Bài viết đề xuất một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học các học phần thực hành cho sinh viên ngành Công nghệ kĩ thuật ô tô tại Trường Đại học Vinh.
chia ma sát của các cặp lắp ghép thành 3 loại sau:- Ma sát ướt: giữa hai bề mặt của hai chi tiết luôn được duy trì mộtvùng dầu ngăn cách.- Ma sát nửa ướt: sự duy trì lớp dầu bôi trơn ngăn cách giữa hai bề mặtlắp ghép không được liên tục lúc có lúc không có dầu bôi trơn.- Ma sát khô: giữa hai bề mặt[r]
NHỮNG THÀNH TỰU CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC –KĨ THUẬT•••1Giao thông vận tải2 Công nghệ vũ trụ3 Công nghệ hải dương1 Giao thông vận tảiMáy bayÔ tôTàu siêu tốc2.Công nghệ vũ trụWillbur và orvile wrighttaù Phương Đông 1Tàu APOLO3 Công nghệ hải dương
Đề tài tập trung nghiên cứu về quy định đăng kí thuốc hiện nay tại Việt Nam. Nhìn chung, các văn bản quy định việc đăng kí thuốc do Bộ Y tế ban hành đã dần hoàn thiện qua các năm. Hồ sơ đăng kí thuốc tại Việt Nam tuân theo các quy định của hồ sơ kĩ thuật chung về đăng kí thuốc của ASEAN (ACTD).
Đổi mới phương pháp dạy học môn Sinh học trung học phổ thông. 6. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử Ngày 01102019. 7. Mô tả bản chất của sáng kiến A. Về nội dung của sáng kiến: 1. Tổng quan về dạy học tích cực. 1.1. Phương pháp dạy học là gì? Phương pháp dạy học (PPDH) là lĩnh vực[r]
- Diện tích đất canh tác ít, đất ở các đồng bằng kém màu mỡ.- Diện tích đất canh tác ít, đất ở các đồng bằng kém màu mỡ.- Điều kiện khí hậu khắc nghiệt, thời tiết diễn biến thất thường.- Nhiều thiên tai: bão, lũ, hạn, nạn cát bay (ở ven biển).- Cơ sở vật chất kĩ thuật của nông nghiệp nhìn [r]
những tín hiệu có biên độ thấp hàng (mV). Ta cần đưa tín hiệu có tần số thấp 10HZ và tần số cao 20KHZ để xem thiết bò có hoạt động được hay không. Nếu như không đáp ứng ta điều chỉnh ở Modul khuếch đại tín hiệu ngõ vào. b./ Sai số của thiết bò: Như chúng ta đã biết là các linh kiện vi mạch số[r]
1.Thời gian bồi dưỡng : Từ ngày 4 tháng 9 năm 2014 đến ngày 30 tháng 3 năm 20152.Hình thức bồi dưỡng : Tự bồi dưỡng : thông qua việc nghiên cứu tài liệu , tham gia các chuyênđề do trường tổ chức, và thông qua việc dự giờ học hỏi từ đồng nghiệp3.Kết quả đạt được :-Sau khi nghiên cứu học tập, bồi dưỡn[r]
Yêu cầu chung: Việc sử dụng các máy công cụ ở trong các xưởng phụ phải theo đúng quy định trong các quy phạm về sử dụng máy công cụ hiện hành, quy phạm tạm thời về kĩ thuật an toàn các x[r]
Đề tài nghiên cứu hệ thống hóa lý luận chung về quản trị lực lượng bán hàng trong doanh nghiệp; Nghiên cứu, phên tích, đánh giá thực trạng công tác quản trị lực lượng bán hàng dòng ô tô thương mại tại công ty cổ phần ô tô Trung Hàn trên thị trường miền Trung và Tây Nguyên;... Mời các bạn cùng tham k[r]
Luận n tốt Nghiệp Mô Hình Máy Đo Tần Số Trường Đại Học Sư Phạm Kỹ Thuật Thành Phố Hồ Chí Minh 63VR1 = VR2 = 2K R1 = R2 = 120 IC ổn áp dương LM317, LA 7805. IC ổn áp âm LM 337. 2./ Cân chỉnh và sai số của thiết bò: a./ Cân chỉnh: Sau khi lắp ráp các linh kiện vào trong mạch của từng Modul
chỉnh giai đo ở vò trí X1. Dùng máy phát sóng tạo nguồn tín hiệu ngõ vào có tần số là 10HZ. Nếu kết quả hiển thò là 10HZ thì máy đã hoạt độg tốt, nếu kết quả không đúng là do bộ dao động chuẩn tạo xung điều khiển chưa đúng. Ta cần chỉnh tần số ở bộ dao động nội để được kết quả cho phép đo là đúng, s[r]
đôi cực2Một số kí hiệu sử dụng trong các bảng: Khi khảo sát tương quan giữa các thànhphần năng lượng xảy ra trong ĐC, nhận thấythành phần năng lượng phát sinh khi khởi độngTG: Thời gian tốc độ động cơ đạt 95%nđmA1: Tổng điện năng đưa vào động cơ37TẠP CHÍ KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ CÁC TRƢỜNG ĐẠI[r]
Bài thuyết trình Cấu tạo nguyên lý hoạt động của cảm biến khoảng cách và cảm biến lùi trên ô tô với các nội dung: tổng quan về cảm biến; các loại cảm biến; công dụng của cảm biến lùi cho xe ô tô; nguyên lý hoạt động của thiết bị cảm biến lùi cho xe ô tô; thông số kỹ thuật của bộ thiết bị cảm biến lù[r]
Toán học rời rạc (tiếng Anh: discrete mathematics) là tên chung của nhiều ngành toán học có đối tượng nghiên cứu là các tập hợp cấu trúc, đối tượng rời rạc, các ngành này được tập hợp lại từ khi xuất hiện khoa học máy tính làm thành cơ sở toán học của khoa học máy tính. Nó còn được gọi là toán học d[r]
Toán học rời rạc (tiếng Anh: discrete mathematics) là tên chung của nhiều ngành toán học có đối tượng nghiên cứu là các tập hợp cấu trúc, đối tượng rời rạc, các ngành này được tập hợp lại từ khi xuất hiện khoa học máy tính làm thành cơ sở toán học của khoa học máy tính. Nó còn được gọi là toán học d[r]
trong vùng nhớ tham số. Việc truyền thông giữa bộ đệm ảo với ngoại vi trong giaiĐồ án học phần 3 và 4 (VXL,VĐK,SCADA)Trang 15đoạn 1 và 3 do hệ điều hành CPU quản lý. Ở một số module CPU, khi gặp lệnhvào/ra ngay lập tức, hệ thống sẽ cho dừng mọi công việc khác, ngay cả chươngtrình xử lý ngắt, để thực[r]
chỉnh giai đo ở vò trí X1. Dùng máy phát sóng tạo nguồn tín hiệu ngõ vào có tần số là 10HZ. Nếu kết quả hiển thò là 10HZ thì máy đã hoạt độg tốt, nếu kết quả không đúng là do bộ dao động chuẩn tạo xung điều khiển chưa đúng. Ta cần chỉnh tần số ở bộ dao động nội để được kết quả cho phép đo là đúng, s[r]
thước có thể trở nên gọn nhẹ rất nhiều so với các loại máy đo tần số khác. Tuy nhiên, đề tài này là thiết kế mô hình để dạy học nên mạch điện cuả máy được chia ra nhiều Modul theo chức năng cuả từng khối để dể dàng minh hoạ khi giảng dạy về các loại máy đo tần số. Kích thước cuả mô hìn[r]