MỤC TIÊU VÀ ĐỐI TƯỢNG GIÁO DỤC

Đề bài: Nguyên Tắc Giáo Dục
Đối tượng: SV năm 3 khoa tâm lý giáo dục trường ĐHSP Tp. Hồ Chí Minh.
Thời gian: 145 phút
Địa điểm: Phòng học I104
I. Mục tiêu bài học:
Sau khi học xong bài này SV có thể:
1. Về tri thức:
Nêu được khái niệm và ý nghĩa của nguyên tắc giáo dục.
Phân tích nội dung và y[r]

III. GIỚI THIỆU VỀ ĐÁNH GIÁ:1. Quan niệm về đánh giá:2. Hai chức năng cơ bản của đánh giáChức năng xác địnha. Xác định mức độ đạt được trong việc thực hiện mục tiêub. Xác định đòi hỏi tính chính xác, khách quan, công bằngChức năng điều khiểna. Phát hiện những mặt tốt, mắt chưa tốt, khó khăn, vướng m[r]

2. Mục đích nghiên cứu
Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn việc tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ tự kỉ ở các trường chuyên biệt, đề xuất các biện pháp tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục cá nhân nhằm phát huy tối đa khả năng của trẻ tự kỉ.
3. Khách thể và đối tượng nghiên c[r]

chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học; năng lực tìm hiểu đối tượng và môi trường giáo dục; tìm hiểu đối tượng giáo dục; chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học; năng lực tìm hiểu đối tượng và môi trường giáo dục; tìm hiểu đối tượng giáo dục; chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học; năng lực tìm hiểu đối[r]

các trường, lớp học 2 buổi/ngày, các trường, lớp học nhiều hơn 5 buổi/tuần đối với Tiểu học, nhiều hơn 6 buổi/tuần đối với Trung học cơ sở và Trung học phổ thông, thực hiện theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo. 2.Yêu cầu đối với nội dung giáo dục phổ thông Nội dung giáo dục[r]

Vậy:Hạch toán kế toán là một hệ thống quan sát, đo lường, tính toán và ghi chép các hoạt độngkinh tế nhằm quản lý các hoạt động đó ngày càngchặt chẽ hơn. Theo Luật kế toán Việt namđược Quốc hội nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt nam khoá XI, kỳ họp thứ 3 thông qua ngày17 tháng 6 năm 2003:“Kế toán l[r]

PHÂN LOẠI CÁC MỤC TIÊU PHÂN LOẠI CÁC MỤC TIÊU GIÁO DỤC CỦA BLOOM GIÁO DỤC CỦA BLOOM (Phụ lục cho xây dựng chuẩn đầu ra)(Phụ lục cho xây dựng chuẩn đầu ra)TS. Lê Viết Khuyến(Ban hỗ trợ chất lượng GDĐH - Hiệp hội các trường ĐH&CĐ ngoài công lập Việt Nam)1. Ba lĩnh[r]

Đây là công việc dựa trên yếu tố con người •• Tầm quan trọng của việc thiết lập sự tin tưởng và tôn trọng giữa các nhân sự chủ chốt •• Có khung chương trình hợp tác minh bạch, rõ ràng ••[r]

định” ở trang 4). Khi hộp thoại hiện ra, chọn Yes để xác nhận rằng bạn muốn tái thiết lập preferences , No để hoãn lại việc xác lập chế độ màu màn hình của bạn, và Close để đóng Welcome Screen. 2. Mở File > Open và chọn file 14End.psd trong folder Lesson / Lesson 14 mà bạn vừa copy từ CD “A[r]

Bạn cũng có thể xây dựng một doanh nghiệp mạnh hơn nhờ xác định và phục vụ một nhóm khách hàng cụ thể - thị trường mục tiêu của bạn. Một trong những việc đầu tiên bạn cần làm là cải tiến sản phẩm và dịch vụ của mình sao cho nó trở nên khác biệt, và những gì bạn làm không có nghĩa là bạn đang[r]

Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai PHẦN MỘT MỤC TIÊU GIÁO DỤC I. TRẺ 12 THÁNG TUỔI 1. Phát triển thể chất - Cân nặng và chiều cao nằm trong kênh A, cụ thể:  Trẻ trai: Cân nặng từ 8.1 đến 12.4 ( kg) Chiều cao từ 70.7 đến 81.5[r]

Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368MỤC LỤC Mẫu số: 01/TTĐB..................................................................................131Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368I. ĐỐI TƯỢNG CHỊU THUẾ, ĐỐI TƯỢNG NỘP[r]

Đối tượng mục tiêu và vị trí của KTNHa.Đối tượng của KTNH• Đối tượng của KTNH là sử dụng thước đo = tiền để phản ánh nguồn vốn , cơ cấu hình thành các nguồn vốn và việc sử dụng vốn trong các hoạt động của NHo Nguồn vốn: được hình thành từ nhiều nguồn khác nhau từ lúc thàn[r]

2.1. Khối lượng kiến thức tối thiểu và thời gian đào tạo theo thiết kế120 tín chỉ, chưa kể phần nội dung Giáo dục Thể chất (3 TC) và Giáo dục Quốc phòng (135 tiết).Thời gian đào tạo 3 năm.2.2. Cấu trúc kiến thức của chương trình đào tạo TC2.2.1.Kiến thức giáo dục đại cương (Chưa[r]

Trờng Đại Học Kinh Té Quốc Dân - Các hoạt động, các chơng trình, dự án cụ thể trong đơn vị.- Các cá nhân trong đơn vị. Nh vậy, khách thể của kiểm toán có thể là đơn vị kế toán nh các xí nghiệp, các đơn vị sự nghiệp hoặc quản lý hay cá nhân Song khách thể của kiểm toán cũng có thể là một công trình h[r]

CÁC CẤP MỤC TIÊU 1.1 MỤC TIÊU CHUNG Phấn đấu xây dựng một nền giáo dục Việt Nam hiện đại, khoa học, dân tộc, làm nền tảng cho sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa, phát triển bền vững[r]

1Chương 3Tính giá các đối tượng kế toán Mục đích 1. Hiểu được khái niệm và vị trí của phương pháp tính giá trong hệ thống các phương pháp kế toán 2. Hiểu rõ các nguyên tắc và qui định về tính giá các đối tượng kế toán 3. Hiểu rõ nội dung và trình tự tính giá các đối tượng kế toá[r]

Sau khi học xong bài này học viên nắm được:Mục tiêu, nội dung phát triển vận động trong chương trình GDMNNhững điểm mới trong phần GD phát triển vận động Cách tổ chức các hoạt động phát triển vận động cho trẻ theo hướng tích hợp.A. MỤC TIÊU I. Điểm mới về mục tiêu của giáo[r]

1. Viết chương trình tạo và biểu diễn một lớp template lưu trữ queue. 2. Viết chương trình tạo một lớp template với tên input, khi hàm tạo của lớp này được gọi nó sẽ thực hiện các công việc sau : - thông báo nhắc người dùng nhập dữ liệu : prompt message - nhận dữ liệu từ bàn phím. - thông báo lỗ[r]

BƯỚC 2 Chọn frame đầu tiên của layer Action, mở Action Script Panel F9, xóa script đang có sẵn Ctrl + A + Delete BƯỚC 3 Khi Action Script Panel vẫn đang mở, đưa vào đoạn script sau Butto[r]