BÀI KIỂM TRA NĂNG LỰC TƯ DUY

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "BÀI KIỂM TRA NĂNG LỰC TƯ DUY":

8 CÂU HỎI PHỎNG VẤN VỀ CHỈ SỐ CẢM XÚC EQ VÀ CÁC BÀI KIỂM TRA NĂNG LỰC ỨNG VIÊN TRONG TUYỂN DỤNG

8 CÂU HỎI PHỎNG VẤN VỀ CHỈ SỐ CẢM XÚC EQ VÀ CÁC BÀI KIỂM TRA NĂNG LỰC ỨNG VIÊN TRONG TUYỂN DỤNG

8 câu hỏi phỏng vấn về chỉ số cảm xúc EQ và các bài kiểm tra năng lực ứng viên trong tuyển dụng
8 câu hỏi phỏng vấn về chỉ số cảm xúc EQ và các bài kiểm tra năng lực ứng viên trong tuyển dụng
8 câu hỏi phỏng vấn về chỉ số cảm xúc EQ và các bài kiểm tra năng lực ứng viên trong tuyển dụng
8 câu[r]

18 Đọc thêm

Chuyên đề địa lý 9 MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN NĂNG LỰC “TỔNG HỢP TƯ DUY LÃNH THỔ” CHO HỌC SINH QUA MÔN ĐỊA LÝ 9

CHUYÊN ĐỀ ĐỊA LÝ 9 MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN NĂNG LỰC “TỔNG HỢP TƯ DUY LÃNH THỔ” CHO HỌC SINH QUA MÔN ĐỊA LÝ 9

MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN NĂNG LỰC
“TỔNG HỢP TƯ DUY LÃNH THỔ”
CHO HỌC SINH QUA MÔN ĐỊA LÝ 9
I. Lí do chọn chuyên đề.
Trong những năm qua, cùng với sự phát triển chung của giáo dục phổ thông, hoạt động đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá đã được quan tâm tổ chức và thu được những kết quả bước[r]

5 Đọc thêm

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP SINH HỌC 9

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP SINH HỌC 9

đê cương học sinh giỏi sẽ giúp các bạn tha hồ ôn môn sinh này các bài tập sinh rất hay ; cực kì hay và sẽ có rất nhiều bài tập để các bạn tham khảo
DẠy hỌc và KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ
KẾT QUẢ HỌC TẬP cỦa hỌc sinh
THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC
Trực Ninh 82014
BCV: Nguyeãn Vaên Coâng GV tröôøng T[r]

12 Đọc thêm

BÁO cáo CHUYÊN đề cụm dạy THEO CHỦ đề

BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ CỤM DẠY THEO CHỦ ĐỀ

BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ:

HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT HAI ẨN


A. ĐẶT VẤN ĐỀ:
Mục tiêu cơ bản của giáo dục nói chung, của nhà trường nói riêng là đào tạo và xây dựng thế hệ học sinh trở thành những con người mới phát triển toàn diện, có đầy đủ phẩm chất đạo đức, năng lực, trí tuệ để[r]

11 Đọc thêm

Luận văn: Tổ chức kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học lịch sử ở Trường THPT Sơn La

LUẬN VĂN: TỔ CHỨC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THPT SƠN LA

Luận văn: Tổ chức kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học lịch sử ở Trường THPT Sơn LaCHƯƠNG 1. TỔ CHỨC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC TẬP LỊCH SỬ CỦA HỌC SINH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN1.1. Cơ sở lí luận1.1.1. Một số khá[r]

129 Đọc thêm

Bài 14. Công dân với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc

BÀI 14. CÔNG DÂN VỚI SỰ NGHIỆP XÂY DỰNG VÀ BẢO VỆ TỔ QUỐC

Bài 14 (Tiết 1)
CÔNG DÂN VỚI SỰ NGHIỆP XÂY DỰNG
VÀ BẢO VỆ TỔ QUỐC
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
Học xong tiết này HS cần nắm được:
1. Về kiến thức
Nêu được lòng yêu nước là gì, truyền thống yêu nước của dân tộc Việt Nam.
Biểu hiện cụ thể của lòng yêu nước.
2. Về kĩ năng
Biết cách tham gia các hoạt động x[r]

5 Đọc thêm

ĐỂ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIÁO VIÊN GIA SƯ TOÁN

ĐỂ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIÁO VIÊN GIA SƯ TOÁN

Đề kiểm tra năng lực giáo viên Toán THCS THPT
Đề kiểm tra năng lực gia Toán THCS THPT
Bài tập Toán tổng hợp các lớp
Đề kiểm tra năng lực giáo viên Toán THCS THPT
Đề kiểm tra năng lực gia Toán THCS THPT
Bài tập Toán tổng hợp các lớp
Đề kiểm tra năng lực giáo viên Toán THCS THPT
Đề kiểm tr[r]

1 Đọc thêm

THIẾT KẾ CÂU HỎI, BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC CHƯƠNG SINH SẢN SINH HỌC 11 THPT

THIẾT KẾ CÂU HỎI, BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC CHƯƠNG SINH SẢN SINH HỌC 11 THPT

PHẦN 1. MỞ ĐẦU
1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Chúng ta đang sống trong thế kỉ 21thế kỉ của sự bùng nổ về công nghệ thông tin và khoa học kĩ thuật. Các thông tin khoa học ấy đã can thiệp vào mọi mặt của đời sống xã hội. Để làm chủ được thiên nhiên, xã hội và bản thân con[r]

116 Đọc thêm

RÈN LUYỆN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN SINH HỌC CƠ THỂ SINH HỌC 11 THPT

RÈN LUYỆN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN SINH HỌC CƠ THỂ SINH HỌC 11 THPT

1.1. Lý do chọn đề tài
Hiện nay, trong sự nghiệp đổi mới toàn diện của đất nước, đổi mới nền giáo dục đào tạo là một trong những trọng tâm quan trọng của sự phát triển. Nghị quyết đại hội lần thứ X của Đảng ta đã chỉ rõ là: “Đổi mới chương trình, nội dung, phương pháp dạy và học, nâng cao chất lượn[r]

104 Đọc thêm

GIÁO ÁN DẠY HỌC BAI 29 OXI OZON

GIÁO ÁN DẠY HỌC BAI 29 OXI OZON

1. Kiến thức
Học sinh củng cố được kiến thức về khái quát nhóm oxi ,liên kết hóa học
Học sinh biết được cấu hình electron và có thể suy ra được tính chất hóa học cơ bản của oxi
Học sịnh hiểu được vai trò của oxi đối với đời sống ,sản xuất và phương pháp điều chế oxi như thế nào
2. Kỹ năng

Quan[r]

7 Đọc thêm

CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN LỊCH SỬ: LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1919 ĐẾN NĂM 1930

CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN LỊCH SỬ: LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1919 ĐẾN NĂM 1930

Đổi mới phương pháp dạy học và hình thức kiểm tra đánh giá là một yêu cầu của toàn cầu hiện nay. Đối với nước ta, đổi mới phương pháp dạy học và hình thức kiểm tra đánh giá là nhằm phát triển con người mới toàn diện, có tri thức, có học vấn, có năng lực tư duy hành động, có khả năng tiếp thu được nh[r]

17 Đọc thêm

PHÁT TRIỂN TƢ DUY ĐỘC LẬP, SÁNG TẠO CHO HỌC SINH QUA VIỆC VẬN DỤNG LÝ THUYẾT CHỦ ĐẠO ĐỂ DẠY HỌC CHƢƠNG HALOGEN CHƢƠNG TRÌNH HÓA HỌC LỚP 10 NÂNG CAO

PHÁT TRIỂN TƢ DUY ĐỘC LẬP, SÁNG TẠO CHO HỌC SINH QUA VIỆC VẬN DỤNG LÝ THUYẾT CHỦ ĐẠO ĐỂ DẠY HỌC CHƢƠNG HALOGEN CHƢƠNG TRÌNH HÓA HỌC LỚP 10 NÂNG CAO

MỤC LỤC MỞ ĐẦU .................................................................................................................... 1 1. Lý do chọn đề tài ................................................................................................... 1 2. Mục đích nghiên cứu ...................[r]

108 Đọc thêm

GIẢI CHI TIẾT 99 ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA HÓA HỌC (QUYỂN 1) NGUYỄN ANH PHONG

GIẢI CHI TIẾT 99 ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA HÓA HỌC (QUYỂN 1) NGUYỄN ANH PHONG

Giải Chi Tiết 99 Đề Thi Thử THPT Quốc Gia Hóa Học (Quyển 1)Nội dung sách gồm các phần: Kỹ thuật tư duy giải bài tập hóa học bằng các định luật bảo toàn Giải chi tiết 45 đề thi thử các trường chuyênCác đề đều được phân tích rõ ràng, kèm theo phần giải chi tiết và có phần bình luận sau khi giải để các[r]

486 Đọc thêm

Đề kiểm tra một tiết hình 7 chương II (dành cho HS khá giỏi)

ĐỀ KIỂM TRA MỘT TIẾT HÌNH 7 CHƯƠNG II (DÀNH CHO HS KHÁ GIỎI)

Đề kiểm tra dành cho HS khá giỏi trong chương 2 hình 7 (Chương tam giác) với những bài toán cơ bản kết hợp với nâng cao nhằm đánh giá năng lực của học sinh trong việc chứng minh trong hình học (Đặc biệt trong các bài tam giác)

1 Đọc thêm

NGHIÊN CỨU DẠY HỌC THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC PHẦN HÓA VÔ CƠ LỚP 11 NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ BÀI LÊN LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

NGHIÊN CỨU DẠY HỌC THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC PHẦN HÓA VÔ CƠ LỚP 11 NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ BÀI LÊN LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Đặc điểm của tư duy: là một cấp độ mới của nhận thức lý tính, khác xa vớinhận thức cảm tính, tư duy do con người tiến hành với tư cách là chủ thể có nhữngđặc điểm cơ bản sau: tính “có vấn đề” của tư duy không phải hoàn cảnh nào cũnggây được tư duy của con người. Muốn kích[r]

103 Đọc thêm

LUẬN VĂN THẠC SĨ NÂNG CAO NĂNG LỰC TƯ DUY LÝ LUẬN CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CHỦ CHỐT CẤP TỈNH HIỆN NAY QUA THỰC TẾ Ở TỈNH BẮC GIANG

LUẬN VĂN THẠC SĨ NÂNG CAO NĂNG LỰC TƯ DUY LÝ LUẬN CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CHỦ CHỐT CẤP TỈNH HIỆN NAY QUA THỰC TẾ Ở TỈNH BẮC GIANG

Nâng cao năng lực tư duy lý luận cho cán bộ lãnh đạo chủ chốt cấp tỉnh là vấn đề có ý nghĩa cực kỳ quan trọng, vừa cấp bách vừa lâu dài. Bởi lẽ, năng lực tư duy lý luận là cơ sở quan trọng để cán bộ lãnh đạo cấp tỉnh hoạch định đường lối, chủ trương, chỉ đạo hoạt động thực tiễn.

96 Đọc thêm

GIÁO ÁN POWERPOINT (ĐÔNG NAM Á TIẾT 1)

GIÁO ÁN POWERPOINT (ĐÔNG NAM Á TIẾT 1)

Giáo án Powerpoint hay bài 11 lớp 11.
Bài giảng điện tử hay. Có thể dùng tham khảo để giảng dạy trên lớp giành cho khối lớp 11.
Tiết 28
Bài 11 – KHU VỰC ĐÔNG NAM Á
Tiết 1. TỰ NHIÊN, DÂN CƯ VÀ XÃ HỘI.

I. Mục tiêu bài học.
Sau bài học, HS cần:
1. Về kiến thức.
Mô tả được v[r]

41 Đọc thêm

BỘ GIÁO ÁN TỰ CHỌN TOÁN 12 HỌC KÌ II

BỘ GIÁO ÁN TỰ CHỌN TOÁN 12 HỌC KÌ II

Bộ giáo án này mình soạn theo chuẩn công văn 129. Để nhằm giúp các bạn có một bộ giáo án đúng theo qui chế của bộ. Đây là bộ giáo án mới nhất của minh, vừa mới soạn để kiểm tra năm học 2015 2016.

Ngày soạn:05122015
Tiết:01 HỆ TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN
I.MỤC TIÊU[r]

41 Đọc thêm

THONG TU 22

THONG TU 22

B. Đề kiểm tra định kì cuối năm lớp 1 đến lớp 4 do tổ chuyên môn ra.C. Đề kiểm tra định kì phải đảm bảo 4 mức độ nhận thức của học sinh.D. Đề kiểm tra định kì chỉ thực hiện vào cuối năm họccâu 19. Theo Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT sửa đổi, bổ sung Thông tư 30/2014/TTBGDĐT thì ph[r]

13 Đọc thêm

ĐỀ KIỂM TRA văn học DÀNH CHO HỌC SINH LỚP 12 (THỜI GIAN: 120 PHÚT)

ĐỀ KIỂM TRA VĂN HỌC DÀNH CHO HỌC SINH LỚP 12 (THỜI GIAN: 120 PHÚT)

I. MỤC TIÊU KIỂM TRA
Thu thập thông tin, khảo sát, đánh giá mức độ chuẩn kiến thức, kỹ năng của học sinh theo các nội dung văn học, làm văn, tiếng Việt.
Đánh giá năng lực đọc hiểu, cảm thụ và tạo lập văn bản của học sinh .
Cụ thể, ra đề kiểm tra nhằm hướng tới những nội dung sau:[r]

5 Đọc thêm