PHÒNG THÍ NGHIỆM AN TOÀN SINH HỌC CẤP 3

trung” và tiêu huy hoặc hấp khử trùng trước khi thiêu tùy vào yêu cầu củatừng phòng thí nghiệm.Các dụng cụ chứa rác thải sắt nhọn không được thải rabãi rác.Dụng cụ nhiễm trùng, bẩn phải được khử trùng bằng cách hấp thanh trùng vàsau khi rửa sạch có thể tát sử dụng hoặc vòng lại.Ca vật[r]

ĐỊNH NGHĨAKhái niệm phòng thí nghiệm an toàn sinh học(ATSH) được hiểu gồm các phòng thí nghiệmnghiên cứu của các trường đại học, các việnnghiên cứu liên quan đến các tác nhân sinh họcnguy hại, cơ sở nghiên cứu và triển khai côngnghệ thuộc các cơ sở sản xuất và các[r]

nghiệm.3.Loại trừ những người có tính nhậy cảm cao (ví dụ phụ nữ mang thai, hoặc nhữngngười suy giảm miễn dịch) khỏi các công việc xét nghiệm có nguy cơ cao.4.Sử dụng các thiết bị phòng hộ cá nhân một cách hiệu quả.Hướng dẫn giám sát các nhân viên phòng xét nghiệm thao tác với vi sinh[r]

vừa tiết ngoại độc tố trong cơ thể ký chủ thì mới có tính sinh bệnh cao. Sự tạo nha bào và độc lực không liên hệ nhau, vì nhiều dòng đột biến không tạo nha bào vẫn còn độc lực. VI SINH LÂM SÀNG Nếu nghĩ đến bệnh than, tất cả bệnh phẩm và nuôi cấy vi khuẩn phải được xử lý và xem xét hết sức cẩn thận[r]

AN TOÀN SINH HỌC TRONG PHÒNG THÍNGHIỆM Y SINHĐánh giá nguy cơ rủi ro•Các cấp độ của phòng thí nghiệm an toàn sinh học•An toàn về hóa chất trong phòng thí nghiệm y học•Câu hỏi trắc nghiệm•Tài liệu tham khảo•Nội dungI. Khái niệm••

1. Tuyệt đối nghiêm cấm sử dụng pipét hút bằng miệng.2. Không được dùng miệng để thực hiện bất kỳ một thao tác thí nghiệm nào. Không đượcdùng nước bọt để dán nh•n hoặc dán m• số.3. Tất cả các thao tác phải được thực hiện theo phương pháp làm giảm thiểu sự hình thành cácgiọt, khí dung t[r]

sau khi học xong giáo trình này, sinh viên nắm được kiến thức về mức độ nguyhiểm của vi sinh vật, đặc biệt là những vi sinh vật gây bệnh; nắm được thế nào làphòng thí nghiệm an toàn sinh học cấp độ 1, 2, 3 và 4, các loại tủ an toàn sinh học,các kỹ thuật vi sinh vật học cần thiết, sự tẩy uế và khử tr[r]

1. Thao tác tạo ra hạt khí dung.2. Làm việc với lượng lớn hoặc nồng độ cao các vi sinh vật.3. Quá đông nhân viên và quá nhiều trang thiết bị.4. Động vật gậm nhấm và động vật chân đốt xâm nhập.5. Người không có trách nhiệm vào phòng thí nghiệm.6. Các thao tác sử dụng mẫu và thuốc[r]

huyện, sở y tế của chính phủ, thành phố trực thuộc Trung ương phụ trách hoặc bộ phận thú y phụ trách hồsơ. Chia thành quận, huyện, bộ phận y tế của chính phủ phụ trách hoặc bộ phận thú y phụ trách, thành phốtrực thuộc Trung ương phải là một năm sau khi tỉnh nộp hồ sơ tóm tắt, khu tự trị, thành phố t[r]

phòng h cá nhân đ phòng lây nhi m tác nhân gâyb nhh truytn nhihi m2. Ng i làm vi c trong phòng xét nghi m ti p xúc v itác nhân gây b nh truy n nhi m ph i ch p hành cácquy trình chuyên môn k thu t trong xét nghi mNgh đ nhQuy đ nh chi ti t thi hành Lu t Phòng,Phòng c[r]

toàn về điện, các quy định an toàn về hoá chất phòng chống cháy nổ trong việc pha chế khi thực tập. Ban chủ nhiệm Khoa, Cán bộ phụ trách, sinh viên phải tuân thủ đầy đủ nội quy phòng thí nghiệm được quy định. Điều 7: Trong khu vực nhà trường không được tùy tiện đốt cây, c[r]

1. Thủ tục hành chính cấp trung ương: a) Thủ tục hành chính “công nhận phòng thí nghiệm chuyên ngành xây dựng và công nhận bổ sung phòng thí nghiệm chuyên ngành xây dựng” được sửa đổi, bổ sung các nội dung về trình tự, cách thức thực hiện; thành phần, số lượng hồ s[r]

chăm sóc, nuôi dưỡng, xét nghiệm, chẩn đoán bệnh động vật, bao gồm: phân, rác, phủ tạng bị cắt bỏ khỏi cơ thể, xác động vật, dụng cụ bỏ đi sau quá trình chẩn đoán, xét nghiệm. Chất thải rắn gồm 3 loại: chất thải lây nhiễm; chất thải hoá học; chất thải rắn thông thường. 2. Chất thải thông thườ[r]

Lúa mùa ở đồng bằng Sông Cửu Long phần lớn được trồng ở ven biển trong thời gian dài. Trong những năm gần đây, do biến đổi khí hậu, người dân đã tận dụng nước biển để nuôi tôm, đất đai bị nhiễm mặn, do đó lúa không thể canh tác được, dịch bệnh trên tôm ngày càng trở nên phổ biến. Mục đích của nghiên[r]

1. Thủ tục hành chính cấp trung ương: a) Thủ tục hành chính “công nhận phòng thí nghiệm chuyên ngành xây dựng và công nhận bổ sung phòng thí nghiệm chuyên ngành xây dựng” được sửa đổi, bổ sung các nội dung về trình tự, cách thức thực hiện; thành phần, số lượng hồ s[r]

Tóc dài cần búi cao trong PTN.Dùng bóp cao su để lấy hóa chất lỏng, tuyệt đối không dùng miệng để hút.• Câu hỏi 1. Điều kiện cần và đủ để xảy ra cháy là gì? Nêu các biện pháp phòng chống cháy, nổ trong phòng thí nghiệm.Câu hỏi 2. Thế nào là PTN an toàn? Quy tắc sắp xếp, b[r]

Nhiên liệu sinh học sử dụng đường từ chiết xuất thực vật ( \H2N2)-Một nhóm nghiên cứu gồm các nhà khoa học thuộc các Phòng thí nghiệm quốc gia Oak Ridge, Phòng thí nghiệm quốc gia về năng lượng tái tạo và UCR vừa khám phá ra rằng số lượng và các thành phần lignin[r]

C. 12 nhiễm sắc thể đơnD. 24 nhiễm sắc thể đơnCâu 15: 128 tinh trùng được hình thành từ quá trình giảm phân của:A. 25 giao tửB. 25 tế bào sinh tinhC. 25 tế bào sinh dục sơ khaiD. 32 thể định hướngCâu 16: Trong hô hấp tế bào, phân tử chất hữu cơ sau khi bị phân giải sẽ tạo thành các sản phẩm:A. CO2,[r]

3. Nhân sự phòng xét nghiệm Phòng xét nghiệm an toàn sinh học cấp I phải đáp ứng đầy đủ các quy định tại Khoản 3 Điều 5 Nghị định số 92/2010/NĐ-CP ngày 30/8/2010 của Chính phủ và các quy định sau: a) Số lượng nhân viên: có ít nhất 02 nhân viên; b) Trư[r]

DỊCH TỄ HỌC CÁC BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HÓA1 Nguồn truyền nhiễm của các bệnh tả, lỵ, thương hàn là:@A. Người mắc bệnh B. Thực phẩm ô nhiễm C. Nguồn nước nhiễm vi sinh vật gây bệnhD. Động vật mắc bệnhE. Ruồi nhiễm vi sinh vật gây bệnh2 Biện pháp tác động vào nguồn truyền nhiễm để phòng bệnh lâ[r]