PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN TỔ HỢP LÊ HỒNG ĐỨC

1.5 Chỉnh hợp lặp, hoán vị lặp và tổ hợp lặp1.5.1 Chỉnh hợp lặpĐịnh nghĩa (Phương pháp giải toán tổ hợp)Một cách sắp xếp có thứ tự r phần tử có thể lặp lại của một tập nphần tử được gọi là một chỉnh hợp lặp chập r từ tập n phần tử. Nếu A là tậpgồm n phần tử đó thì[r]

Phương pháp giải Toán Véctơ.Phương pháp giài Toán Dại số.Phương pháp giài Toan Hàm sổ.Phương pháp giài Toán Tích phân.Phương pháp giải Toán Tổ hợp.Ôn tập Toán thi Tốt nghiộp Trung học phổ thôngVới mục LĨích gi[r]

phương pháp giải toán lượng giác
phương pháp giải toán lượng giác 11
phương pháp giải toán lượng giác 10
các phương pháp giải toán lượng giác
phương pháp giải toán lượng giác lê hồng đức
phương pháp giải toán lượng giác lớp 11
phương pháp giải toán lượng giác lớp 10
phươn[r]

Mục lụcTrangMục lục 01Giới thiệuGiới thiệu đề tài 02Giới thiệu nhóm 03Nội dung đề tàiChương 1. Đại cương về tổ hợp 041.1 Sơ lược lịch sử 041.2 Bài toán tổ hợp 07Chương 2. Bài toán nguyên lý Dirichlet 092.1 Nguyên lý Dirichlet 092.2 Nguyên lý Dirichlet đối ngẫu 102.3 Những lưu ý khi giải bài toán áp[r]

Trong những năm gần đây, đề thi chọn học sinh giỏi lớp 9 và đề thi vào THPT chuyên thường gặp các bài tập di truyền có ứng dụng toán tổ hợp, xác suất. Đây là dạng bài tập hay, khó và có ứng dụng thực tiễn rất cao, giải thích được xác suất các sự kiện trong nhiều hiện tượng di truy[r]

Mục lục
Lời nói đầu......................................................... 2
Danh sách nhóm...................................................
1. Đại cương về tổ hợp.............................................. 3
1.1 Các bài toán tổ hợp.............................................[r]

Đề thi Toán khối B 2014 và Đáp án.
Mỗi câu đều được trình bày thành ba phần:
1. Hướng dẫn: Giúp các em học sinh học cách tư duy
2. Lời giải chi tiết: Giúp các em học sinh học cách diễn đạt tư duy
3. Bài tương tự  Sáng tạo: Giúp các em học sinh học cách sáng tạo
Chúc các em thành công trong việc[r]

MÔN TOÁN MÔN TOÁN 11  (chuyên) A. NỘI DUNG ÔN TẬP 1.Đại số – số học – phương trình hàm : -    Phương pháp chứng minh phản chứng -    Phương pháp chứng minh quy nạp -    Đại cương hàm số -    Hàm số hợp – hàm s[r]

Phần 1: MỞ ĐẦU

1. Lý do viết đề tài
Trong các kỳ thi học sinh giỏi các cấp chúng tôi thấy rằng học sinh thường mất điểm khi không giải được các bài tập tổ hợp. Nhiều học sinh cho rằng đó là bài tập mà các em thường không giải được, do tính chất đặc thù của loại toán mang tính tư duy và trừu tượng c[r]

Giả sử bỏ qua sự khác biệt về hệ số dẫn nhiệt của lớp bột chiên xù và thịt tôm, xem tôm tẩm bột là một vật thể đồng nhất, liên tục và đẳng hướng  đây là bài toán dẫn nhiệt không ổn định trong vật rắn lý tưởng.Vì tôm được truyền nhiệt ngập trong môi trường lưu chất là dầu, nên trường nhiệt cân bằ[r]

* Em không biết ôn thi môn toán đại học như thế nào để dạt điểm cao. Xin thầy cô chỉ cho em một số quyển sách hay để ôn tập hiệu quả (Lê Hồng Anh, 18 tuổi, hongngoc_190595@...) - Thầy Trần Ngô: Tài liệu ôn tập căn cứ SGK là c[r]

 Nhận xét – Mở rộng: Như vậy, để lựa chọn được đáp án đúng cho bài toán trên thì: Trong cách giải tự luận 1, chúng ta thực hiện theo các bước:Bước 1: Thiết lập phương trình hoành độ giao điểm, ta được một phương trình bậc ba( f ( x) = 0) .Bước 2: Để phương trình có ba nghiệm phân biệt, tức[r]

Tài liệu ôn thi kỳ thi THPT quốc gia môn toán 2017, đây là tài liệu ôn tập kiến thức môn toán để chuẩn bị cho kỳ thi THPT quốc gia rất hay và chi tiết, bao gồm tóm tắt lý thuyết, ví dụ bài tập cụ thể và các bài tập tự luyện. Nội dung được phân chia ra thành 12 chủ đề:
Chủ đề 1: Khảo sát và vẽ đồ th[r]

phẩm nên buộc ngành nông nghiệp phải sản xuất rau nhiều hơn.Vì vậy, bón đạm là một trong những biện pháp làm tăng năng suất câytrồng để đáp ứng nhu cầu của con người. Trong vài thập niên gần đây, phânhóa học chiếm lĩnh chủ yếu trong các loại phân được sử dụng trong sản xuấtnông nghiệp của hầu hết cá[r]

PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở LỚP 5 CỦA TRƯỜNG TIỂU HỌC
SỐ 2 TỊNH PHONG SƠN TỊNH QUẢNG NGÃI
Giảng viên hướng dẫn: Th.S. Lê Công Hạnh
Học viên thực hành: Trần Thị Hồng Nhân
Lớp: K10 Khoa Giáo Dục Tiểu Học Quảng Ngãi
Phương phá[r]

Đề và đáp án toán 10 Hà Nội 2014 do Nhóm Cự Môn thực hiện.
Mỗi bài toán đều được trình bày thành ba phần:
1. Hướng dẫn: Học cách tư duy.
2. Lời giải chi tiết: Diễn đạt tư duy.
3. Sáng tạo Bài tập tương tự.
LÊ HỒNG ĐỨC DANH THÁI

Sách Giải bộ đề trắc nghiệm kỳ thi THPT môn Toán gồm 252 trang do các tác giả: Lê Hồng Đức (Chủ biên), Đỗ Hoàng Hà, Lê Hoàng Nam, Đoàn Minh Châu, Đào Thị Ngọc Hà biên soạn.

Sách phân tích, hướng dẫn giải 10 đề thi thử THPT Quốc gia môn Toán một cách chi tiết, có vận dụng máy tính Casio để giải nha[r]

II ì M I H O C 11NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘILỜI NÓI ĐẦUSự ưu việt của phương pháp thi trắc nghiệm dã và đang dược chứng minh từnhững nước có nền giáo dục tiên tiến trên thế giới bới những lũi diểm như tínhkhách quan, tính bao quát và tính kinh tế.Theo chủ trương của BGD&ĐT cá[r]

SKKN:Giải pháp giúp học sinh hoc tốt Đại số tổ hợp
MÔ TẢ SÁNG KIẾN
Mã số : ........................................................
1. Tên sáng kiến: “Giải pháp giúp học sinh học tốt Đại số tổ hợp”.
2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giảng dạy môn toán.
3. Mô tả bản chất của sáng kiến:
3.1. Tình trạng g[r]

MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Chất lượng dạy và học là mối quan tâm hàng đầu của nền giáo dục trên thế giới, hầu hết các nước đều ra sức tìm mọi biện pháp để nâng cao chất lượng dạy và học. Với mong muốn là làm sao để người dạy truyền đạt được kiến thức một cách dễ dàng, người học nắm bắt và vận dụng[r]