THAM LUẬN VỀ PHONG TRÀO THI ĐUA HAI GIỎI

A ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNHB ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM 2012I Kết quả thực hiện phong trào thi đuaII Kết quả thực hiện 6 nhiệm vụ trọng tâm công tác hộiIII đánh giá chungC PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM 20131. Về phong trào thi đua năm 20132. Nhiệm vụ trọng tâm năm 20133. Đề xuất, kiến nghị

- Không đề ra phương án thống nhất giữa nhiều luồng ý kiến trái chiều, gây bấtđồng quan điểm, mất tính tập thể của hoạt động.III. Hậu quả- Ảnh hưởng xấu đến thành tích của tập thể.- Làm giảm không khí, tinh thần của tập thể trong các hoạt động, phong trào.- Làm giảm hiệu suất làm việc, thi đấ[r]

Giao ước thi đua công tác đội và phong trào thiếu nhi hàng năm với lớp nhi đồngGiao ước thi đua công tác đội và phong trào thiếu nhi hàng năm với lớp nhi đồngGiao ước thi đua công tác đội và phong trào thiếu nhi hàng năm với lớp nhi đồngGiao ước thi đua công tác đội và phong trào thiếu nhi hàng năm[r]

TRANG 19 Một trong nhưng chi tiêu về đánh giá hiệu quả của phong trào thi đua là chất lượng sản phẩm .Tùy theo từng sản phẩm sản xuất, lĩnh vực kinh doanh mà mỗi doanh nghiệp cần phải đư[r]

Tìm hiểu thực trạng về công tác quản lý phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiên, học sinh tích cực” ở trường THPT Bình Minh, tỉnh Ninh Bình
Xây dựng biện pháp quản lý phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiên, học sinh tích cực” ở trường THPT Bình Minh.
Gắn kết, liên[r]

Thi đua nhằm làm cho mỗi người chúng ta hăng hái, phấn khởi trong lao động, học tập và công tác. Thực tế cho ta thấy ở những nơi nào có phong trào thi đua thì nơi đó sẽ phát huy được tinh thần làm chủ, tích cực, tự giác và sáng tạo.
Đối với học sinh bậc Tiểu học thì thi đua nhằm khích lệ, độ[r]

Giải pháp nhằm nâng cao phong trào thi đua học tập và rèn luyện của học sinh qua công tác chủ nhiệm Giải pháp nhằm nâng cao phong trào thi đua học tập và rèn luyện của học sinh qua công tác chủ nhiệm Giải pháp nhằm nâng cao phong trào thi đua học tập và rèn luyện của học sinh qua công tác chủ nhi[r]

Một số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực của học sinh, nâng cao hiệu quả phong trào thi đua của lớp chủ nhiệm trong trường THPTMột số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực của học sinh, nâng cao hiệu quả phong trào thi đua của lớp chủ nhiệm trong trường THPTMột số biện pháp nhằm phát huy tính tí[r]

PHẦN MỞ ĐẦU
I. BỐI CẢNH CỦA ĐỀ TÀI
Nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trong các trường phổ thông, năm học 2008 – 2009 Bộ Giáo dục và Đào tạo phát động phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực trong các trường phổ thông giai đoạn 2008 – 2013. Để hưởng[r]

sách những người đạt 3 tiêu chuẩn hàng năm, lựa chọn lên danh sách nhữngngười đạt 3 tiêu chuẩn 5 năm liền.Những người đạt 3 tiêu chuẩn thi đua 5 năm liền được cấp giấy chứng nhậndanh hiệu Phụ nữ xuất sắc (theo mẫu thống nhất do TW Hội hướng dẫn).2- Khen thưởnga/ Biểu dương hàng năm:- Ban Chấp[r]

HỘI NÔNG DÂN VIỆT NAMBCH HỘI NÔNG DÂN TỈNH CAO BẰNG*Số 355 -QĐ/HNDTCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcCao Bằng, ngày 10 tháng 3 năm 2017QUYẾT ĐỊNHVề việc giao chỉ tiêu thi đua năm 2017BAN THƯỜNG VỤ HỘI NÔNG DÂN TỈNH CAO BẰNGCăn cứ Luật Thi đua, Khen thưởng n[r]

GIÁO DỤC HỌC SINH CÁ BIỆT

I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Bản thân tôi đã nhiều năm làm công tác chủ nhiệm lớp là chủ tịch công Đoàn và phụ trách phong trào Văn hóa – văn nghệ nên có điều kiện tiếp xúc với nhiều đối tượng học sinh: học sinh ngoan, học sinh xuất sắc, học sinh khá, học sinh trung bình và cả h[r]

Tên SKKN: MỘT SỐ GIẢI PHÁP TĂNG HIỆU QUẢ CÔNG TÁC TRONG THI ĐUA KHEN THƯỞNG

I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Giáo dục đóng một vai trò rất lớn trong việc phát triển của đất nước hiện nay với số lượng cán bộ, giáo viên và người lao động lớn nhất so với tất cả các ngành khác. Để đội ngũ cán bộ, giáo viên và ng[r]

tập thể Đoàn Hội trường THPT Thanh Chương 1, Nguyễn Sĩ Sách, ThanhChương 3 “Đã có thành tích trong phong trào Đoàn Hội và thanh niên tìnhnguyện giai đoạn 2010-2015”Theo Quyết định số 3331/QĐ-UBND ngày 19 tháng 8 năm 2015 tặng 01 tập thể02 cá nhân “Đã có thành tích xuất sắc trong chiến dịch th[r]

I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
1. Cơ sở lý luận:
Giáo dục học sinh trở thành những con người phát triển toàn diện là việc làm cần thiết và quan trọng. Tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh là lượng nòng cốt trong các phong trào thi đua, trong việc rèn luyện, giáo dục đạo đức nhân cách cho các em. Đội TNTP Hồ Chí Min[r]

Thi đua là phương tiện để phát huy tính tích cực chủ động và sáng tạo của người lao động như: + Phong trào người tốt việc tốt + Phong trào lao động giổi trong sản xuất + Phong trào thể d[r]

Tài liệu bao gồm 10 bài viết về những tấm gương điển hình tiên tiến người tốt việc tốt trong phong trào thi đua yêu nước, đây là những tấm gương người thật việc thật đã được công nhận tại địa phương sinh sống.

Hội đồng thi đua, khen thưởng là bộ phận tham mưu, tư vấn cho Tổng Giám đốc trong việc : - Chuẩn bị nội dung và tổ chức phong trào thi đua trong Công ty; - Theo dõi việc thực hiện “Quy c[r]

UBND XÃ kh¸nh thµnh
HỘI KHUYẾN HỌC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập Tự do Hạnh phúc

Khánh Thành, ngày 01 tháng 8 năm 2016

BÁO CÁO
SƠ KẾT CÔNG TÁC KHUYẾN HỌC, KHUYẾN TÀI
XÂY DỰNG XÃ HỘI HỌC TẬP 6 THÁNG ĐẦU NĂM 2016
PHƯƠ[r]

Kính gửi: Ban thờng vụ Công đoàn Giáo dục tỉnh Phú Thọ.Căn cứ quy chế khen thởng của tổ chức Công đoàn ban hànhkèm theo Quyết định số 777/QĐ-TLĐ ngày 26 /5/2004 và thông trihớng dẫn số 97/TLA ngày 3/10/2004 của Đoàn chủ tịch TổngLĐLĐVN về hớng dẫn qui chế khen thởng .- Căn cứ HD số 06/ 2003 T[r]