BIÊN BẢN SINH HOẠT CHUYÊN MÔN VNEN

PHÒNG GD&ĐT BẮC HÀTRƯỜNG : PTDTBT TH Nậm KhánhCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúcBIÊN BẢN SINH HOẠT CHUYÊN MÔN TỔ KHỐITổ Khối: 4 + 5Chuyên đề: “Rèn kĩ năng điều hành nhóm cho học sinh”I. THỜI GIAN, ĐỊA ĐIỂM:Thời gian : Vào hồi 7 giờ ngày 28 tháng 02 nă[r]

PHÒNG GD&ĐT BẮC HÀTRƯỜNG : PTDTBT TH NẬM KHÁNHCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúcBIÊN BẢN SINH HOẠT CHUYÊN MÔN TỔ KHỐITổ Khối: 1, 2, 3Chuyên đề: “Tổ chức các trò chơi trong dạy và học môn Tiếng Việt lớp 3 theomô hình VNEN”.I. THỜI GIAN, ĐỊA ĐIỂM[r]

1. Quan niệm về tổ chuyên môn
Theo thông tư số 122011QĐBGDĐT ngày 28 tháng 3 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ GDĐT về việc ban hành Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông nhiều cấp học, quy định ở Điều 16:
“Hiệu trưởng, các Phó Hiệu trưởng, GV, viên chức làm công tá[r]

- Trình bày đầy đủ các mục- Trình bày khoa học, rõ ràng* Nội dung- Đủ số lượng bài soạn.- Bài soạn đảm bảo chất lượng (Nhật kí dạy học gắnvới công cụ nghiên cứu bài học ở khối VNEN)- Thực hiện nội dung phân phối chương trình(Lưu ý: Lập biên bản khi GV thiếu bài soạn và đánhgiá chưa đạt[r]

LỜI NÓI ĐẦU Sinh hoạt tổ chuyên môn theo Chuyên đề:1. Mục đích, ý nghĩa Xây dựng tổ chuyên môn thành tổ chức học tập, chia sẻ, trao đổi thông tin tạo động lực làm việc cho giáo viên, phát huy vai trò tự chủ của giáo viên trong chuyên môn. Phát huy tốt vai trò của tổ trưởng, phát huy tối đa n[r]

Theo em, những trường hợp nào dưới đây cần ghi biên bản? Vì sao? 1. Theo em, những trường hợp nào dưới đây cần ghi biên bản? Vì sao? (Bài tập 1 luyện tập SGK trang 142) Trả lời    Những trường hợp cần ghi biên bản và lí do ghi biên bản:    Những trường hợp không cần ghi biên bản và lí do không g[r]

I. Tổ chức lớp học theo mô hình trường học mới tại Việt Nam.Một số khái niệm trong mô hình trường học mới: Hội đồng tự quản học sinh:Mục đích hội đồng tự quản học sinh: Xây dựng hội đồng tự quản học sinh là một biện pháp giáo dục nhằm: Thúc đẩy sự phát triển về đạo đức, tình cảm, ý thức xã hội của h[r]

Céng hßa x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam§éc lËp - Tù do - H¹nh phócBIÊN BẢN SINH HOẠT LỚPI. Thời gian, địa điểm:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..II. Thành phần tham dự:1. GVCN: ……………………………………………………………………………..2. Thư ký:…………………………………………………………………………….3. Cùng tập th[r]

SKKN Hiệu trưởng phát huy tính tự chủ, sáng tạo trong sinh hoạt tổ chuyên môn nhằm nâng cao hiệu quả công tác dạy và học.SKKN Hiệu trưởng phát huy tính tự chủ, sáng tạo trong sinh hoạt tổ chuyên môn nhằm nâng cao hiệu quả công tác dạy và học.SKKN Hiệu trưởng phát huy tính tự chủ, sáng tạo trong sinh[r]

Công tác sinh hoạt chuyên môn là một hoạt động hết sức quan trọng trong tất cả các hoạt động của trường học nói chung và trường tiểu học nói riêng. Sinh hoạt chuyên môn không chỉ giúp mỗi người giáo viên nâng cao năng lực chuyên môn cho bản thân mà còn là hoạt động tạo điều kiện cho tất cả các giáo[r]

Biên bản sinh hoạt chi đoàn
Giới thiệu đoàn viên ưu tú cho Đảng, đểkết nạp Đảng và trở thành Đảng viên Đảng cộng sản Việt Nam
Biên bản gồm phần nhận xét ưu khuyết điểm của Đoàn viên được giới thiệu và phần ý kiến bằng phiếu kín để tán thành số lượng phiếu đồng ý hay không đồng ý để kết nạp

hiện có hiệu quả.Công tác y tế vệ sinh học đường luôn đảm bảo thực hiện đúng quy định; địnhkỳ hàng tháng, quý đều có kiểm tra công tác vệ sinh trường lớp, tuyên truyềnhướng dẫn học sinh giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp, chăm sóc sức khỏe,ngăn ngừa dịch bệnh, xây dựng môi trường an toàn xa[r]

Căn cứ Văn bản hợp nhất số 03VBHNBGDĐT ngày 22 tháng 01 năm2014 về Điều lệ Trường tiểu học;Nhằm nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên môn (SHCM) tại các trườngTH, THTHCS (trường), kể từ năm học 20162017, Sở Giáo dục và Đào tạo(GDĐT) hướng dẫn các trường SHCM.

Biên bản sinh hoạt tổ công đoàn
CÔNG ĐOÀN GD THỌ XUÂN
CÔNG ĐOÀN THCS THỌ HẢI
BIÊN BẢN SINH HOẠT TỔ CÔNG ĐOÀN

Hôm nay ....ngày... tháng... năm
vào hồi .... .............................................................................................................................................[r]

và chia sẻ.SHCM TRUYỀN THỐNGNGHIÊN CỨU BÀI HỌCwww.trungtamtinhoc.edu.vnLỢI ÍCH CỦA SHCM THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC- Học cách quan sát tinh tế, nhạy cảm việc học của HS.- Hiểu sâu, rộng hơn về HS và đồng nghiệp. Hình thànhmối quan hệ tốt giữa GV với GV và giữa GV với HS.- Cùng nhau xây dựng và tạo nên v[r]

Quản lí sinh hoạt chuyên môn của tổ tự nhiên theo nghiên cứu bài học ở các trường THCS thành phố Uông Bí, tỉnh Quảng Ninh (LV thạc sĩ)Quản lí sinh hoạt chuyên môn của tổ tự nhiên theo nghiên cứu bài học ở các trường THCS thành phố Uông Bí, tỉnh Quảng Ninh (LV thạc sĩ)Quản lí sinh hoạt chuyên môn của[r]

định hướng thảo luận tập trung vào những tình huống thực tế trong lớp học vànhững phán đoán cá nhân thông qua tình huống đã quan sát. Hoạt động suyngẫm và thảo luận trong nghiên cứu bài học là trọng tâm của đổi mới sinh hoạtchuyên môn. Thay vì mục đích đánh giá GV, sinh hoạt chuyên môn[r]

A. MỤC TIÊU:
Tập huấn cho giáo viên dạy các khối lớp 1, 3, 4, 5 đang sử dụng SGK và chương trình dạy học hiện nay ở trường tiểu học Huỳnh Minh Thạnh nắm bắt được:
Mô hình dạy học theo VNEN và việc ứng dụng PP VNEN vào dạy học hiện nay ở trường phổ thông;
Vận dụng xây dựng kế hoạch bài giảng, nhữn[r]