HỌC TẬP SINH HỌAT ĐÚNG GIỜ T2

mang lại lợi ích cho bản thân vàkhông ảnh hưởng đến ngườikhác. Cân sắp xếp thời gian hợp lý họctập, vui chơi , làm việc nhà vànghỉ ngơiThảo luậb tìm cách xử lý tìnhhuống vvà những vai diễn lại tìnhhuống Tình huống : Nếu đến giờ học bài nhưnglan vẫn ngồi xem ti vi . Mẹ dục Lan đi họcbàiLập[r]

1.Kiến thức: Nêu được một số biểu hiện của học tập, sinh hoạt đúng giờ. Nêu được lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ.
2. Kỹ năng: Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân. Thực hiện theo thời gian biểu.
3. Thái độ: Có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập, sinh hoạt[r]

- Giới thiệu bài học. Ghi bài lên bảng.2. HĐ thực hành: (27 phút)*Mục tiêu:- Có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập, sinh hoạt đúng giờ.- Biết ích lợi của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ. Lập được thời gian biểu hằngngày phù hợp với bản thân.Việc 1 :[r]

Trong hoạt động chuyên môn của trường tiểu học thì tổ khối chuyên môn là tổ chức quan trọng nhất đảm nhận chức năng thực thi nhiệm vụ chuyên môn của nhà trường . Tổ khối chuyên môn tổ chức thực hiện , kiểm tra đánh giá ban đầu về kết quả giảng dạy và học tập , về phương pháp đã được dạy học , về đổ[r]

GIẤY MỜIKính gửi: Ông (bà):.............................................................................. là phụ huynh của em:…………………………….lớp…….. Trường ............................Thực hiện kế hoạch chỉ đạohọc ..........................của BGHtrường.........................................nămGVCNlớ[r]

Vật lý học là cơ sở của nhiều ngành kỹ thuật quan trọng, sự phát triển của khoa học Vật lý gắn bó chặt chẽ và có tác động qua lại, trực tiếp với sự tiến bộ của khoa học kỹ thuật. Vì vậy, những hiểu biết và nhận thức Vật lý có gái trị lớn trong đời sống và trong sản xuất, đặc biệt trong công cuộc côn[r]

- Tạo điều kiện, cơ hội cho học sinh rèn luyện những kỹ năng giao tiếp cóvăn hóa,hình thành những thói quen tốt trong học tập, lao động.Với mục tiêu, nhiệm vụ như trên, HĐGDNGLL chỉ thực sự phát huy tácdụng khi học sinh tham gia các họat động với tư cách là một chủ thể thực sự. Điềuđó[r]

BẢNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ RÈN LUYỆN CỦA SINH VIÊN
Học kỳ:. . . .Năm học: 20 ……20 ……
Họ và tên SV: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . MSSV:. . . . . …. . . . . . .
Lớp:. . . ………………. . . . . . . . . . . . .Khoa:. . ………………... . . . . . . .. . . ……. . . . .
Nội dung đánh[r]

Trường THCS Nhơn MỹĐại số 7Ngày soạn 22.11.2009.Tiết 25.LUYỆN TẬPI. MỤC TIÊU:1. Kiến thức: Làm thành thạo các bài toán cơ bản về đại lượng tỉlệ thuận (chia tỉ lệ).2. Kó năng:Sử dụng thành thạo các tính chất của dãy tỉ số bằngnhau để giải toán.3. Thái độ:Thông qua giờ luyện tập biết thêm về nh[r]

kỹ năng học tập hiệu quả :quản lí thời gian hiệu quả trong môi trường học tập tại đại học .Đã bao giờ bạn cảm thấy một ngày 24h là quá ngắn ngủi hay chưa? Đã bao giờ bạn không thể hoàn thành công việc đúng hạn hay chưa? Có bao giờ bạn thấy mình luôn chậm trễ hay chưa?Quản lí thời gian là gì? Bạn hiể[r]

- Bạn nào có nhiều bài hát về Đảng – Xuân.. - Bạn nào có giọng ca, giọng kể chuyện hay nhất.[r]

đó phổ biến kế hoạch cho tuần tới và phân công nhiệm vụ cho từng em hs. Như vậychỉ mất khoảng 20 đến 25 phút, thời gian còn lại không biết làm gì. Chính vì lẽ đó tôiluôn trăn trở rằng làm thế nào để giáo dục học sinh của tôi trở thành những công dântốt, không còn vi phạm nội quy nhà trường mà hàng t[r]

GIẤY MỜI

Trân trọng kính mời: Ông(bà):………………………………………………
Phụ huynh của em…………………………………………………học lớp 8A
Đúng vào lúc 7 giờ 30 phút ngày 10 tháng 01 năm 2016
Đến tại phòng học lớp 8A để thông báo tình hình học tập và rèn luyện của học
sinh tr[r]