BAI HOC ECH NGOI DAY GIENG DO CO GIAO GIANG

- MƯỢN CHUYỆN LOÀI VẬT ĐỂ KHUYÊN R N CON NGƯỜI.Ă TRANG 15 TRANG 16 _ ẾCH CỨ TƯỞNG BẦU TRỜI TRỜN ĐẦU CHỈ BỘ BẰNG CHIẾC _ _VUNG MÀ NÚ THỠ OAI NHƯ MỘT VỊ CHỲA TỂ._ _ NÚ NHÕNG NHỎO ĐƯA CẶP M[r]

HÃY CHỌN MỘT KẾT LUẬN MÀ EM ĐỒNG Ý: _CÂU HỎI: CÓ THỂ RÚT RA ĐƯỢC KẾT LUẬN NÀO VỀ CÁCH NHÌN BẦU TRỜI _ _BÉ BẰNG CÁI VUNG CỦA ẾCH?_ A.. TỪ ĐÔI MẮT ẾCH, NHÌN BẦU TRỜI NHƯ CÁI VUNG LÀ ĐÚNG.[r]

_ếch khi ở trong giếng _ MÔI TRƯỜNG SỐNG : - Sống lâu ngày trong một cái giếng - Xung quanh chỉ có vài con nhái, cua, ốc bé nhỏ TRANG 6 TIẾT 39-VĂN BẢN : ếch ngồi đáy giếng truyện ngụ ng[r]

_ếch khi ở trong giếng _ MÔI TRƯỜNG SỐNG : - Sống lâu ngày trong một cái giếng - Xung quanh chỉ có vài con nhái, cua, ốc bé nhỏ TRANG 6 TIẾT 39-VĂN BẢN : ếch ngồi đáy giếng truyện ngụ ng[r]

ếch khi ở trong giếng ếch sống trong môi trường chật hẹp, tù túng, đơn giản, cách biệt với thế giới bên ngoài.. ếch chủ quan, kiêu ngạo, ngộ nhận về mình, đánh giá sai thế giới xung quan[r]

Văn bản chia thành hai phần: Văn bản chia thành hai phần: + Phần một: + Phần một: ếếch kiêu ngạo, ngộ nhận mình là chúa tể vì tầm nhìn hạn ch kiêu ngạo, ngộ nhận mình là chúa tể vì tầm n[r]

BÀI HỌC - Phê phán người hiểu biết hạn hẹp - Không chủ quan , coi thường ngư ời khác - Phải mở rộng tầm hiểu biết BÀI TẬP: ếch bị trâu giẫm bẹp vì lí do gì?. Do môi trường sống rộng lớn [r]

TRANG 29 NỘT NGHỆ THUẬT CỦA TRUYỆN "ẾCH NGỒI ĐỎY GIẾNG” LÀ: Đỳng- Click bất kỡ nơi đõu để tiếp tục Đỳng- Click bất kỡ nơi đõu để tiếp tục Khụng đỳng - Click bất kỡ nơi đõu để tiếp tục Kh[r]

A C TRANG 10 Từ câu chuyện về cách nhìn thế giới bên ngoài chỉ qua miệng giếng nhỏ hẹp của chú ếch, truyện “ ếch ngồi đáy giếng ngụ ý phê phán những kẻ hiểu biết cạn hẹp mà lại huênh hoa[r]

_ếch khi ở trong giếng_ MÔI TRƯỜNG SỐNG : - Sống lâu ngày trong một cái giếng - Xung quanh chỉ có vài con nhái, cua, ốc bé nhỏ TRANG 6 TIẾT 39-VĂN BẢN : ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG _truyện ngụ ng[r]

I. VỀ THỂ LOẠI, 1. Truyện ngụ ngôn là loại truyện kể, bằng văn xuôi hoặc văn vần; Truyện ngụ ngôn mượn chuyện về loài vật, đồ vật hoặc về chính con người để nói bóng gió, kín đáo chuyện con người, nhằm khuyên nhủ, răn dạy con người ta bài học nào đó trong cuộc sống. 2. Trong lịch sử văn học, truy[r]

Khi sống lâu trong một môi trường khép kín, sự hiểu biết của người ta sẽ trở nên nông cạn, hạn hẹp, từ đó dễ nảy sinh tâm lí chủ quan, kiêu ngạo. Bởi vậy, chúng ta phải biết mở rộng các mối quan hệ. Truyện ngụ ngôn Ếch  ngồi đáy giếng mang đến cho người đọc nhiều suy nghĩ về nhân vật ếch và giúp[r]

Li [CH33C]2LiCu RCH2Br CH33C CH2 R Trong tr−ờng hợp hợp chất cơ kim nói chung, cơ liti nói riêng không thể điều chế một cách dễ dàng bằng phản ứng trực tiếp giữa kim loại và dẫn xuất hal[r]

CHÚ THÍCH: - Chúa tể: - Nhâng nháo: kẻ có quyền lực cao nhất chi phối những kẻ khác ngông nghêng, không coi ai ra gì II ĐỌC HIỂU CẤU TRÚC VĂN BẢN– Hai phần: phần đầu: Từ đầu vị chúa tể:…[r]

  Đề bài : Phát biểu cảm nghĩ của em sau khi đọc truyện ngụ ngôn Ếch ngồi đáy giếng.   Tru

TỔNG KẾT - HÌNH THỨC: TRUYỆN KỂ BẰNG VĂN XUÔI, NGẮN GỌN, GIÀU Ý NGHĨA - HÌNH THỨC: TRUYỆN KỂ BẰNG VĂN XUÔI, NGẮN GỌN, GIÀU Ý NGHĨA - NỘI DUNG: MƯỢN CHUYỆN VỀ MỘT CON ẾCH ĐỂ BÓNG GIÓ, KÍN[r]

KHÁI NIỆM TRUYỆN NGỤ NGÔN:_ TRANG 6 * CHUYỂN THỂ TRUYỆN NGỤ NGÔN “ ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG” THÀNH MỘT BÀI THƠ: ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG Có con ếch sống lâu Một năm nọ mưa về Trong một cái giếng n[r]

BÀI MỚI: Giáo viên gọi học sinh đọc - nhận xét - Đọc chú thích - Tìm bố cục của văn bản Truyện có bao nhiêu nhân vật, nhân vật chính ST- TT - Kể lại những sự kiện mở đầu để câu chuyện ph[r]

  Đề bài: Kể diễn cảm truyện Ếch ngồi đáy giếng. Bài làm của Nguyễn Thị Thanh Thúy lớp 6a2 trường THCS Ngô Gia

Văn bản chia thành hai phần: Văn bản chia thành hai phần: + Phần một: + Phần một: ếếch kiêu ngạo, ngộ nhận mình là chúa tể vì tầm nhìn hạn ch kiêu ngạo, ngộ nhận mình là chúa tể vì tầm n[r]