Trong chương trình toán lớp 5 hiện hành, mạch kiến thức số học có nội dung về tỉ số phần trăm và giải toán về tỉ số phần trăm . Nội dung này được đưa vào chính thức là 7 tiết , trong đó có 1 tiết cung cấp về khái niệm tỉ số phần trăm, 3 tiết giải toán về tỉ số phần trăm và 4 tiết luyện tập. Còn lại[r]
lựa chọn phép tính ứng với từ đó, do vậy dễ mắc sai lầm.- Các khái niệm toán học được hình thành qua trừu tượng hóa và khái quáthóa từ các đồ vật, hiện tượng cảm tính và sự trừu tượng hóa từ các hành động.- Học sinh tiểu học thường phán đoán theo cảm nhận riêng nên suy luậnthường mang tính tuyệt đối[r]
AN Hải57829450,865%Bài 2. Trung bình xay xát 1 tạ thóc thì thu được 69kggạo, tức tỉ số phần trăm của thóc và gạo là 69%. Bằng máytính bỏ túi, hãy tính số gạo thu được khi xay xát thóc và viếtvào ô trống ( theo mẫu ):Thóc (kg)100150125Gạo( kg)69Nèi:THãC150kg125kg
1A. MỞ ĐẦUI. ĐẶT VẤN ĐỀ.1. Thực trạng vấn đềTrong chương trình môn toán ở Tiểu học nói chung, môn toán ở lớp 5 nóiriêng, phần “Tỉ số phần trăm” và “Giải toán về tỉ số phần trăm” là một nội dungquan trọng. Nội dung này được sắp xếp trong[r]
a) Ví dụ : Trường tiểu học Vạn Thọ có 600 học sinh a) Ví dụ : Trường tiểu học Vạn Thọ có 600 học sinh, trong đó có 315 học sinh nữ. Tìm tỉ số phần trăm của số học sinh nữa và số học sinh toàn trường. Tỉ số của học sinh nữ và số học sinh toàn trường là 315 : 600 Ta có: 315 : 600 = 0,525[r]
Khám phá bí quyết làm như thế nào để giáo án của bạn đúng theo tiêu chí đạt giải quốc gia thông qua đề tài CÁC BÀI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM TỈ LỆ XÍCH ĐÃ ĐẠT GIẢI NHÌ QUỐC GIA NĂM 2016.TẶNG NGAY:1. Giáo án Số học 6 theo chuẩn full CẢ NĂM2. Giáo án Hình học 6 học theo chuẩn full CẢ NĂM3. Đề kiểm tra c[r]
CHUYÊN ĐỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM TOÁN LỚP 5 CHUYÊN ĐỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM TOÁN LỚP 5 CHUYÊN ĐỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM TOÁN LỚP 5 CHUYÊN ĐỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM TOÁN LỚP 5 CHUYÊN ĐỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM TOÁN LỚP 5 CHUYÊN ĐỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM TOÁN LỚP 5 CHUYÊN ĐỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM TOÁN LỚP 5 CHUYÊN ĐỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM TOÁN LỚP 5
Có ba dạng toán cơ bản về tỉ số phần trăm như sau: Dạng 1. Tìm tỉ số phần trăm của hai số: Muốn tìm tỉ số % của hai số ta làm như sau: Tìm thương của hai số đó. Nhân thương đó với 100 và viết thêm kí hiệu % vào bên phải tích tìm được. Dạng 2. Tìm giá trị % của một số. Muốn tìm giá trị % của m[r]
a) Ví dụ: Số học sinh nữ của toàn trường là 420 em a) Ví dụ: Số học sinh nữ của toàn trường là 420 em và chiếm 52,5% số học sinh toàn trường. Hỏi trường đó có bao nhiệu học sinh? 52,5% số học sinh toàn trường là 420 em. 1 % số học sinh toàn trường là: 420 : 52,5 = 8 (học sinh) Số học[r]
a) Ví dụ: Một trường tiểu học có 800 học sinh, a) Ví dụ: Một trường tiểu học có 800 học sinh, trong đó có số học sinh nữ chiếm 52,5%. Tính số học sinh nữ của trường đó. Có thể hiểu 100% số học sinh toàn trường là tất cả số học sinh của trường, ở đây 100% số học sinh toàn trường là 800 em. Ta[r]
a) Mô tả máy tính bỏ túi•Máy tính bỏ túi giúp ta thựchiện các phép tính thườngdùng như cộng, trừ, nhân,chia và giải toán về tỉ số phầntrăm.•Có nhiều loại máy tính bỏ túivề cơ bản các loại máy tínhbỏ túi và cách sử dụng chúngtương tự như nhau.Ngoài màn hình ta thấy có các[r]
Viết các số thập phân sau thành tỉ số phần trăm (theo mẫu): Viết các số thập phân sau thành tỉ số phần trăm (theo mẫu): 0,57; 0,52; 0,3; 0,234; 1,35. Hướng dẫn giải: 0,52 = 52%; 0,3 = 30% 0,234 = 23,4% 1,35 = 135%
Tính tỉ số phần trăm của hai số (theo mẫu) Tính tỉ số phần trăm của hai số (theo mẫu) a) 19 và 30; b) 45 và 61; c) 1,2 và 26; Hướng dẫn giải: a) 45: 61 = 0,7377 …= 73,77% b) 1,2 : 26 = 0,0461…= 4,61%
giảng giải, luyện tập thực hành, trò chơi, …SGV, SGK, bảng phụ14. Bảng phụ vẽ hình BT 5.18.Bảng phụ kẻ sẵn VD 1SGK, vở BT, bút, thước,…11. Có kĩ năng thực hiện các phép tính với các hỗn số, so sánh các hỗn số. 12.Viết dưới dạng hỗn số kèm theo một tên đơn vị đo. 13. Giải bài toán tìm một số b[r]