TRƯỜNG HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC Ở ĐÂU

Trung tâm kỹ thuật tổng hợp – hướng nghiệp; trung tâm dạy nghề; trung tâmgiáo dục thường xuyên; trung tâm giáo dục cộng đồng.Viện nghiên cứu khoa học được giao nhiệm vụ đào tạo trình độ tiến sũ phốihợp với trường đại học đào tạo thạc sĩ.III. Kết luận17Nhà trường và quản lý nhà t[r]

địa phương chỉ đạo, đôn đốc, kiểm tra công tác phòng chống cúm A(H1N1) trong các CSGD.2- Tuyên truyền phòng chống cúm A(H1N1) trên trang tin điện tử của Bộ, báo điện tử Giáo dục và Thời đại, báo Giáo dục và Thời đại và các tạp chí của ngành giáo dục.- Huy động các nguồn lực tron[r]

địa phương chỉ đạo, đôn đốc, kiểm tra công tác phòng chống cúm A(H1N1)trong các CSGD.2- Tuyên truyền phòng chống cúm A(H1N1) trên trang tin điện tử của Bộ,báo điện tử Giáo dục và Thời đại, báo Giáo dục và Thời đại và các tạp chí củangành giáo dục.- Huy động các nguồn lực trong n[r]

THỦ TƯỚNG CHÍNH PHỦSố: 973/1997/QĐ-TTgCỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc----- o0o -----Hà Nội , Ngày 17 tháng 11 năm 1997QUYẾT ĐỊNH CỦA THỦ TƯỚNG CHÍNH PHỦVề chế độ phụ cấp ưu đãi đối với giáo viên đang trực tiếp giảng dạytrong các trường công lập của Nhà nướcTHỦ TƯ[r]

- Tăng cường giám sát dịch trong các CSGD, khi phát hiện trường hợpnghi ngờ nhiễm virut cúm A(H1N1), thông báo kịp thời cho cơ quan y tế cóthẩm quyền để xử lý triệt để.- Vận động các tổ chức, cá nhân trong và ngoài nước hỗ trợ thuốc, hóachất, vật tư, thiết bị phòng chống cúm A(H1N1) trong các[r]

tổ chức, cá nhân trong và ngoài nước hỗ trợ thuốc, hóa chất, vật tư, thiết bị chocác CSGD có nhu cầu.2.3.2. Hoạt động của Ban chỉ đạo Sở Giáo dục và Đào tạo- Chỉ đạo các CSGD trên địa bàn quản lý triển khai các biện pháp khẩncấp phòng chống dịch cúm.- Tuyên truyền mạnh mẽ các biện pháp[r]

địa phương chỉ đạo, đôn đốc, kiểm tra công tác phòng chống cúm A(H1N1)trong các CSGD.2- Tuyên truyền phòng chống cúm A(H1N1) trên trang tin điện tử của Bộ,báo điện tử Giáo dục và Thời đại, báo Giáo dục và Thời đại và các tạp chí củangành giáo dục.- Huy động các nguồn lực trong n[r]

- Tăng cường giám sát dịch trong các CSGD, khi phát hiện trường hợpnghi ngờ nhiễm virut cúm A(H1N1), thông báo kịp thời cho cơ quan y tế cóthẩm quyền để xử lý triệt để.- Vận động các tổ chức, cá nhân trong và ngoài nước hỗ trợ thuốc, hóachất, vật tư, thiết bị phòng chống cúm A(H1N1) trong các[r]

Giải pháp quản lý tạo động lực làm việc cho giảng viên tại Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh (LA tiến sĩ)Giải pháp quản lý tạo động lực làm việc cho giảng viên tại Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh (LA tiến sĩ)Giải pháp quản lý tạo động lực làm việc cho giảng viên tại Học viện Chính trị[r]

Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng mềm cho sinh viên các trường đại học khu vực Đồng bằng sông Cửu Long (LA tiến sĩ)Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng mềm cho sinh viên các trường đại học khu vực Đồng bằng sông Cửu Long (LA tiến sĩ)Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng mềm cho sinh viên các trường đại[r]

sở đầu tiên của nhân cách con người mới xã hội chủ nghĩa Việt Nam. Mụctiêu của giáo dục mầm non là giúp trẻ phát triển về thể chất, tình cảm, trí tuệ,thấm mỹ, hình thành những yếu tố đầu tiên của nhân cách, chuẩn bị cho trẻvào học lớp Một. Muốn đạt được mục tiêu trên, chúng ta cần đặc biệt qu[r]

Quản lý văn hóa trường Trung học phổ thông Hồng Quang Thành phố Hải Dương trong bối cảnh đổi mới giáo dục (LV thạc sĩ)Quản lý văn hóa trường Trung học phổ thông Hồng Quang Thành phố Hải Dương trong bối cảnh đổi mới giáo dục (LV thạc sĩ)Quản lý văn hóa trường Trung học phổ thông Hồng Quang Thành p[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO———————CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập-Tự do-Hạnh phúc———————————QUY ĐỊNHVề đạo đức nhà giáo( Ban hành kèm theo Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16 tháng 4 năm2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo)Chương INHỮNG QUY ĐỊNH CHUNGĐiều 1. Phạm vi điều c[r]

dung trái với quan điểm, chính sách của Đảng và Nhà nước. 10. Không trốn tránh trách nhiệm, thoái thác nhiệm vụ, tự ý bỏ việc; không đi muộn về sớm, bỏ giờ, bỏ buổi dạy, cắt xén, dồn ép chương trình, vi phạm quy chế chuyên môn làm ảnh hưởng đến kỷ cương, nề nếp của nhà trường.11. Không tổ chức, tham[r]

Quản lý hoạt động giáo dục giá trị sống, kỹ năng sống trong các trường Tiểu học huyện Bình Giang, tỉnh Hải Dương (LV thạc sĩ)Quản lý hoạt động giáo dục giá trị sống, kỹ năng sống trong các trường Tiểu học huyện Bình Giang, tỉnh Hải Dương (LV thạc sĩ)Quản lý hoạt động giáo dục giá trị sống, kỹ năng s[r]

Đổi mới quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục ở Hà Nội (LA tiến sĩ)Đổi mới quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục ở Hà Nội (LA tiến sĩ)Đổi mới quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục ở Hà Nội (LA tiến sĩ)Đổi mới quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục ở Hà Nội (LA tiến sĩ)Đổi mới quản lý[r]

Nghiên cứu và phân tích đối thủ cạnh tranhBạn biết gì về đối thủ cạnh tranh chủ yếu và về bức tranh toàn cảnh về các đối thủ cạnh tranh trên thị trường sản phẩm/dịch vụ mà bạn đang cung cấp?. Có lẽ là không nhiều, nếu bạn không có kế hoạch tìm hiểu thật nghiêm túc và cặn kẽ về các đối thủ của mình t[r]

SKKN Giáo dục tình yêu biển đảo cho học sinh Tiểu học ở Trường Tiểu học Tuy Lộc 1SKKN Giáo dục tình yêu biển đảo cho học sinh Tiểu học ở Trường Tiểu học Tuy Lộc 1SKKN Giáo dục tình yêu biển đảo cho học sinh Tiểu học ở Trường Tiểu học Tuy Lộc 1SKKN Giáo dục tình yêu biển đảo cho học sinh Tiểu học ở T[r]

SKKN Nâng cao hiệu quả Giáo dục An toàn giao thông cho học sinh ở trường Tiểu họcSKKN Nâng cao hiệu quả Giáo dục An toàn giao thông cho học sinh ở trường Tiểu họcSKKN Nâng cao hiệu quả Giáo dục An toàn giao thông cho học sinh ở trường Tiểu họcSKKN Nâng cao hiệu quả Giáo dục An toàn giao thông cho họ[r]

Quản lý bồi dưỡng năng lực cho Hiệu trưởng các trường tiểu học huyện Xuân Trường tỉnh Nam Định theo định hướng đổi mới giáo dục (LV thạc sĩ)Quản lý bồi dưỡng năng lực cho Hiệu trưởng các trường tiểu học huyện Xuân Trường tỉnh Nam Định theo định hướng đổi mới giáo dục (LV thạc sĩ)Quản lý bồi dưỡng nă[r]