GIÁO ÁN TẬP ĐỌC 2 TUẦN 7 TIẾT: THỜI KHOÁ BIỂU

KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN : TẬP ĐỌC Bài 13 : NGƯỜI THẦY CŨ I.MỤC TIÊU : -Hiểu nghĩa các từ mới :xúc động, hình phạt,…Hiểu nội dung bài : Hình ảnh người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ. -Đọc trơn toàn bài. Đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật.[r]

Thứ bảy ngày 14 tháng 2 năm 2008 Tập đọcKiểm tra bài cũ :Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan phân xử việc gì ? Kết quả ra sao ?Câu chuyện nói lên điều gì ? Thứ bảy ngày 14 tháng 2 năm 2008 Tập đọc CHÚ ĐI TUẦN Trần NgọcLuyện đọc hun hútgiấc ngủ[r]

Lịch báo giảngTUẦN: 22Thứ / Ngày Môn Tên bài dạy ĐDDHHai 17/01SángĐạo ĐứcTập ĐọcTập Đọc Biết nói lời yêu cầu , đề nghị ( Tiết 2 ) Một trí khôn hơn trăm trí khônMột trí khôn hơn trăm trí khônXChiềuToánLTToánLTTĐKiểm tra Luyện tậpLuyện đọc : Một trí khôn hơn trăm trí khônxB[r]

2.Có hành vi quan tâm giúp đỡ bạn trong c/sống hằng ngày 3.Có thái độ yêu mến, quan tâm giúp đỡ bạn bè xung quanh…II.Các hoạt động dạy-học chủ yếu Giáo viên Học sinh1.Kiểm tra -Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì? -Em đã chăm chỉ học tập ntn? -Nhận xét đánh giá 2.Bài mới -Dẫn dắt, ghi[r]

Tập viếtÔn chữ hoa XTập viếtKiỂM TRA BÀI CŨ1.Đọc câu ứng dụng trong tiết tập viết tuần 312.Viết từ ứng dụngVăn LangTập viếtÔn chữ hoa XChữ X đựơc viết bởi mộtnét là kết hợp của 3 nét cơbản: nét móc hai đầu trái;nét xiên thẳng lượn haiđầu; nét móc hai đầu phải.*Cách[r]

C.Nghệ - Hng2T.dục - Tiến Văn - Tân Văn - Xuân Sinh - Mai Toán - Bền C.Nghệ - Oanh Văn - Thuỷ(V) Văn - Phợng Địa - Hng Văn - Dũng(V)3Sinh - Toàn T.dục - Tiến Văn - Xuân Địa - Minh Văn - Hùng Văn - Thuỷ(V) Toán - Dũng(T) Văn - Phợng Toán - Hải Lý - Tráng4Toán - Oanh Địa - Minh C.Nghệ - Trờng T[r]

Lưu ý: Nếu chữ viết không rõ ràng, sai về độ cao khoảng cách, kiểu chữ hoặc trìnhbài bẩn, …. trừ 1đ toàn bàiII/ TẬP LÀM VĂN: 5đ (trong khoảng thời gian 25 phút)1/ Đề bài: Viết một đoạn văn ngắn khoảng 3 – 5 câu kể về một việc tốt em đã làm ởtrường hoặc ở lớp em a/ Em đã làm việc gì tốt ? Việc[r]

C (Lớp học phần), T (Giảng viên), H (Giờ học), R (Phòng học), S (Sinh viên), G (Điểm học phần) cùng với tập F các phụ thuộc hàm được giải thích như sau: C → T: Mỗi lớp học phần do một giảng viên chịu trách nhiệm HR >C: Tại mỗi phòng học, trong mỗi giờ học chỉ có một lớp học phần HT → R[r]

Theo em thời gian biểu có cần thiết không?vì sao? 2’ bạn Ngô Phương Thảo,học sinh lớp 2a trường tiểu học Hoà Bình. Hs kể từng buổi. Buổi sáng,… Để khỏi bị quên việc và để làm các việc một cách tuần tự hợp lí. Ngày thường buổi sáng từ 7 giờ đến 11 giờ bạn đi[r]

Luyện nghe nói đọc viết tiếng anh 7 thí điểm tập 2 Luyện nghe nói đọc viết tiếng anh 7 thí điểm tập 2 Luyện nghe nói đọc viết tiếng anh 7 thí điểm tập 2 Luyện nghe nói đọc viết tiếng anh 7 thí điểm tập 2 Luyện nghe nói đọc viết tiếng anh 7 thí điểm tập 2 Luyện nghe nói đọc viết tiếng anh 7 thí[r]

Bước 2: Kẻ bảng 7.1 và hoàn thành bảng 7.1Bước 2: Kẻ bảng 7.2 và hoàn thành bảng 7.2Bước 4: Vẽ hình chiếu.− GV theo dõi Hs làm bài và hường dẫn cho HS vẽ− GV nhận xét đánh giá Học sinh làm bài vàogiấy.4./ Củng cố− Sự chuẩn bò của tổ cá nhân − Cách thực hiện quy trình − Phiếu thực hành[r]

Giáo viên: Nguyễn Thị VyGiáo viên: Nguyễn Thị Vy1. Các quan sátQuan sát 1:Cảnh ùn tắc giao thôngChúng ta cần giải quyết như thế nào để không bị ùn tắc giao thông?Giáo viên: Nguyễn Thị Vy1. Các quan sátNgười điều khiển giao thông Đèn tín hiệu giao thôngQuan sát 1:Giáo viên: Nguyễn Thị Vy1. Các quan s[r]

Tình7 3 + 25 2 16 6 - * + /7+310216-610*2 5+20 100/25616 16 102 2 2 2 203 2 5 5 5 5 5 5 257 7 10 10 100 100 100 100 100 100 100 100 5Vậy kết quả của biểu thức hậu tố là Val = 5.1,5 imCõu 3: (1,5 im)Lp trỡnh hng i tng l gỡ ? cỏc bc thit k chng t[r]

rèn kĩ năng kể chuyện cho học sinh lớp 2 A. Lý do chọn đề tài I. Cơ sở lý luận Kể chuyện là một dạng hoạt động lời nói, là quá trình nhằm phát triển kĩnăng nói và nghe cho học sinh. Quá trình này diễn ra chậm khi học sinh mớibắt đầu làm quen, nhng khi lên lớp quá trình này lại diễn ra rất[r]

học sinh tìm những câu thơ, khổ thơ hay mà em thích. - Cả lớp nhận xét. - 1 Học sinh đọc yêu cầu đề bài. - Học sinh đọc thầm lại hai bài thơ: Hạt gạo làng ta và ngôi nhà đang xây. - Học sinh tìm những câu thơ, khổ thơ mà em yêu thích – Suy nghĩ về cái hay của các câu thơ đó. - M[r]

đó. - Giáo viên nhận xét.  Hoạt động 4: Củng cố. Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức. Phương pháp: Trò chơi, động não. - Thi đua: “Hái hoa”. 2 dãy/ 4 em. Chọn hoa  đọc nội dung yêu cầu trên thăm  thực hiện yêu cầu. 5. Tổng kết - dặn dò: - Về nhà rèn đọc diễn cảm.  GV nhận xét + T[r]

Đặt giác kế tại D ,vạch tia Dm ⊥xyDùng cọc tiêu xác định trên tia Dx điểm C saocho B,E,C thẳng hàng.Đo độ dài OD? vì sao làm như vậy. Ta có: CD=ABhs CM: ∆ABE và DCE có: Ê1=Ê2 (đối đỉnh)AE=ED, Â =Dˆ=1vVậy ∆ABE=∆DCE (cgvuông+ gnkề)⇒ CD=AB (2 cạnh tương ứng)Giáo án Hình học 7HĐ2: C[r]

Giáo viên: Nguyễn Thị VyGiáo viên: Nguyễn Thị Vy1. Các quan sátQuan sát 1:Cảnh ùn tắc giao thôngChúng ta cần giải quyết như thế nào để không bị ùn tắc giao thông?Giáo viên: Nguyễn Thị Vy1. Các quan sátNgười điều khiển giao thông Đèn tín hiệu giao thôngQuan sát 1:Giáo viên: Nguyễn Thị Vy1. Các quan s[r]

BUỔI Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thứ 7 CHỦ NHẬTSÁNGChào cờ L.Từ-Câu Tập đọc S.H Đội Làm văn Mỹ thuậtTập đọc Anh văn Toán L.Từ-Câu Toán ATGTToán Toán Làm văn Toán Địa lí L. ToánĐạo đức Âm nhạc Kỉ thuật Lịch sử Kể chuyện L. T.ViệtTHỜI KHOÁ BIỂUCHIỀUL. Toán T[r]

ngỡ không bao giờ quêncái vầng trăng tình nghĩa…Từ hồi về thành phốquen ánh điện, cửa gươngvầng trăng đi qua ngõnhư người dưng qua đườngThình lình đèn điện tắtphòng buyn-đinh tối omvội bật tung cửa sổđột ngột vầng trăng tròn2 - Vầng trăng trong hiện tại : (khổ 3,4) “Từ hồi về thành phốquen án[r]