S GD&T NGH ANTRNG THPT TN K CNG HO X HI CH NGHA VIT NAMT S - A - GDCD c lp - T do - Hnh phỳcK HOCH BI DNG THNG XUYấNNM HC 2010-2011 H V TấN GIO VIấN: U MINH NGHAT S-A - CHNHS T 01238539718I, NHNG CN C LP K HOCH BI DNG THNG XUYấN.- Cn c k hoch ca s GD&T ngh an v vic bi dng thn[r]
chủ động đổi mới phương pháp học của trò.Ở trường THPT Bình Thuận, huyện Thuận Châu, tỉnh Sơn La đa số học sinh íthứng thú khi học môn này, học tập môn GDCD còn mang tính thụ động, thiếu sự tíchcực. Giáo viên chưa tìm ra biện pháp hữu hiệu nhằm phát huy tính tích cực học tập của[r]
Dân tộc ta đã, đang và sẽ tích cực tham gia vào sự nghiệp đấu tranh vì hòa bình và công lý trên thế giới.4. Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ hòa bình-Xây dựng mối quan hệ tôn trọng, bình đẳng, thân thiện.-Thiết lập quan hệ hiểu biết, hữu nghị, hợp tác giữa các dân tộc.III. Bài tậpIV. Hướng[r]
Ôn thi trắc nghiệm môn Địa lý lớp 12Ôn thi trắc nghiệm môn Địa lý lớp 12Ôn thi trắc nghiệm môn Địa lý lớp 12Ôn thi trắc nghiệm môn Địa lý lớp 12Ôn thi trắc nghiệm môn Địa lý lớp 12Ôn thi trắc nghiệm môn Địa lý lớp 12Ôn thi trắc nghiệm môn Địa lý lớp 12Ôn thi trắc nghiệm môn Địa lý lớp 12Ôn thi trắc[r]
Dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên THCS – Môn Thể dục 9 PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN 1. Tên hồ sơ dạy học: Dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên THCS – Môn Thể dục 9 Tiết 2[r]
tiễn. Vì vậy, để phát triển bản chất con người theo hướng tích cực, cần phải làmcho hoàn cảnh ngày càng mang tính người nhiều hơn. Hoàn cảnh đó chính là toànbộ môi trường tự nhiên và xã hội tác động đến con người theo khuynh hướng pháttriển nhằm đạt tới các giá trị có tính mục đích, tự giác, có ý ng[r]
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..............................................................................................................Đáp án- kiểm tra 1 tiếtMôn GDCD 6Yêu cầu học s[r]
Tuần:1 Buổi chiềuThứ Môn Tiết Lớp Tên bài2 Tin học34D ôn tập: Phần cứng-phần mềm cách sử dụng phần mềm4 Tin học34B5 Tin học14A24CTuần:2 Buổi chiềuThứ Môn Tiết Lớp Tên bài2 Tin học34D4 Tin học34B5 Tin học14A24CTuần:3 Buổi ch[r]
BÀI TẬP BÁM SÁT NÂNG CAO MÔN TIẾNG ANH LỚP 12BÀI TẬP BÁM SÁT NÂNG CAO MÔN TIẾNG ANH LỚP 12BÀI TẬP BÁM SÁT NÂNG CAO MÔN TIẾNG ANH LỚP 12BÀI TẬP BÁM SÁT NÂNG CAO MÔN TIẾNG ANH LỚP 12BÀI TẬP BÁM SÁT NÂNG CAO MÔN TIẾNG ANH LỚP 12BÀI TẬP BÁM SÁT NÂNG CAO MÔN TIẾNG ANH LỚP 12BÀI TẬP BÁM SÁT NÂNG CA[r]
Tên bài dạyN M H C 2010-2011Ă ỌTrường THCS Bình Hòa Đông Sổ kế hoạch giảng dạyPhòng GD&ĐT Mộc Hóa LỊCH BÁO GIẢNGTrường THCS Bình Hòa Đơng Tuần: … (Từ: ....../…. đến....../…./…..)ThứNgàyTiết Lớp MơnTiếtPPTên bài dạyN M H C 2010-2011Ă ỌTrường THCS Bình Hòa Đông Sổ kế hoạch[r]
KHO GIÁO ÁN BÀN TAY NẶN BỘT CÁC CẤP:(Lưu ý: Sau khi tải file tài liệu này về máy, để đi đến tài liệu cần tải, bạn hãy ấnphím Ctrl + click chuột trái vào tên tài liệu, trình duyệt sẽ tự động chuyển đếntrang tải liệu bạn cần tải.)KHỐI THCS:Thiết kế bài dạy theo phương pháp bàn tay nặn bột mô[r]
Bài 3. Công dân bình đẳng trước pháp luật. Giáo án ôn tập chi tiết, có câu hỏi ôn tập rất hay và hợp lý. ÔN TẬPBÀI 3 CÔNG DÂN BÌNH ĐẲNG TRƯỚC PHÁP LUẬTI. Mục tiêu 1. Về kiến thức: Khắc sâu kiến thức về các khái niệm bình đẳng trước pháp luật, bình đẳng trước pháp luật về quyền, nghĩa vụ và t[r]
tài liệu chi tiết kế hoạch giảng dạy môn tiếng anh lớp 10. 11. và 12. trong tài liệu có các mục như: tiết, tuần, tên bài dạy, nội dung bài dạy, chuẩn bị của thầy, chuẩn bị của trò. tài liệu chuẩn theo PPCT và chuẩn kiến thức
thất học.-Thành phố, làng mạc, nhà máy bị tàn phá.-Là thảm họa của loài ngườiHòa bình-Đem lại cuộc sống bình yên, tự do.-Nhân dân được lo ấm, hạnh phúc.-Khát vọng của loài người-Chiến tranh là thảm họa cho loài người.-Hòa bình là khát vọng của loài người.Tiết 4 - Bài 4: Bảo vệ hòa bình