THIẾT KẾ BÀI DẠY LỚP 2 - LUYỆN TẬP TIẾT 3

HƯỚNG DẪN Thiết kế giáo án môn Tiếng Anh I. Xác định tiết dạy: Đối với môn Tiếng Anh nói chung, một tiết dạy về cơ bản có ba phần: giới thiệu ngữ liệu (presentation), thực hành luyện tập thuần thục (practice) và thực hành vận dụng (production). Tùy theo tín[r]

KHO GIÁO ÁN BÀN TAY NẶN BỘT CÁC CẤP:(Lưu ý: Sau khi tải file tài liệu này về máy, để đi đến tài liệu cần tải, bạn hãy ấnphím Ctrl + click chuột trái vào tên tài liệu, trình duyệt sẽ tự động chuyển đếntrang tải liệu bạn cần tải.)KHỐI THCS:Thiết kế bài dạy theo phương pháp bàn tay[r]

tiết 1- Luyện tập nhân, chia với số có 2, 3 chữsố.- GV ghi bài tập bài.- GV củng cố hớng dẫn cách đặt tính vàthực hiện.- Yêu cầu HS thực hiện và nêu cách làm.- HS, GV nhận xét chốt kết quả.* HD làm BT trong vở bài tập trang 32. + Bài 1: - Yêu cầu HS đọc và n[r]

Tiết 42.Bài 3.Thứ tự trong tập hợp các số nguyên1.So sánh hai số nguyênCho a,b Z, a ≠ b: a nhỏ hơn b ,kí hiệu là a < b hay b lớn hơn a,kí hiệu b > aba∈* Chú ý: SGKKhi biểu diễn trên trục số (nằm ngang), điểm a nằm bên trái điểm b thì số nguyên a nhỏ hơn số nguyên b[r]

LẮP XE ĐẨY HÀNG (2 tiết ) I. Mục tiêu -HS biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp xe đẩy hàng. -Lắp được từng bộ phận và lắp ráp xe đẩy hàng đúng kỹ thuật, đúng quy trình. -Rèn tính cẩn thận, an toàn lao động khi thực hiện thao tác lắp, tháo các chi tiết của xe đẩy hàng. II.[r]

Đề luyện tập tổng hợp Tiếng Anh lớp 8 phần 3Đề luyện tập tổng hợp Tiếng Anh lớp 8 phần 3Đề luyện tập tổng hợp Tiếng Anh lớp 8 phần 3Đề luyện tập tổng hợp Tiếng Anh lớp 8 phần 3Đề luyện tập tổng hợp Tiếng Anh lớp 8 phần 3Đề luyện tập tổng hợp Tiếng Anh lớp 8 phần 3Đề luyện tập tổng hợp Tiếng Anh lớp[r]

nhất, trình độ chung của giáo viên chưa đồng đều, phương pháp giảng dạy cũ, không hiệuquả, thiếu phương tiện giảng dạy, thiếu môi trường thực hành giao tiếp dẫn đến chấtlượng dạy và học còn chưa cao. Học sinh thiếu động cơ học tập vì trong các cuộc thiquan trọng như thi tốt nghiệp hay thi đại[r]

và ngoài của góc Bnên BS BE hay EBS = 1v.*) CS và CE là 2 phân giác của 2 góc trong và ngoài của góc C nên CSCE hay ECS = 1v.Do đó EBS + ECS = 2v. Vậy BECS nội tiếp. b) Gọi H, K, I lần lợt là hình chiếu của E trên AB, BC, AC.Có nhận xét gì về các đoạn EH? EK? EI?E phân giác n[r]

Trong thực tế, có nhiều GV khi soạn bài thường chỉ đọc SGK, sách GV và bắttay ngay vào hoạt động thiết kế giáo án; thậm chí, có GV chỉ căn cứ vàonhững gợi ý của sách GV để thiết kế giáo án bỏ qua các khâu xác định mụctiêu bài học, xác định khả năng đáp ứng nhiệm vụ học tập của H[r]

âmViệc 2: Viết (Dùng chữ ghi âm) Việc 2: ĐọcViệc 3: Đọc (Từ chữ trở vềâm)Việc 3: ViếtViệc 4: Viết chính tả (Tổnghợp cả 3 việc trên)Việc 4: Viết chính tảCâu 2)Quyển 1-2Quyển 3+ Trang chẵn: Cơ bản(bắt buộc) (âm-vầntiếng chứa âm vần)+ Trang chẵn:[r]

cho các em không còn hứng thú với buổi học đó. Truyền cảm ở đây cần phảihiểu một cách linh hoạt. Nói khi giảng bài khác với khi đặt yêu cầu, ra câu lệnh,khác với khi giao tiếp, kích thích học sinh trình bày… Bên cạnh đó, GV cũngcần lưu ý một số điểm như: nên nói ít, tránh giảng tràn lan, tránh to ti[r]

Tieát ToaùnGV thực hiện : Trần Nguyên GiápLôùp 4A Tiết trước chúng ta học bài gì ?Luyện tập chungBài 4/132. Tính bằng cách thuận tiện nhất :a) 17817191712++173917191720=+=b) 121312752

3/ Làm các bài tập 12, 13 (Sgk-42, 43).4/ Đọc và nghiên cứu trớc bài Công thức nghiệm của phơng trình bậc hai .H#ớng dẫn về nhà. §a c¸c ph¬ng tr×nh sau vÒ d¹ng ax + bx + c = 0 ²§a c¸c ph¬ng tr×nh sau vÒ d¹ng ax + bx + c = 0 ²vµ chØ râ c¸c hÖ sè a, b, c :vµ chØ râ c¸c hÖ sè a, b, c[r]

+Tóm tắt đề toán:Thiết lập mối quan hệ giữa cái đã cho và cái cần tìm, tóm tắt nội dungbài toán bằng ngôn ngữ, kí hiệu, sơ đồ, hình vẽ,... Tùy thuộc vào nội dung mỗibài toán mà lựa chọn cách tóm tắt phù hợp sao cho ngắn gọn, khoa học, đầy đủ,rõ ràng. (không nhất thiết phải viết tóm tắt vào phần trìn[r]

chứng minhGV phát phiếu học tập số 4 và hướng dẫn HS giải bài tập ở phiếu học tập số 4Áp dụng công thức aa1log b = log bααđể chuyển lôgarit cơ số 4 về lôgarit cơ số 2 . Áp dụng công thứcHS tiếp thu, ghi nhớHS tiến hành làm phiếu học tập số 4 dưới sự hướng dẫn của GVĐại diện 1 HS trình bày trê[r]

D. of26. A. hasB. takesC. lastD. all are correctIV. Read the following passage and choose the item (a, b, c, or d) that best answers eachof the questions about it.The place where I live is a village. It is called North Thoresby. North Thoresby used to bea big village, but now it is quite small. Thes[r]

2.Nhận xét.2.Nhận xét. 3.Ghi nhớ 23.Ghi nhớ 2 (SGK Tr-42)(SGK Tr-42)III/ Luyện tậpIII/ Luyện tập(Tiếp theo)(Tiếp theo)Tiết 86Tiết 86a.Bài tập 1Bài 2. Hãy nêu những câu văn có sử dụng phép so sánh trong bài “Vượt thác”. Em thích[r]

Phân phối chương trình môn Tiếng Việt lớp 1
( BỘ SÁCH CÙNG HỌC VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC )
Tuần Tiết Chủ đề Bài Ghi chú


0 1 Làm quen (Tiết 1)
2 Làm quen (Tiết 2)
2 Làm quen với học Viết (Tiết 1)
4 Làm quen với học Viết (Tiêt 2)






1

1 Bài 1A: a, b (Tiết 1)
2 Bài 1A: a, b (Tiết 2)
3 B[r]

2000212=======CMBODPN Sáng kiến kinh nghiệm * HĐ6: Hớng dẫn về nhà:- Yêu cầu học sinh học thuộc các kiến thức trên.- Xem lại các bài tập đã giải, hoàn thiện vào vở bài tập.- Làm bài tậi 14 - 18 trong sách bài tập.3. Kết quả: Sau khi áp dụng các biện pháp trên vào tiết luyện t[r]

CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN NGỮ VĂN LỚP 8Buổi Tên bài dạy Sốtiết1 Văn nghị luận: đặc điểm, phương phápBổ xung lí thuyết kiểu bài văn chứng minh, giải thích32 Rèn kĩ năng phân tích đề, tìm ý trong bài văn nghị luận-Luyện đề 33 Rèn kĩ năng phân tích đề, tìm ý trong bà[r]