CÁCH GIẢI TOÁN LŨY THỪA LỚP 6

Toán lũy thừa lớp 6Toán lũy thừa lớp 6Toán lũy thừa lớp 6Toán lũy thừa lớp 6Toán lũy thừa lớp 6Toán lũy thừa lớp 6Toán lũy thừa lớp 6Toán lũy thừa lớp 6Toán lũy thừa lớp 6Toán lũy thừa lớp 6Toán lũy thừa lớp 6Toán lũy thừa lớp 6Toán lũy thừa lớp 6Toán lũy thừa lớp 6Toán lũy thừa lớp 6Toán lũy thừa l[r]

phải hướng dẫn kĩ năng làm tính và giải toán cho học sinh nắm vững, thậm chíhiểu và thực hành thành thạo ngay tại lớp. Trong quá trình dạy học giáo viênphải hệ thống kiến thức từ đơn giản đến phức tạp, giáo viên hướng dẫn từngbước và ch[r]

Đề thi học kì 1 lớp 11 môn Toán năm 2013 - 2014 Trường THPT Minh Khai Câu 1. (3 điểm) : Giải các phương trình sau: Câu 2. (1,5 điểm) :  Một hộp đựng 11 viên bi gồm 4 viên bi xanh và 7 viên bi đỏ. Lấy ngẫu nhiên 2 viên bi.[r]

Trong chương trình Đại số lớp 8, phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử là một nội dung của chương trình toán, được áp dụng nhiều vào giải các bài tập . Phương pháp này cũng là một công cụ hữu ích cho học sinh trong quá trình luyện tập như : Rút gọn biểu thức, giải phương trình tích, chia đa[r]

Giải bài tập trang 30 SGK Toán lớp 6 tập 1: Chia hai lũy thừa cùng cơsốA. Tóm tắt kiến thức Chia hai lũy thừa cùng cơ số:1. am : an = am – n(a ≠ 0, m ≥ n ).Quy ước: a0 = 1 (a ≠ 0).Khi chia hai lũy thừa cùng cơ số (khác 0), ta giữ nguyên cơ số và lấy s[r]

Ít ai hiểu được ý nghĩa câu tục ngữ: “Có công mài sắt, có ngày nên kim" một cách sâu xa như Nguyên, bạn học cùng lớp với em.    Dàn bài    I. MỞ BÀI    + Giới thiệu hoàn cảnh và nhân vật.    + Nguyên học toán kém nhưng muốn giỏi toán.    II. THÂN BÀI    + Quá trình phấn đấu    Lớp bốn: mua sách,[r]

Phần 1: MỞ ĐẦU

1. Lý do viết đề tài
Trong các kỳ thi học sinh giỏi các cấp chúng tôi thấy rằng học sinh thường mất điểm khi không giải được các bài tập tổ hợp. Nhiều học sinh cho rằng đó là bài tập mà các em thường không giải được, do tính chất đặc thù của loại toán mang tính tư duy và trừu tượng c[r]

Một số chuyên đề trong tài liệu: Phân tích đa thức thành nhân tử, khai triển lũy thừa bậc n của một nhị thức, các bài toán chia hết giữa các số, các đa thức, chữ số tận cùng, định lí Taletsl, tam giác đồng dạng ...Tài liệu bao quát hầu hết các kiến thức để bồi dưỡng học sinh giỏi Toán lớp 8

GIÁO ÁN THEO CHUYÊN ĐỀ CHỦ ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH MŨ VÀ PHƯƠNG TRÌNH LOGARIT1I. Mục tiêu chuyên đề:1, Kiến thức:- Biết cách giải phương trình mũ cơ bản, phương trình mũ đơn giản ( đưa về cùng cơ số, đặt ẩn phụ, lôgarít hóa)- Củng cố các tính chất của lũy thừa.- Biết cách giải[r]

I.PHẦN MỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tài Đối với học sinh lớp 8, để giải bài toán tìm x với những phép tính cộng, trừ, nhân, chia đã rất quen thuộc, nhưng việc giải phương trình lại là một khái niệm hoàn toàn mới. Được giảng dạy ở lớp có đầu vào tốt cũng như các em có lực học trung bình, trở lên nên tôi mu[r]

MỤC LỤC
LỜI CẢM ƠN 1
MỤC LỤC 2
MỞ ĐẦU 4
1. Lý do chọn đề tài 4
2. Mục đích nghiên cứu 5
3. Đối tượng nghiên cứu 5
4. Phạm vi nghiên cứu 5
5. Phương pháp nghiên cứu 5
NỘI DUNG 6
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỶ 6
I. PHƯƠNG PHÁP BIẾN ĐỔI TƯƠNG ĐƯƠNG 6
ĐỊNH NGHĨA 6
1. Lũy thừa hai vế của phươ[r]

3. Viết các số sau theo thứ tự tăng dần 3. Viết các số sau theo thứ tự tăng dần: a)  ;  ;  b)  ;  ; . Hướng dẫn giải 3. Các em học sinh có thể  sử dụng máy tính cầm tay để tính các lũy thừa rồi sắp thứ tự cho đúng. Tuy nhiên để rèn luyện các tính chất của lũy thừa các em nên giải bài toán như sau[r]

Tóm tắt lý thuyết và Giải bài 1,2,3,4,5,6,7 trang 62 và bài 8 trang 63 SGK Đại số 10: Phương trìnhquy về phương trình bậc nhất, bậc hai – Chương 3.A. Lý thuyết cần nhớ về Phương trình quy về phương trình bậc nhất, bậc hai1. Giải và biện luận phương trình dạng ax + b = 0 (1)••••a≠ 0 : ([r]

MỤC LỤCTrangĐề mụcTrangI. PHẦN MỞ ĐẦU: 1. Lý do chọn đề tài.032. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài043. Đối tượng nghiên cứu044. Giới hạn phạm vi nghiên cứu045. Phương pháp nghiên cứu04II. PHẦN NỘI DUNG 1. Cơ sở lý luận052.Thực trạng062.1 Thuận lợi khó khăn 2.2Thành công hạn chế 2.3Mặt mạnh mặt[r]

Giúp học sinh lớp 6 có kỹ năng giải toán tìm x, tránh được các lỗi thường gặp trong quá trình trình bày lời giải. Bài toán tìm x là dạng toán nền tảng, dạng toán cơ sở cho việc tư duy, phân tích, trình bày. Đặc biệt đối với chương trình lớp 6, bài toán tìm x có mặt ở tất cả các chủ đề kiến thức, nó[r]

PHIẾU MÔ TẢ DỰ ÁN DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN
1. Tên dự án dạy học: Luyện tập Giải bài toán bằng cách lập phương trình trong môn Toán học (Đại số 8)
2. Mục tiêu dạy học:
2.1. Về kiến thức:
Giúp học sinh củng cố lại các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình; biết vận dụng định lí Pitago (Hình[r]

Trong các kì thi HSG vòng tỉnh, cũng như các kì thi HSG vòng thành phố, thi chọn HS vào các trường THPT chuyên thường xuất hiện các bài toán tìm nghiệm nguyên. Đó là loại toán đòi hỏi một phản xạ nhanh và chính xác, một lí luận chặt chẽ và lôgíc. Chính vì vậy giải phương trình nghiệm[r]

GIÚP HỌC SINH LỚP 6 HỨNG THÚ VỚI VIỆC GIẢI TOÁN


I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:

Toán học là một môn học quan trọng trong chương trình giáo dục và cũng là một môn học rất cần thiết và có nhiều ứng dụng trong cuộc sống hàng ngày.
Thế nhưng thực tế cho thấy đa số học sinh đề[r]

Mời các thầy cồ giáo nâng cao kỹ năng soạn giáo án và các em học sinh nâng cao khả năng giải Toán bằng máy tính Casio thông qua Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi Toán Lớp 6: Giải Toán bằng máy tính Casio sau đây. Đây sẽ là tài liệu hữu ích cho thầy cô và các em trong quá trình nâng cao năng lực và kỹ[r]

Viết gọn các tích sau bằng cách dùng lũy thừa: 56. Viết gọn các tích sau bằng cách dùng lũy thừa: a) 5 . 5 . 5 . 5 . 5 . 5;                          b) 6 . 6 . 6 . 3 . 2; c) 2 . 2 . 2 . 3 . 3;                               d) 100 . 10 . 10 . 10. Bài giải: a)    56        b) 64 hay 24 . 34;       [r]