HS NẮM CHẮC ĐỊNH NGHĨA TÍNH CHẤT VÀ CÁC DẤU HIỆU NHẬN BIẾT HÌNH THOI

Tìm các hình thoi trên hình 102 73. Tìm các hình thoi trên hình 102. Bài giải: Các tứ giác ở hình 39 a, b, c, e là hình thoi. - Ở hình 102a, ABCD là hình thoi (theo định nghĩa) - Ở hình 102b, EFGH là hình thoi (theo dấu hiệu nhận biết 4) - Ở hình 102c, KINM là hình thoi (theo dấu hiệu nhận biết[r]

nhau1. Định nghĩa(SGK trang 107)Tứ giác ABCD là hìnhvuông ⇔ˆ =Bˆ = Cˆ = Dˆ = 900AAB =BC =CD = DA.Từ định nghĩa hình vuôngta suy ra:* Hình vuông là hình chữnhật có bốn cạnh bằngnhau.* Hình vuông là hình thoinhau ở điểm nào?+ Khác : ở hình vuông có có bốn góc vuông.thêm điều kiện có bốn[r]

Hình thoi là tứ giác có bốn cạnh bằng nhau. 1. Định nghĩa: Hình thoi là tứ giác có bốn cạnh bằng nhau.Hình thoi cũng là một hình bình hành. ABCD là hình thoi ⇔ ABCD là tứ giác có AB = BC = CD = DA. 2. Tính chất: Hình thoi có tất cả các tính chất của hình bình hành. Định lí: Trong hình thoi: - Ha[r]

3. Hớng dẫn tự học:3.1. Làm bài tập về nhà:- Ôn lại định nghĩa, tính chất, nhận xét của hình thang đặc biệt.- Làm bài tập: 40; 42 (SGK/88; 89).3.2. Chuẩn bị cho tiết sau:- Nghiên cứu trớc bài hình bình hành. Làm ?1 - Trả lời câu hỏi: ? Em hiểu thế nào là hình bình hành?Trờng THCS Minh Đức - Thuỷ Ngu[r]

- Làm các bài tập 12;13;14- Tiết sau luyện tập.Tiết 4: luyện tập.Ngày soạn: Ngày dạy: A. Mục tiêu: . - Giúp HS củng cố vững chắc định nghĩa ,các tính chất và dấu hiệu nhận biếtmột tứ giác là hình thang cân, để giải đợc các bài tập tổng hợp. - Rèn kỹ năng phân tích, kỹ năng nhận biết một tứ giác là h[r]

Giáo trình toán cao cấp 1
Trong ngôn ngữ hàng ngày, ta thường dùng đến khái niệm tập hợp: tập hợp các sinh viên có mặt trong một lớp học, tập hợp cáccâu hỏi ôn thi Ở đây ta không định nghĩa tập hợp mà chỉ mô tả nó bằng một dấu hiệu hay một tính chất nào đó cho phép ta nhận biết được tập hợp đó và ph[r]

Đ10. ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG VỚI MỘT ĐƯỜNG THẲNG CHO TRƯỚC A- MỤC TIÊU - HS nắm được khoẳng cách giữa hai đường thẳng song song, tính chất của các điểm cách đều một một đường thẳng cho trước. Tính chất của đường thẳng song song cách đều. - Vận dụng giải một số bài tập ở SGK B- CHUẨN BỊ - GV: Bảng[r]

kiểm tra học kì I) Đề bàiCâu 1 (1,5điểm) Hãy chọn 1 trong 2 ý để trả lờia) Phát biểu tính chất cơ bản của phân thức đại số. Viết dạng tổng quát.b) Phát biểu các dấu hiệu nhận biết hình bình hành, hình thoi .Câu 2 (2 điểm) Chứng minh đẳng thức : + = ữ + 2 2 x 1 x 1 2x. x 1 :3x x 1 3x x x 1Câu 3[r]

Đề cơng ôn tập cuối năm1. Thế nào là hai góc đối đỉnh? Tính chất của hai góc đối đỉnh?2. Nêu định nghĩa hai đờng thẳng vuông góc? Hai đờng thẳng song song? Nêu 2 định lýquan hệ vuông góc và song song?3. Nêu các dấu hiệu nhận biết hai đờng thẳng song song? Dấu hiệu nhận biết hai đờngthẳng vuông góc?4[r]

LUYỆN TẬP A-MỤC TIÊU: - Khắc sâu kiến thức về hình thang, hình thang cân ( Định nghĩa, tính chất và cách nhận biết ). - Rèn các kĩ năng phân tích đề bài, kĩ năng vẽ hình, kĩ năng suy luận, kĩ năng nhận dạng hình. - Rèn tính cẩn thận, chính xác. B- CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS : - GV: - Thước thẳng, co[r]

Tính chất : SGK trang 97đưa ra tính chất.-Cho HS nu lại tính chất HBH -HS rt ra tính chất HCN& hình thang cn.CH1: Từ Đ/n HCN hy nu dấu -HS nu dấu hiệu & chứng III/ Dấu hiệu nhận biết:hiệu nhận biết HCN?minh,[r]

Ngày soạn: 4-8-2008Tiết: 3 BÀI TẬP KHÔÍ ĐA DIỆN LỒI VÀ KHỐI ĐA DIỆN ĐỀU (Chương trình chuẩn) I-Mục tiêu:+Về kiến thức:- Khắc sâu lại định nghĩa và các tính chất chảu khối đa diện lồi, khối đa diện đều.- Nhận biết được các loại khối đa diện lồi, khối đa diện đều.+ Về kỹ năng:- Rèn luyện kỹ năng chứng[r]

Ngày soạn: 4-8-2008Tiết: 3 BÀI TẬP KHÔÍ ĐA DIỆN LỒI VÀ KHỐI ĐA DIỆN ĐỀU (Chương trình chuẩn) I-Mục tiêu:+Về kiến thức:- Khắc sâu lại định nghĩa và các tính chất chảu khối đa diện lồi, khối đa diện đều.- Nhận biết được các loại khối đa diện lồi, khối đa diện đều.+ Về kỹ năng:- Rèn luyện kỹ năng chứng[r]

• Đọc trước bài 2 đường thẳng song song, ôn lại định nghĩa 2 đường thẳng song song, vị trí 2 đường thẳng (lớp 6).*******************************Tuần 3 Hai đường thẳng song songTiết 6 Ngày soạn : Ngày dạy :A.Mục tiêu• Ôn lại thế nào là 2 đường thẳng song song(lớp 6)• Công nhận dấu hiệu nhận biết 2 đư[r]

TIẾT 12 - 13 HÌNH BÌNH HÀNH
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
-Kiến thức :
1.Khái niệm về hình bình hành.
2.Các tính chất về cạnh, góc, đường chéo của hình bình hành (4 tính chất)
3.Dấu hiệu nhận biết một tứ giác là hình bình hành (5 dấu hiệu).
-Kĩ năng :
Biết vẽ và tính toán các yếu tố của hình bìn[r]

Vậy ABCD là hình bình hành.2’ Hoạt động 3: Hướng dẫn về nhà. - Xem lại các bài tập đã giải.- Ôn tập nội dung hình bình hành.IV RÚT KINH NGHIỆM - BỔ SUNG: GV: Dương Công Sanh22Trường THCS Bình Thuận Giáo án tự chọn Hình học 8Tiết 12(Tuần12) Ngày soạn: 15. 10. 2009LUYỆN TẬP VỀ HÌNH CHỮ NHẬT.I. MỤC TIÊ[r]

HSG: Cho 3,87 g hỗn hợp Mg và Al t/d với 500ml d2 HCl 1 M . CMR sau pứ axít vẫn còn dư.D . RÚT KINH NGHIỆM: -Bài toán 2 hs giải chậm . -GV cần luyện thêm viết ptpư và nhận biết dấu hiệu màu sắc .Giáo viên :lê cơng huấnTrang-12 Trường THCS Lê Đình CHinh Giáo n Hóa Học 9 :; Năm Học 2008-2009Tuần: 04 n[r]

LỚP A1 - TRUỜNG MẦM NON PHÙNG XÁ1. CƠ SỞ LÝ LUẬNHình thành các biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non là một nộidung quan trọng góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục mầm non. Hiệu quả củaviệc hình thành các biểu tượng toán học cho trẻ mầm non không chỉ phụ thuộcvào việc xây d[r]

Tiết 60: §4 BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẨNI. MỤC TIÊU:HS:- Hiểu được thế nào là một bất phương trình bậc nhất, nêu được quy tắcchuyển vế nhân để biến đổi hai bất phương trình tương đương từ đó biết cách giảibất phương trình bậc nhất một ẩn và các bất phương trình có thể đưa về dạng bấtphương trình[r]

k= =5. H ớng dẫn học ở nhà : (1 phút)- Học theo SGK, nắm chắc định nghĩa hai tam giác đồng dạng, định lí và cách chứng minh định lí.- Làm bài 25-tr72 SGK.tiết 43 luyện tậpI. Mục tiêu:- Củng cố cho học sinh kiến thức về hai tam giác đồng dạng, cách xác địn các cặp tam giác đồng dạng dựa vào định lí c[r]