TIẾN SĨ KHOA HỌC TRẦN ĐỨC CHÍNH

(LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC CHÍNH TRỊ) ĐỔI MỚI SỰ LÃNH ĐẠO CỦA ĐẢNG ĐỐI VỚI CÔNG TÁC VẬN ĐỘNG TRÍ THỨC TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY(LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC CHÍNH TRỊ) ĐỔI MỚI SỰ LÃNH ĐẠO CỦA ĐẢNG ĐỐI VỚI CÔNG TÁC VẬN ĐỘNG TRÍ THỨC TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY(LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC CHÍNH TRỊ) ĐỔI MỚI SỰ LÃ[r]

(TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC) HÌNH THÀNH CHO SINH VIÊN KĨ NĂNG ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC KHOA HỌC CỦA HỌC SINH THEO QUAN ĐIỂM PISA TRONG DẠY HỌC SINH HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG(TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC) HÌNH THÀNH CHO SINH VIÊN KĨ NĂNG ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC KHOA HỌC CỦA HỌC SINH THEO[r]

(LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC CHÍNH TRỊ) CÁC TỈNH ỦY Ở VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG LÃNH ĐẠO CHÍNH QUYỀN TỈNH GIAI ĐOẠN HIỆN NAY(LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC CHÍNH TRỊ) CÁC TỈNH ỦY Ở VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG LÃNH ĐẠO CHÍNH QUYỀN TỈNH GIAI ĐOẠN HIỆN NAY(LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC CHÍNH TRỊ) CÁC TỈNH ỦY Ở VÙNG ĐỒNG[r]

(LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC CHÍNH TRỊ) CÁC TỈNH ỦY Ở ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG LÃNH ĐẠO THỰC HIỆN CÔNG BẰNG XÃ HỘI GIAI ĐOẠN HIỆN NAY(LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC CHÍNH TRỊ) CÁC TỈNH ỦY Ở ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG LÃNH ĐẠO THỰC HIỆN CÔNG BẰNG XÃ HỘI GIAI ĐOẠN HIỆN NAY(LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC CHÍNH TRỊ) CÁC TỈNH ỦY Ở[r]

4.Phùng Ngọc Lan, Phan Nguyên Hồng, Trần Văn Hùng, Nguyễn NghĩaThìn, & Lê Trần Chấn (2006), Cẩm nang ngành Lâm nghiệp: Các hệsinh thái rừng Việt Nam, Bộ Nông nghiệp và Phát triển Nông thôn, Lưuhành nội bộ.5.Nguyễn Ngọc Lung, Đặng Đình Sâm, Nguyễn Xuân Quát, Trần ViếtLiễn[r]

14 - Dương Diệu Hoa (2005), Giáo dục lao động và hướng nghiệp trong vấn đề lựa chọnnghề nghiệp của HS trung học phổ thông, ĐHSP Hà Nội, Hà Nội.15 - Malcolm Hornby (2001), 35 bước chọn nghề, Nhà xuất bản trẻ, Thành phố Hồ ChíMinh.16 - Nguyễn Văn Hộ, Nguyễn Thị Thanh Huyền (2006), Hoạt động Giáo dục h[r]

105. Rozentalia M.M. (1986), Từ điển Triết học, NXB Sự thật, Hà Nội.106. Saussure F.de. (2005), Giáo trình ngôn ngữ học đại cương, bản dịch của CaoXuân Hạo, NXB Khoa học Xã hội, Hà Nội.107. Lê Xuân Thại (1994), “Về khái niệm chức năng”, Tạp chí Ngôn ngữ (4), tr.7-14.108. Nguyễn Kim Thản (1963[r]

Đầu tiên, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành và sâu sắc tới Phó
giáo sư, Tiến sĩ Vũ Duy Lợi và Tiến sĩ Võ Viết Minh Nhật, những người Thầy
tâm huyết đã tận tình hướng dẫn, động viên khích lệ, giúp đỡ và dành nhiều
thời gian trao đổi, định hướng cho tôi trong quá trình thực hiện Luận[r]

Định hướng đào tạo và sử dụng đội ngũ cán bộ khoa học kỹ thuật đào tạo ở nước ngoài bằng ngân sách nhà nước đến năm 2030 (LA tiến sĩ)Định hướng đào tạo và sử dụng đội ngũ cán bộ khoa học kỹ thuật đào tạo ở nước ngoài bằng ngân sách nhà nước đến năm 2030 (LA tiến sĩ)Định hướng đào tạo và sử dụng đội[r]

Luận án tiến sĩ chuyên ngành Quan hệ quốc tế của Lê Hải Bình. Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Nguyễn Thái Yên Hương. Nội dung: Tác động của quan hệ Mỹ Trung đến an ninh Châu Á Thái Bình Dương sau chiến tranh lạnh

window.onload = function () {resizeNewsImage("news-image", 500);} Các nhà khoa học về an toàn sản phẩm tại Phòng thí nghiệm Underwriters (Mỹ) tiết lộ rằng, 12 trong số 22 mẫu son môi đã được thử nghiệm cho kết quả dương tính với các chất độc hại. Đồng thời, họ cũng phát hiện ra 55% hàm lượng chì tro[r]

văn quân sự có vai trò quan trọng tạo ra chất lượng mới về tư duy, trí tuệ, khảnăng sáng tạo trong hoạt động lý luận và thực tiễn chính trị quân sự của ngườihọc ở hiện tại và tương lai. Từ đó, góp phần thực hiện thắng lợi mục tiêu, yêu4cầu, nhiệm vụ đào tạo trình độ tiến sĩ; làm tăng chất lượ[r]

Nhờ đó, đội ngũ các nhà văn, thơ ngày càng nhiều, sau các lần kháng chiến thắng lợi kinh tế phát triển, xã hội thái bình, đội ngũ trí thức nho học càng thêm tự hào, yêu quê hương, đất nước. Nguyên nhân Văn học, khoa học, giáo dục thời Trần phát triển : Cần lưu ý đến các nguyên nhân đã thúc đẩy vă[r]

Luận án tiến sĩ chuyên ngành Lịch sử thế giới cận đại và hiện đại của Lê Thành Nam. Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Trần Thị Vinh; PGS.TS Lê Văn Anh. Nội dung: Chính sách của Mỹ đối với các cường quốc châu Âu trong việc mở rộng lãnh thổ (1787 1861).

tiện thông tin. Điển hình như các công trình sau:1) Dưới góc độ giáo trình, sách tham khảo: GS.TS NguyễnNgọc Hòa, chương XXV - Các tội xâm phạm an toàn công cộng, trậttự công cộng, trong sách "Giáo trình Luật hình sự Việt Nam; Giáotrình Luật hình sự Việt Nam" của Trường Đại học Luật Hà Nội, Nxb7Công[r]

báo chí điện tử, Giấy phép chuyên trang báo chí điện tử.21. Bộ Thông tin và Truyền thông (2012), Báo cáo đánh giá mức độ ứng dụngcông nghệ thông tin của các Bộ, cơ quan ngang Bộ, cơ quan thuộc Chínhphủ và các tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương năm 2012.22. Nguyễn Tài Cẩn (2001), Một số chứng tích[r]

Phương pháp tính toán Kết cấu chống giữ công trình ngầm do Tiến Sĩ Trần Tuấn Minh thuộc Khoa Xây dựng trường đại học Mỏ địa chất biên soạn nhằm giúp cho sinh viên ngành xây dựng nói chung và xây dựng công trình ngầm nói riêng biết được phương pháp tính toán lựa chọn kết cấu chống hợp lý cho công trì[r]

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ
Trần Thị Thuý Quỳnh
ĐÁNH GIÁ CÁC THAM SỐ CHẤT LƯỢNG CỦA HỆ
TÌM PHƯƠNG KẾT HỢP CÁC THUẬT TOÁN DOA VỚI
CÁC DÀN ANTEN CÓ CẤU TRÚC ĐẶC BIỆT TRONG
MÔI TRƯỜNG CÓ TỶ SỐ SNR THẤP
Chuyên ngành: Kỹ thuật Viễn thông
Mã số: 62.52.70.05
TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGÀ[r]

hội học (1), tr. 42-51.58. Hoàng Bá Thịnh (2013), “Sự hài lòng về cuộc sống của ngƣời Việt Nam: một số pháthiện ban đầu và hàm ý chính sách”, http://ihs.vass.gov.vn/noidung/tapchi/.59. Nguyễn Quang Thống (2014), “Lòng tin”, Báo Nhân dân cuối tuần ngày 27/2/2014.60. Hoàng Trọng, Chu Nguyễn Mộng Ngọc[r]

Phương pháp tính toán Kết cấu chống giữ công trình ngầm do Tiến Sĩ Trần Tuấn Minh thuộc Khoa Xây dựng trường đại học Mỏ địa chất biên soạn nhằm giúp cho sinh viên ngành xây dựng nói chung và xây dựng công trình ngầm nói riêng biết được phương pháp tính toán lựa chọn kết cấu chống hợp lý cho công trì[r]