SO SÁNH BẢN CHẤT DÒNG ĐIỆN TRONG CÁC MÔI TRƯỜNG

II.Mục đích nghiên cứu.
Nghiên cứu cách thiết kế và sử dụng trò chơi học tập trong hoạt động khám phá môi trường xung quanh nhằm rèn luyện kĩ năng so sánh cho trẻ mẫu giáo 56 tuổi góp phần phát triển kĩ năng nhận thức nói riêng, phát triển toàn diện nhân cách trẻ nói chung.
III. Khách thể và đối tượ[r]

II.Mục đích nghiên cứu.
Nghiên cứu cách thiết kế và sử dụng trò chơi học tập trong hoạt động khám phá môi trường xung quanh nhằm rèn luyện kĩ năng so sánh cho trẻ mẫu giáo 56 tuổi
III. Khách thể và đối tượng nghiên cứu.
3.1.Khách thể nghiên cứu.
Quá trình phát triển kĩ năng so sánh của trẻ mẫu giáo[r]

Tổ chức hoạt động ngoại khóa về ứng dụng kĩ thuật chương “Dòng điện trong các môi trường ” Vật lí 11 theo hướng phát huy tính tích cực và năng lực sáng tạo của học sinh (LV thạc sĩ)Tổ chức hoạt động ngoại khóa về ứng dụng kĩ thuật chương “Dòng điện trong các môi trường ” Vật lí 11 theo hướng phát hu[r]

Nội dung : + ) Cơ sở lí luận của phương pháp dạy học giải quyết vấn đề .+ ) Cơ sở lí luận dạy học theo định hướng phát huy năng lực học sinh môn vật lí thpt+ ) Thiết kế, tổ chức dạy học giải quyết vấn đề chương dòng điện trong các môi trường theo định hướng phát huy năng lực học sinh

LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP HAY VỀ DÒNG ĐIỆN TRONG KIM LOẠILÝ THUYẾT(1) TÍNH CHẤT ĐIỆN CỦA KIM LOẠI+ Kim loại là chất dẫn điện tốt, điện trở suấtcủa kim loại rất nhỏ.+ Dòng điện trong kim loại tuân theo định luật Ôm :…(1)+ Dòng điện chạy qua kim loại gây ra tác dụng nhiệt[r]

* Cách làm giảm hao phí:Để giảm hao phí điện năng do tỏa nhiệt trên đường dây tải điện thì tốt nhất là tăng HĐT đặt vàohai đầu dây dẫn.4. Nêu cấu tạo,nguyên tắc hoạt động và tác dụng của máy biến thế.Giải thích tại sau máybiến thế không sử dụng được cho dòng điện một chiều ( Dòng điện[r]

2/ Sơ đồ mạch điệnII/ Chiều dòng điệnQuy ước về chiều dòngđiện:- Chiều dòng điện làchiều từ cực dương quadây dẫn và các dụng cụđiện tới cực âm của nguồnđiện.Dòng điện cung cấp bởi ắcquy hay pin có chiều không đổigọi là dòng điện một chiều.+-I/ Sơ đồ mạch điệnII/ Chiều dòng điệnX[r]

Nhận biết dụng cụ đo cótên gọi là ampe kế và so sánhCâu 1: Số chỉ của Ampe kế cho biết điều gì?số chỉ của ampe kế khi đènCho biết mức độ mạnh, yếu của dòng điện và là sánggiá trịmạnh,của cườngđộ dòngsáng yếu.điện.Câu 2: Cường độ dòng điện được ký hiệu bằng chữ gì?Được ký hiệu bằng chữ[r]

Hãy so sánh chỗ giống nhau và khác nhau... C3. Hãy so sánh chỗ giống nhau và khác nhau về cấu tạo và hoạt động của đinamô ở xe đạp và máy phát điện xoay chiều trong công nghiệp. Trả lời. - Giống nhau: Đều có nam châm và cuộn dây dẫn, khi cho một trong hai bộ phận quay thì xuất hiện dòng điện xoay[r]

electron tự do trong dây dẫn kim loại. Xem hình 20.4 và so sánh chiều quy ước của dòng điện với chiều dịch chuyển có hướng của electron tự do trong dây dẫn kim loại. Hướng dẫn giải: Dòng điện trong mạch có chiều từ cực dương qua dây dẫn và các dụng điện tới cực âm của nguồn điện. Chiều quy ước c[r]

I . SUẤT ĐIỆN ĐỘNG CẢM ỨNG TRONG MẠCH KÍN I . SUẤT ĐIỆN ĐỘNG CẢM ỨNG TRONG MẠCH KÍN 1.Định nghĩa Sự xuất hiện dòng cảm ứng ứng trong một mạch kín (C) chứng tỏ tồn tài một nguồn điện trong mạch đó. Suất điện động của nguồn này được gọi là suất điện động cảm ứng. vậy có thể định nghĩa: Suất điện độ[r]

4.1. TƯƠNG TÁC TỪ & TỪ TRƯỜNG4.1.6. Véc tơ cường độ từ trườngCảm ứng từ tại một điểm do một dòng điện gây ra phụthuộc vào tính chất của môi trường trong đó đặt dòng điệnTrong môi trường đồng chất và đẳng hướng, véc tơ cườngđộ từ trường được định nghĩa:BH=µ 0µ[r]

Câu 1: a) Phân tích bản chất của hiện tượng tâm lí người. Từ đó rút ra những kết luận cần thiết trong công tác và cuộc sống ?b)Vì sao tâm lý người này khác với tâm lý người kia? C) Phân tích tâm lý người có bản chất xã hội và mang tính lịch sử ?
Câu 2. Phân tích khái niệm của tư duy. Muốn phát triển[r]

So sánh với từ phổ của thanh nam châm So sánh với từ phổ của thanh nam châm và cho biết chúng có gì giống và khác nhau? Hướng dẫn giải:  Từ phổ bên ngoài thanh nam châm và từ phổ bên ngoài ống dây có dòng điện chạy qua rất giống nhau. Khác nhau: Trong lòng ống dây cũng có các đường sức mạt sắt đư[r]

1. Dòng điện là dòng dịch chuyển có hướng của các hạt mang điện. I. Dòng điện Theo các kiến thức đã học ta biết: 1. Dòng điện là dòng dịch chuyển có hướng của các hạt mang điện. 2. Dòng điện trong kim loại là dòng dịch chuyển có hướng của các hạt electron tự do. 3. Chiều của dòng điện được quy ướ[r]

Hệ thống các câu hỏi cơ bản đề ôn thi hết học phần Tâm lý học đại cương. gồm:Câu 1: Chứng minh bản chất xã hội của tâm lý người. Liên hệ thực tiễn và cho ví dụ cụ thể.Câu 2: Tại sao nói tâm lý là sản phẩm của hoạt động và giao tiếp. Lấy ví dụ thực tiễn minh họa và rút ra kết luận sư phạm thực tiễn.[r]

Cập nhật đề thi học kì 1 lớp 11 môn Vật Lý năm học 2013 - 2014 phần 1, gồm 3 đề thi và đáp án ( đề số 1 - đề số 3) ngày 6/12/2013. Đề thi học kì 1 môn Lý lớp 11 năm 2013 - Đề Số 1 A. Phần chung : (6 điểm) Câu 1: (2,0 điểm) [r]

HỌC KỲ II

TUẦN 19_1
Tiết 37
Ngày soạn: 12
Ngày dạy: 14012008
MỤC TIÊU.
Nêu được sự phụ thuộc của chiều dòng điện cảm ứng vào sự biến đổi của số đường sức từ qua tiết diện S của cuộn dây.
Phát biểu được đặc điểm của dòng điện xoay chiều là dòng điện cảm ứng có chiều luân phiên thay đổi.
Bố trí[r]

Biểu diễn lực điện từ tác dụng lên các đoạn AB Biểu diễn lực điện từ tác dụng lên các đoạn AB, CD của khung dây dẫn có dòng điện chạy qua trong hình 27.5a,b,c. Các cặp lực điện từ tác dụng lên AB và CD trong môi trường có tác dụng gì đối với khung dây? Hướng dẫn giải: Lực điệntừ tác dụng lên các[r]

So sánh I1 và I2 và nêu nhận xét: Khi bị đoản mạch , dòng điện trong mạch có cường độ….Hãy nêu tác hại của các hiện tượng đoản mạch. C2. So sánh I1 và I2 và nêu nhận xét: Khi bị đoản mạch , dòng điện trong mạch có cường độ…. Hãy nêu tác hại của các hiện tượng đoản mạch. Hướng dẫn giải: Khi bị đoả[r]