NHƯNGI CÂU HOI HAY VỀ MÔN LICH SỬ CÁC HỌC THUYẾT KINH TẾ

và cú huých từ bên ngoài” của P. A.Samuelson. Ý nghĩa nghiên cứu.TÀI LIỆU THAM KHẢO1. Lịch sử tư tưởng kinh tế 2 tập;Maurice Basle’, Alain Geledan; NXBKhoa học xã hội 1996.2. Kinh tế học, 2 tập; P. Samuelson;Viện Quan hệ kinh tế quốc tế; năm20043. Lịch sử các học thuyết <[r]

bộ tài liệu học thuyết kinh tế tiểu tư sản bao gồm nội dung ra đời, đặc điểm học thuyết kinh tế tiểu tư sản, đặc điểm học thuyết kinh tế, những nội dung cơ bản của học thuyết kinh tế tiểu tư sản, lý luận về tiền tệ, lý luận về tư bản,.....

LỜI NÓI ĐẦU
Khi nghiên cứu toàn bộ học thuyết của Các Mác, chúng ta đã thấy rõ công lao to lớn của ông trong việc khắc phục những hạn chế của các học thuyết trước đó . Trên cơ sở kế thừa những cái đã có và tìm ra những hạn chế của các học thuyết đó để bổ sung, hoàn thiện, sáng tạo và phát triển[r]

chỉ những cái mà chúng ta dư thừa, mà còn chú ý đến cả các nhu cầu của các nước lánggiềng”(8). Như vậy, không thể áp đặt một cách chủ quan những mặt hàng sẵn có ở nước tacho thị trường thế giới đang hàng ngày sôi động mạnh mẽ, mà phải có những mặt hàngxuất khẩu chủ lực sao cho vừa đáp ứng những nhu[r]

PHẦN MỘT
LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ NĂM 1945 ĐẾN NĂM 2000

CHƯƠNG 1: SỰ HÌNH THÀNH TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1945 1949 )
BÀI 1: SỰ HÌNH THÀNH TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1945 1949 )
I. Ma trận
Nội
dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng th[r]

Tuỳ từng bài mà GV và HS kết hợp các phương pháp dạy, học sao chophù hợp với trình độ học sinh và điều kiện địa phương.III.MỘT SỐ KỸ NĂNG TRONG TIẾT DẠY MINH HỌA:1.Bày dạy:Bài 6: Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước2. Kỹ năng ứng dụng phòng học thông minh trong tiết dạy:2.1. Kiểm tra bài cũ:GV và hs t[r]

Câu hỏi ôn thi TNPT QG môn Sử
ÔN THI THPT QUỐC GIA LỚP 12 Buổi 5

NỘI DUNG I: PHONG TRÀO CÁCH MẠNG 1930 1931
1. Việt Nam trong những năm 19291933
a) Tình hình kinh tế
Từ năm 1930, kinh tế Việt Nam bước vào thời kì suy thoái:
+ Nông nghiệp: Giá lúa, giá nông phẩm hạ, ruộng đất bỏ hoang.
+ Công[r]

Nhằm chỉ rõ cho người học về đối tượng nghiên cứu, phương pháp nghiên cứu, chức năng nghiên cứu của kinh tế chính trị làm cơ sở cho việc nghiên cứu kinh tế chính trị Mác – lênin và đường lối quan điểm của Đảng CSVN về phát triển kinh tế hiện nay; đồng thời chống lại các quan điểm phản động nhằm bảo[r]

Câu 1: Học thuyết giá trị của C.Mác; nội dung, cơ chế hoạt động, chức năng, biểu hiện của quy luật giá trị, ý nghĩa đối với Việt Nam
Một trong những nội dung trọng tâm của học thuyết kinh tế của chủ nghĩa Mác Lênin là chỉ rõ các quy luật kinh tế của quá trình ra đời, phát triển và tất yếu diệt vong[r]

Phải nói rằng học thuyết giá trị thặng dư là viên đá tảng trong học thuyết kinh tế của Mác. Trong quyển I của bộ tư bản có tựa đề là “Về tư tưởng”, C. Mác đã trình bày một cách khoa học hệ thống các phạm trù kinh tế, chính trị tư bản mà trước đó chưa ai có thể làm được. Một trong số các học thuyết đ[r]

Đề thi thử THPT quốc gia môn Văn 2015 - Sở GD Bắc Giang Phần I. Đọc hiểu (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau và trả lời những câu hỏi từ 1 đến 4: Truyền thống “lá lành đùm lá rách” của người Việt Nam được phát huy tích cực ở Nepa[r]

Nền kinh tế hỗn hợp là nền kinh tế kết hợp trong đó kinh tế tư nhân và kinh tế Nhà nước, nó được điều hành bởi cơ chế thị trường có sự điều tiết của Nhà nước. Từ những năm 6070 của thế kỷ 20, P.A.Samuelson đã đề ra lý thuyết “nền kinh tế hỗn hợp” dựa trên học thuyết của J.M.Keynes về vai trò tự điều[r]

Trường THCS Bế Văn Đàn Năm học 2014 – 2015 Đề kiểm tra HKI môn Ngữ văn 8 – Thời gian: 90 phút Câu 1 (2 điểm): Cho câu thơ: Xách búa đánh tan năm bảy đống           a. Hãy chép tiếp ba câu còn lại.           b. Nêu tên tác[r]

Trờng: THPT Trần Phú- Văn Yên- Yên Bái6Một số biện pháp phát huy tính tích cực của học sinhtrong giờ học lịch sử .kiện, hiện tợng của Lịch sử mà quan trọng hơn là hiểu đợc lịchsử tức là phải nắm đợc bản chất của sự kiện. Trong phát triểnt duy của học sinh việc sử dụng các thao tác lô gic có ý nghĩar[r]

Hình thái kinh tế xã hội là nội dung cơ bản của chủ nghĩa duy vật lịch sử. Tư¬ tư tưởng của nó là nền tảng duy vật cho toàn bộ các vấn đề khác về chủ nghĩa duy vật lich sử. Nghiên cứu vấn đề này có ý nghĩa to lớn đối với tiếp cận các quy luật của chủ nghĩa duy vật lịch sử để hoàn thiện thế giới quan[r]

Đề thi học kì 2 lớp 8 môn Giáo dục công dân 2015 THCS Trung Văn Câu 1 (4 điểm) Thế nào là tệ nạn xã hội? Theo em học ính cần làm gì để phòng chống các tệ nạn xã hội? Em đồng ý với kiến nào sau đây? a.. Học tập tốt, lao động[r]

Phân tích đề Việc xác định đề thi sai sẽ dẫn đến làm xa đề, lạc đề, mất điểm, thậm chí nếu tệ hại sẽ không có điểm nào. Thí sinh phải bình tĩnh đọc thật kỹ đề thi, đọc kỹ từng câu chữ và xác định mục đích, yêu cầu của đề ra x[r]

Đề thi học kì 1 lớp 11 môn Lịch Sử năm 2014 Trường THPT Minh Thuận (Đề 1) Câu 1 (2 điểm): Em có nhận xét gì về tình hình nước Nga trước Cách mạng? Câu 2 (4 điểm): Trình bày nội dung và tác động của Chính sách kinh tế mới (NE[r]

Kinh nghiệm hay chinh phục môn Sử [Sưu tầm]1/ Yêu thôi chưa đủ:Muốn học được sử thì các bạn trước tiên phải yêu thích nó. Vì yêu thích nó thì mớitạo động lực cho mình khám phá và niềm vui thích ham học . Tuy nhiên, yêu thôichưa đủ.&gt;&gt;&gt; Yêu rồi thì phải[r]

Địa lý: Môn dễ "ăn điểm" nhất trong 3 môn khối C  Khối C nói chung và môn địa nói riêng rất cần kiến thức xã hội. Các bạn thí sinh nên chuẩn bị một nền kiến thức xã hội rộng qua việc tích lũy từng ngày, từng giờ trong cuộc số[r]