TUẦN 04 TIẾT 04 §4 MỘT SỐ KIỂU DỮ LIỆU CHUẨN §5 KHAI BÁO BIẾN

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "TUẦN 04 TIẾT 04 §4 MỘT SỐ KIỂU DỮ LIỆU CHUẨN §5 KHAI BÁO BIẾN":

HỌC NHANH NGÔN NGỮ PASCAL

HỌC NHANH NGÔN NGỮ PASCAL

Hướng dẫn đầy đủ và chi tiết về ngôn ngữ Pascal.
II. CÁCH SỬ DỤNG TURBO PASCAL
1. Gọi Turbo Pascal
2. Mở tập tin: F3 (hoặc lệnh File, Open)
3. Lưu tập tin vào đĩa: F2 (hoặc lệnh File; Save)
4. Lưu tập tin vào đĩa với tên khác: lệnh File; Save as
5. Hệ thống trợ giúp của Pascal
6. Các phím soạn thả[r]

10 Đọc thêm

GIAO AN TIN HOC 11 VITIENS207 1 50

GIAO AN TIN HOC 11 VITIENS207 1 50

3Lớp:11A1 Tiết TKB:....Ngày giảng...../..../...........Sĩ số:..........Vắng:........Lớp:11A2 Tiết TKB:....Ngày giảng...../..../...........Sĩ số:..........Vắng:........Lớp:11A3 Tiết TKB:....Ngày giảng...../..../...........Sĩ số:..........Vắng:........Tiết 02BÀI 1: CÁC THÀN[r]

61 Đọc thêm

Bài tập thực hành môn lập trình nâng cao C

BÀI TẬP THỰC HÀNH MÔN LẬP TRÌNH NÂNG CAO C

Bài tập trên lớp thực hành môn lập trinh C.
+ Mục đích:
Thành thạo 3 bước soạn thảo, biên dịch và chạy thử chương trình (không dùng IDE);
Nắm vững cấu trúc chương trình C;
Biết khai báo thư viện hàm, khai báo hằng, khai báo biến;
Sử dụng thành thạo các lệnh vàora (scanf, printf), lệnh gán, lệnh[r]

5 Đọc thêm

Đề thi học kì 2 môn Tin học lớp 11 năm 2014 (P1)

ĐỀ THI HỌC KÌ 2 MÔN TIN HỌC LỚP 11 NĂM 2014 (P1)

ĐỀ THI HỌC KÌ 2 MÔN TIN HỌC LỚP 11 NĂM 2014 - ĐỀ SỐ 1 I. Phần trắc nghiệm (5 điểm) Câu 1: Muốn khai báo x, y là tham trị, z là tham biến. Khai báo nào sau đây đúng ? A. Procedure thamso (x : byte ; var y : byte; var z : byt[r]

4 Đọc thêm

DE THI TIN HOC 8 KI II 2015 2016

DE THI TIN HOC 8 KI II 2015 2016

A. Khai báo mảng A gồm 50 phần tử thuộc kiểu dữ liệu số thực.
B. Phần tử thứ 5 của mảng A được gán giá trị là 8.
C. Khai báo mảng dayso gồm 50 phần tử thuộc kiểu dữ liệu số nguyên.
D. Nhập giá trị cho phần tử thứ 2 trong mảng diem.

5 Đọc thêm

Đề thi học kì 2 môn Tin học lớp 11 năm 2014 - THPT Duy Tân

ĐỀ THI HỌC KÌ 2 MÔN TIN HỌC LỚP 11 NĂM 2014 - THPT DUY TÂN

 ĐỀ THI HỌC KÌ 2 MÔN TIN HỌC LỚP 11 NĂM 2014 - THPT DUY TÂN I. TRẮC NGHIỆM:   (6 điểm) Hãy khoanh tròn vào câu trả lời đúng nhất Câu 1:  Cách viết nào sau đây là đúng khi khai báo mảng một chiều? A. Var <Kiểu chỉ số>:[r]

4 Đọc thêm

Ứng dụng Họ vi điều khiển 8051 điều khiển ghép nối 04 LED 7 thanh để hiển thị số đo và cảnh báo tần số lưới điện công nghiệp, khoảng đo (45:55)Hz

ỨNG DỤNG HỌ VI ĐIỀU KHIỂN 8051 ĐIỀU KHIỂN GHÉP NỐI 04 LED 7 THANH ĐỂ HIỂN THỊ SỐ ĐO VÀ CẢNH BÁO TẦN SỐ LƯỚI ĐIỆN CÔNG NGHIỆP, KHOẢNG ĐO (45:55)HZ

Đề tài:
Ứng dụng Họ vi điều khiển 8051 điều khiển ghép nối 04 LED 7 thanh để hiển thị số đo và cảnh báo tần số lưới điện công nghiệp, khoảng đo (45:55)Hz . Hệ thống gồm có:
+ 01 Vi điều khiển 89C51RD2
+ Mạch truyền thông chuẩn RS_232 ( dùng vi mạch MAX 232)
+ Ghép nối 04 LED bảy thanh
+ Ghép n[r]

47 Đọc thêm

HTML5 XP session 02 giới thiệu về HTML 5 t1

HTML5 XP SESSION 02 GIỚI THIỆU VỀ HTML 5 T1

Giải thích các phần tử cấu thành một tag HTMLMô tả về khai báo DOCTYPECác thẻ cơ bản trong HTMLCác kiểu dữ liệu, thuộc tính, và thực thể trong HTML5Thẻ chứa và thẻ đơnGiải thích về vai trò của HTML5 trên các thiết bị Mobile

28 Đọc thêm

Giáo án Tuần 32 lớp 5

GIÁO ÁN TUẦN 32 LỚP 5

Tuần 32:
Tiết 2:
Bài 63: Thứ hai, ngày 06 tháng 04 năm 2016
TẬP ĐỌC
ÚT VỊNH

A. Mục đích yêu cầu:
1. Biết đọc diễn cảm một đoạn hoặc toàn bộ bài văn.
Hiểu: Ca ngợi tấm gương giữ gìn an toàn đường sắt và hành động dũng cảm cứu em nhỏ của Út Vịnh.
2. Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc diễn cảm bài văn.
3. G[r]

18 Đọc thêm

Bài tập trắc nghiệm C++

BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM C++

Hãy chọn khai báo HỢP LỆ trên C++ cho một dãy foo gồm 4 phần tử kiểu nguyên.
Question 3 of 10 1.0 Points
Định nghĩa kiểu dữ liệu hinh_dang gồm các thành phần là:

• hinh_vuong có thành phần là canh;
• hinh_chu_nhat có hai thành phần là dai và rong;
• hinh_tron có thành phần là ban_kinh;
• hinh_b[r]

6 Đọc thêm

ỨNG DỤNG HỆ THỐNG THÔNG TIN ĐỊA LÝ (GIS) XÂY DỰNG CƠ SỞ DỮ LIỆU PHỤC VỤ CÔNG TÁC QUẢN LÝ ĐẤT ĐAI ĐỊA BÀN QUẬN TÂY HỒ, THÀNH PHỐ HÀ NỘI (XÂY DỰNG CƠ SỞ DỮ LIỆU PHƯỜNG BƯỞI)

ỨNG DỤNG HỆ THỐNG THÔNG TIN ĐỊA LÝ (GIS) XÂY DỰNG CƠ SỞ DỮ LIỆU PHỤC VỤ CÔNG TÁC QUẢN LÝ ĐẤT ĐAI ĐỊA BÀN QUẬN TÂY HỒ, THÀNH PHỐ HÀ NỘI (XÂY DỰNG CƠ SỞ DỮ LIỆU PHƯỜNG BƯỞI)

Hiện nay, việc ứng dụng Hệ thống thông tin địa lý (Geographic Information System – GIS) là một trong những công cụ được ứng dụng rộng rãi trong nhiều lĩnh vực trên thế giới. Quản lý tài nguyên thiên nhiên là một lĩnh vực có nhiều ứng dụng từ GIS, đặc biệt là hỗ trợ quy hoạch, chồng ghép bản đồ, quản[r]

33 Đọc thêm

XÂY DỰNG WEBSITE THI CHUẨN ĐẦU RA TOEIC

XÂY DỰNG WEBSITE THI CHUẨN ĐẦU RA TOEIC

Table: là đối tượng chính của cơ sở dữ liệu lưu trữ dữ liệu cần quản lý.Mỗi table có một hay nhiều Field. Mỗi Field ứng với một loại dữ liệu cần lưutrữ.Table còn có các thành phần liên quan như:Constraint (Ràng buộc): là các chỉ định rành buộc dữ liệu trong[r]

Đọc thêm

SKKN KINH NGHIỆM DẠY TÍCH HỢP BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU Ở MỘT SỐ BÀI ĐỊA LÍ 9 HIỆU QUẢ

SKKN KINH NGHIỆM DẠY TÍCH HỢP BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU Ở MỘT SỐ BÀI ĐỊA LÍ 9 HIỆU QUẢ

cần thiết để ứng phó và thích ứng với biến đổi khí hậu cũng như giúp cho học sinh thấyđược những triển vọng, giá trị của những nhận thức và hành động phù hợp vì một tươnglai phát triển bền vững. Sau mỗi tiết học, tôi thường thăm dò kiến, thái độ học tập củacác em, hầu hết các em điều hiểu bài[r]

18 Đọc thêm

Đề thi học kì 1 môn văn 7

ĐỀ THI HỌC KÌ 1 MÔN VĂN 7

Khi dự thi TOEIC, một trong những điều kiện tiên quyết để dành được tối đa điểm số đó là hiểu rõ về cấu trúc đề thi TOEIC. Nếu nắm rõ cấu trúc của bài thi (đề thi), bạn sẽ có chiến lược làm bài phù hợp, tiết kiệm được thời gian và dành trọn số điểm của từng phần. Vậy một bài thi TOEIC gồm bao nhiêu[r]

17 Đọc thêm

Phân tích dữ liệu nghiên cứu với SPSS tập 1

PHÂN TÍCH DỮ LIỆU NGHIÊN CỨU VỚI SPSS TẬP 1

Mục lục:

Chương mở đầu: Giới thiệu phân tích dữ liệu

Chương 1: Phân loại dữ liệu, mã hoá, nhập liệu và một số xử lý trên biến

Chương 2: Làm sạch dữ liệu

Chương 3: Tóm tắt và trình bày dữ liệu

Chương 4: Kiểm định mối liên hệ giữa hai biến định tính

Chương 5: phân tích liên hệ giữa biến nguyên n[r]

313 Đọc thêm

GIÁO TRÌNH TIN HỌC ĐẠI CƯƠNG PHẦN 2 ĐH NÔNG NGHIỆP I

GIÁO TRÌNH TIN HỌC ĐẠI CƯƠNG PHẦN 2 ĐH NÔNG NGHIỆP I

PASCAL là ngôn ngữ lập trình có tính cấu trúc và tính hệ thống: các kiểu dữ liệu ñadạng, các cấu trúc ñiều khiển chặt chẽ, các cấu trúc khối trong chương trình rõ ràng...PASCAL là ngôn ngữ lập trình có ñịnh kiểu rõ ràng: các ñại lượng (biến và hằng) ñãñược khai báo[r]

79 Đọc thêm

ĐỀ THI HỌC KỲ

ĐỀ THI HỌC KỲ

a. For i:=100 to 1 do write(‘Tin hoc’);b. For i:=1.5 to 10.5 do s:=s+1;c. For i:1 to 10 do writeln(‘HKII’);d. For i:=1 to 15 do writeln(‘Lop 8’);Câu 2: Sau khi thực hiện đoạn chương trình sau, giá trị của biến X bằng baonhiêu?X:=0; For i:=1 to 10 do If ( i mod 2 = 0) then X:=X + I;a. X=18b. X[r]

4 Đọc thêm

Đặc điểm kỹ thuật bộ dụng cụ điều chế QPSK và DQSK

ĐẶC ĐIỂM KỸ THUẬT BỘ DỤNG CỤ ĐIỀU CHẾ QPSK VÀ DQSK

Máy phát sóng sine
Cung cấp dạng sóng 500 Khz(00 ), 500 Khz(900), 500Khz(180¬0)
Độ lớn 04v(xoay chiều)
Cung cấp điều chỉnh biên độ
Định dạng dữ liệu
Mã dibit(IQ), mã hóa khác của IQ
Kỹ thuật điều chế sóng mang
Điều chế ĐPSK
Điều chế ĐQPSK
Máy phát xung
Tần số đạt được là 250 KHz, dạng bit chữ và số[r]

5 Đọc thêm

ĐỀ THI CÔNG CHỨC 138 CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM TIN HỌC (CÓ ĐÁP ÁN)

ĐỀ THI CÔNG CHỨC 138 CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM TIN HỌC (CÓ ĐÁP ÁN)

Bộ đề thi tuyển tin học công chức gồm 138 câu chọn lọc trong Ngân hàng đề thi công chức 10000 câu.
Review đề thi
1). Trong Excel, tại ô A2 có giá trị là chuỗi TINHOC. Tại ô B2 gõ công thức
=LEFT(A2,3) thì nhận được kết quả ?
a). Tinhoc b ). 3 c). HOC d). TIN

2). Để chuẩn bị in một bảng tính Excel r[r]

18 Đọc thêm

BÀI TẬP LỚN KĨ THUẬT LẬP TRÌNH _ ỨNG DỤNG CHỈNH SỬA ẢNH BITMAP

BÀI TẬP LỚN KĨ THUẬT LẬP TRÌNH _ ỨNG DỤNG CHỈNH SỬA ẢNH BITMAP

Ứng dụng chỉnh sửa ảnh dạng Bitmap + tăng giảm độ sáng+tăng giảm độ tương phản+chuyển ảnh về dạng đen trắng+phân ngưỡng ảnh+phóng to thu nhỏ ảnhMỤC LỤCCHƯƠNG 1. PHÂN TÍCH ĐỀ TÀI……………………………………………31.1 Lý do chọn đề tài………………………………………………………….31.2Mục tiêu hướng đến …………………..…………………………………..3CHƯƠNG 2.[r]

26 Đọc thêm