ĐỌC TRUYỆN GẤU CON BỊ SÂU RĂNG

truyện gấu con bị sâu răng cho lớp mẫu giáo nhỡ. hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh[r]

TRANG 1 TRANG 2 TRANG 3 TRANG 4 TRANG 5 TRANG 6 TRANG 7 TRANG 8 I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1/ KIẾN THỨC : Trẻ hiểu được nội dung truyện , biết tên các nhân vật trong truyện Biết trả lời đúng c[r]

Về nhà, Gấu con kể lại chuyện cho mẹ nghe. Gấu mẹ ôn tồn giảng giải: - Con nói như vậy là sai rồi. Khi làm đổ nấm của bạn Sóc, con phải xin lỗi. Còn khi bác Voi cứu con ra khỏi hố sâu, con phải cảm ơn. - Con nhớ rồi ạ! - Gấu con vui vẻ[r]

Truyện Gấu Ăn TrăngNgười xưa nhìn thấy nguyệt thực đều cho rằng mặt trăng bị Gấu trời ăn mất. Thậtra xảy ra nguyệt thực là do mặt trăng vận hành đến phần bóng của trái đất mà hìnhthành Khi toàn bộ mặt trăng đi vào vùng bóng cuả Trái đất là nguyệt thực toànphần. Nếu chỉ có một ph[r]

Câu hỏi 1: Hình dáng của gấu trắng như thế nào? Câu hỏi 2. Tính nết của gấu trắng có gì đặc biệt?Câu hỏi 3: Người thủy thủ đã làm cách nào để khỏi bị gấu vồ? Câu hỏi 1: Hình dáng của gấu trắng như thế nào? -       Hướng dẫn: Em đọc kĩ đoạn 1, xem hình dáng của gấu trắng được biểu hiện qua những[r]

1 HĐTT TC Phụ đạo HSY2 HDTH TH Hướng dẫn tự học3 TNXH TC Ôn luyện Người thực hiện: Nguyễn Thị Mộng ThuTrường Tiểu học Trần Bình Trọng Thiết kế bài dạy lớp 1Thứ hai ngày 2 tháng 11 năm 2009Học vần (47)BÀI 42: ưu- ươuA.Mục tiêu: - HS đọc và viết được: ưu, ươu, trái lựu, con hươu - Đọ[r]

Ðọc truyện đêm khuya cho con “Cứ mỗi lần kể chuyện, trẻ học được ít nhất năm, bảy từ mới, nhưng còn chuyện mở cho trẻ thú vui đọc sách thì có người cho rằng phải chờ đến 8 hoặc 14 tuổi mới làm việc đó. Chính trong những năm đầu đời, người lớn phải là người trung gian giớ[r]

DẠY TRẺ GẤU CON BỊ ĐAU RĂNG Tôi là một con Sâu Răng, tôi sống thoải mái trong miệng một chú Gấu con. Chú Gấu này rất lười đánh răng. Ngày ngày tôi và các bạn của tôi đục khoét các kẽ răng của Gấu con để nhặt thức ăn. Món ăn mà tôi ưa th[r]

nhân vật trong truyện?5. Khi con gấu bỏ đi, người bạn bị bỏ rơi lại đã nói gì với người bạn kia?6. Em thử đoán xem sau chuyện này tình cảm giữa 2 người sẽ như thế nào?7. Qua câu chuyện trên em có thể hiểu ra điều gì về cách đối xử với bạn bè? Hoạt động 2:Hoạt động 2: Tìm hiểu n[r]

[r]

nắng. Một ví dụ điển hình là các loại sản phẩm tiêu dùng ngắn hạn trong hộ gia đình (những thứ rất nhanh bị tiêu dùng hết) như dầu gội, thuốc đánh răng, kem cạo râu…Khi nền kinh tế ngoài kia đang bùng nổ, mọi người vẫn cần phải đánh răng, gội đầu và cạo râu. Và khi nền kinh tế đang thoái lui, những[r]

Đọc truyện giúp trẻ học tốt hơn Nếu phải cân nhắc giữa việc mua một quyển truyện với một cuốn video cho con mình, bạn sẽ chọn thứ nào? Rất có thể truyện sẽ bị loại. Bởi nó chẳng dạy cho con bạn thứ gì thực tế, và cũng không giúp đứa trẻ ngồi yên lâu như vid[r]

Người da gấu Nguồn: forum.top1.vn Xưa có một anh thanh niên đi lính, rất dũng cảm, luôn luôn xung phong dưới mũi tên hòn đạn. Trong thời chiến, mọi việc đều ổn nhưng đến thời bình, anh bị thải hồi. Tên đại úy chỉ huy bảo anh tùy ý muốn đi đâu thì đi. Cha mẹ chết cả, quê hương không có, anh[r]

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCHCHỦ ĐIỂM: GIA ĐÌNHĐỀ TÀI: KỂ CHUYỆN “ THỎ CON KHÔNG VÂNG LỜI”NDKH: ÂN – THỂ DỤCI. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:Trẻ thích nghe cô kể chuyện.Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật và hành động, lời nói, tính cách của các nhân vật trong truyện: Thỏ mẹ dịu dàng, nhân hậu; Thỏ [r]

[r]

[r]

[r]

ĐỀ TÀI: KỂ CHUYỆN “ THỎ CON KHÔNG VÂNG LỜI” NDKH: ÂN – THỂ DỤC I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Trẻ thích nghe cô kể chuyện. Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật và hành động, lời nói, tính cách của các nhân vật trong truyện: Thỏ mẹ dịu dàng, nhân hậu; Thỏ con lém lỉnh ham chơi; Bác [r]

Thiết kế dự án hiệu quả: Phân tíchVí dụ về dạy phân tíchDạy phân tích cho học sinh nhóm lớp 1-3Bằng việc cộng tác và học tập với những học sinh khác, học sinh tiểu học sẽ trở thành những chuyên gia về tám loài gấu. Học sinh tham gia vào các hoạt động rất đa dạng như so sánh, bao gồm cả đánh g[r]

 c) vừa chạy vừa la hét. d) vừa chạy vừa sợ.4/ Em hãy xếp tên các con vật dưới đây vào nhóm thích hợp :(lợn lòi, ngựa vằn, tê giác, chồn, hổ, nai, gấu, khỉ)a) Thú dữ nguy hiểm : …………………………………………………………………………… b) Thú không nguy hiểm : ……………………………………………………………………………