CÁC THẦY CÔ GIÁO ĐẾN DỰ GIỜ GIẢNG DẠY BỘ MÔN SINH HỌC LỚP 8

Phụ lục III

PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN

1. Tên hồ sơ dạy học:
Dạy học chủ đề tích hợp kiến thức các môn học: Hóa học, Địa lí, Vật lí, Giáo dục công dân, giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thông qua bài 29: Bệnh và tật di truyền ở người (Sinh học 9)
2. Mục tiêu dạy học :
Ki[r]

PHòng GIO DC V O TO HUYN CHNG MTRNG TIU HC TRNG Yênkính chào quý thầy cô giáo về dự giờMôm: mĩ thuật lớp 3Giáo viên thực hiện: Bùi Mạnh HảiGiấy dó được làm từ vỏ cây dó giã nhuyễn, phơi khô kết hợpvới một số nguyên liệu khác từ thiên nhiên cán thành giấy, màuđể in lên giấ[r]

Nhiệt liệt chào mừng các thầy cô giáo về dự giờ năm học 20132014
Nhiệt liệt chào mừng các thầy cô giáo về dự giờ năm học 20132014
Nhiệt liệt chào mừng các thầy cô giáo về dự giờ năm học 20132014
Nhiệt liệt chào mừng các thầy cô giáo về dự giờ năm học 20132014

LỜI NÓI ĐẦU Sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học: Là đổi mới phương pháp dạy học cũng là một trong các nội dung đổi mới Sinh hoạt tổ chuyên môn (SHTCM). Tiết dạy là công trình tập thể Các bước đổi mới SHTCM theo nghiên cứu bài học:1. Chuẩn bị bài dạy nghiên cứu[r]

LỜI NÓI ĐẦU Sinh hoạt chuyên môn theo hướng “nghiên cứu bài học” Là đổi mới phương pháp dạy học cũng là một trong các nội dung đổi mới Sinh hoạt tổ chuyên môn (SHTCM). Tiết dạy là công trình tập thể Các bước đổi mới SHTCM theo nghiên cứu bài học:1. Chuẩn bị bài dạy nghiên cứu[r]

LỜI NÓI ĐẦU Sinh hoạt chuyên môn theo hướng “nghiên cứu bài học” Là đổi mới phương pháp dạy học cũng là một trong các nội dung đổi mới Sinh hoạt tổ chuyên môn (SHTCM). Tiết dạy là công trình tập thể Các bước đổi mới SHTCM theo nghiên cứu bài học:1. Chuẩn bị bài dạy nghiên cứu[r]

LỜI NÓI ĐẦU Sinh hoạt chuyên môn theo hướng “nghiên cứu bài học” Là đổi mới phương pháp dạy học cũng là một trong các nội dung đổi mới Sinh hoạt tổ chuyên môn (SHTCM). Tiết dạy là công trình tập thể Các bước đổi mới SHTCM theo nghiên cứu bài học:1. Chuẩn bị bài dạy nghiên cứu[r]

Trong thời đại ngày nay khi công nghệ thông ngày càng phát triển mạnh thì việc đổi mới phương pháp dạy học nói chung và bộ môn lịch sử nói riêng là vấn đề cấp bách và là một yêu cầu bắt buộc đối với giáo viên. Trong quá trình đó các nhà giáo dục, các thầy cô giáo đã không ngừng trăn trở, tìm tòi nhữ[r]

Nhiều năm trở lại đây,các trường THPT chuyên trực thuộc các Sở giáo dục và đào tạo của các tỉnh thành phố và trực thuộc các trường đại học vùng Đồng bằng Duyên hải Bắc bộ tổ chức kỳ thi chọn học sinh giỏi cho học sinh các khối chuyên lớp 10 và lớp 11 ở các môn học như: Toán, Vật lý, Hoá học, Sinh[r]

LỜI NÓI ĐẦU Sinh hoạt chuyên môn theo hướng “nghiên cứu bài học” Là đổi mới phương pháp dạy học cũng là một trong các nội dung đổi mới Sinh hoạt tổ chuyên môn (SHTCM). Tiết dạy là công trình tập thể Các bước đổi mới SHTCM theo nghiên cứu bài học:1. Chuẩn bị bài dạy nghiên cứu[r]

CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN SINH LỚP 9Sự phát triển mạnh mẽ của sinh học đã tạo ra sự chênh lệch về nội dung kiến thức trong sách giáo khoa và thực tế phát triển của bộ môn. Vì vậy, từ năm học 2005 – 2006, kiến thức phần Di truyền và Biến dị trong chương trình sinh họ c PTTH được đư[r]

Xin kính chào các thầygiáo,cô giáo đến dự giờhọc vật lý lớp 10S2Xin chào các em học sinh.Kiểm tra bài cũCâu1: Thế nào chuyển động tròn đều? Nêu đặc điểmcủa véc tơ gia tốc trong chuyển động tròn đều.Câu 2: Biểu thức định luật II Niu tơn?Câu 3: Thế nào là hệ qui chiếu phi q[r]

Kỳ thi thpt quốc gia 2015 là năm đầu tiên thực hiện đổi mới ghép 2 kỳ thi làm một. Do vậy một cảm giác hồi hộp lo lắng khi tham gia kỳ thi này là tâm lý chung của hầu hết thí sinh. Nhằm giúp học sinh, phụ huynh đối chiếu ngay[r]

Thông qua việc dự giờ các lớp và tình hình giảng dạy chung của khối lớp 8, tôi nhận thấy điểm hạn chế tồn tại tập trung ở phương pháp truyền thụ kiến thức của giáo viên cho học sinh. Trước hết là sự đầu tư cho giờ dạy còn hạn chế dẫn đến giờ học khô khan, không đọng lại trong tâm trí học sinh một hì[r]

1. Thuận lợi: Đa số các em đều ngoan, lễ phép với thầy cô giáo, đoàn kết, hòa nhã với bạn bè. Được sự quan tâm, chỉ đạo sát sao của Ban giám hiệu, các thầy cô giáo bộ môn, các ngành, các cấp.2. Khó khăn Đa số các học sinh trong lớp đều là con em dân tộc thiểu số từ các xã ra học hoàn cảnh gia đ[r]

PHẦN I: SƠ YẾU LÝ LỊCH
1. Họ và tên: Nguyễn Đình Bảo Thu
Ngày tháng năm sinh : 1911995
Chuyên ngành đào tạo: Giáo Dục Tiểu Học Hệ: Chính quy.
Lớp: Tiểu học 3A Khoa: Sư phạm Khóa: K39
Thực tập tai trường: Tiểu học Vạn Thắng
Thực tập chủ nhiệm lớp: 51 Th[r]

Nhiệt liệt chào mừngCÁC THẦY, CÔ GIÁO ĐẾN DỰ GIỜ MÔNCÔNG NGHỆ 11LÔÙP11A3Giáo viên hướng dẫn: Hoàng Hiếu GiangNgười thực hiện: Lê Thị Kim OanhKiểm tra bài cũ:Câu 1: Trình bày bản chất và ưu, nhược điểm của công nghệchế tạo phôi bằng phương pháp hàn?Câu 2: Nêu dụng c[r]

LỜI NÓI ĐẦU Sinh hoạt chuyên môn theo hướng “nghiên cứu bài học” Là đổi mới phương pháp dạy học cũng là một trong các nội dung đổi mới Sinh hoạt tổ chuyên môn (SHTCM). Tiết dạy là công trình tập thể Các bước đổi mới SHTCM theo nghiên cứu bài học:1. Chuẩn bị bài dạy nghiên cứu[r]

LỜI NÓI ĐẦU Sinh hoạt chuyên môn theo hướng “nghiên cứu bài học” Là đổi mới phương pháp dạy học cũng là một trong các nội dung đổi mới Sinh hoạt tổ chuyên môn (SHTCM). Tiết dạy là công trình tập thể Các bước đổi mới SHTCM theo nghiên cứu bài học:1. Chuẩn bị bài dạy nghiên cứu[r]

LỜI NÓI ĐẦU Sinh hoạt chuyên môn theo hướng “nghiên cứu bài học” Là đổi mới phương pháp dạy học cũng là một trong các nội dung đổi mới Sinh hoạt tổ chuyên môn (SHTCM). Tiết dạy là công trình tập thể Các bước đổi mới SHTCM theo nghiên cứu bài học:1. Chuẩn bị bài dạy nghiên cứu[r]