BÀI TẬP MẠCH ĐIỆN MẪU

BÀI TẬP MẠCH ĐIỆNCâu 1: Cho mạch điện như trên hình 3. Tìm Uo.Câu 2: Cho mạch điện như hình 4. Tìm I0?Cầu 3: Cho mạng một cửa trên hình 12, biết e(t)=10cos(10t)(V). Xác định công suất trênZT biết ZT = 5+j5?Câu 4: Xác định Eoc và Zth cho sơ đồ thay thế trên mạch định hình 13?Câu[r]

0 0 Trong hệ phương trỡnh trờn, chia phương trỡnh thứ nhất cho phương trỡnh thứ hai được biểu thức tổng trở đầu vào của mạch.. KHI ZS= ρS= const ,khụng phụ thuộc vào tần số.[r]

Dùng Matlab thiết kế chương trình mô phỏng dạng sóng của bất kỳ tín hiệu ft có giao diện như sau:.[r]

[r]

a Lọc thông dải hình 7.28: gồm nửa đốt thông thấp mắc liên thông với nửa đốt thông cao.[r]

Có chiều dài l, ZC = RC, dòng điện có tần số f, tải cuối đường dây là cuộn cảm L.[r]

ỨNG DỤNG ĐTLG TRONG DĐĐH. Bài tập và có đáp án lời giải chi tiết. Bài tập có từng dạng. ẹwiycf
Dòng điện không đổi có một số ứng dụng quan trọng trong đời sống và kỹ thuật. Chương “Điện học” là một trong những chương quan trọng của chương trình vật lý 9 THCS. Việc nắm vững kiến thức, vận dụng kiến[r]

Khai thác và phát triển một số bài tập về mạch điện có biến trở A.Đặt vấn đề Trong chương phân phối chương trình môn vật lý bậc THCS tiết luyện tập rấtít (lớp 6,7,8 có 4/105 tiết , lớp 9 có 6/ 70 tiết chiếm 8,5%). Vì vậy kỹ năng giải bàitập vật lý của HS còn nhiều hạn chế, yếu kém. Gi[r]

Chơng 5- dòng điện xoay chiều loại bài tập 2- xác định R,L,C Loại bài tập 2:xác định r-l-c Của mạch điện xoay chiều rlc A) KháI niệm Đây là loại bài tập biết cấu tạo của mạch điện và các đại lợng điện để xác định các thông số của mạch R-l-C của mạch điện xo[r]

4.Kết luận: -Mạch điện gia đình chúng ta sử dụng có rất nhiều thiết bị ngắt điện. Như các em nhận xét- đó chính là các công tắt điện, cầu giao điện.V. Tổng kết bài học và dặn dò1.Tổng kết: -GV nói: Qua tiết học này chúng ta thấy trong các thiết bị điện, bộ phận nào thường được bọc nhựa hoặc g[r]

BÀI TẬP 6.11 Cho mạch điện tương tự sau : Hãy chuyển các mạch điện này thành mạch số bằng phương pháp : - Biến đổi song tuyến.. - Tương đương vi phân.[r]

3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới. HĐ1.Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài học. GV: Chia lớp thành những nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4HS. Nhóm trưởng nhận dụng cụ, vật liệu, thiết bị thực hành cho nhóm. GV: Chỉ định một nhóm phát biểu và kết luận mục tiêu bài học thực hành HĐ2.Lắp đặt mạch điện cầu thang. 2[r]

[r]

[r]

Mạch Điện Tử 2Cơ bản về khuếch đại thuật toán Tài liệu tham khảo bổ sungAlbert Paul Malvino, “Electronic Principles, 6th Edition,” McGraw-Hill, chapter 18 – 23. Op-Amp (1)Là viết tắt của từ: Operational Amplifier.Được sử dụng để thực hiện các phép toán trong miền tương tự (analog) như: cộng, trừ,[r]

TRANG 1 1 MẠCH ĐIỆN TỬ 2 ĐÁP ỨNG TẦN SỐ CAO CỦA MẠCH KHUẾCH ĐẠI GHÉP RC TRANG 2 2 ĐÁP ỨNG TẦN SỐ CAO CỦA MẠCH KHUẾCH ĐẠI GHÉP RC: NỘI DUNG  BJT Ở TẦN SỐ CAO  FET Ở TẦN SỐ CAO  MẠCH KH[r]

[r]

[r]

[r]

BÀI TẬP DÀI NGẮN MẠCH MẪU ĐẠI HỌC ĐIỆN LỰC
BÀI TẬP DÀI NGẮN MẠCH MẪU ĐẠI HỌC ĐIỆN LỰC
BÀI TẬP DÀI NGẮN MẠCH MẪU ĐẠI HỌC ĐIỆN LỰC
BÀI TẬP DÀI NGẮN MẠCH MẪU ĐẠI HỌC ĐIỆN LỰC
DÙNG CHO SINH VIÊN KỸ THUẬT THAM KHẢO