KIẾN THỨC Học sinh cần nắm được: - Một số khái niệm về chương trình con, lợi ích của việc viết chương trình con.Phân biệt được hai loại chương trình con: Hàm và thủ tục.. - Học sinh biết[r]
Bài giảng Tin học đại cương - Chương 3: Hàm và tổ chức chương trình cung cấp cho người học các kiến thức: Tổ chức chương trình thành các hàm, tham số kiểu con trỏ, đệ quy. Cuối bài giảng có phần bài tập để người học ôn tập và củng cố kiến thức đã học.
THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH CON Để gọi một chương trình con ta phải cĩ lệnh gọi, lệnh gọi bao gồm tên chương trình con với các tham số nếu cĩ là các hằng và biến chứa dữ liệu vào/ra tương ứng[r]
GV : DẪN DẮT ĐỂ HỌC SINH HÌNH thành tư duy về lập trình có cấu trúc và đi đến khái niệm chương trình con 2 _PHÂN LOẠI VÀ CẤU TRÚC CỦA _ _CHƯƠNG TRÌNH CON :_ 2.1 phân loại GV : ĐƯA RA MỘT[r]
- Sử dụng tiền xử lý #define 7.2 NỘI DUNG Hàm là một chương trình con thực hiện một khối công việc được lặp đi lặp lại nhiều lần trong khi chạy chương trình hoặc dùng tách một khối công [r]
Hoạt động 1 : Tìm hiểu phân loại chương trình con Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Noäi dung Phân loại SGK H1: HS tìm hiểu SGK và cho biết có - Có hai loại chương trình con[r]
Bài giảng Tin học đại cương 2 - Chương 3: Hàm và tổ chức chương trình cung cấp kiến thức định nghĩa hàm; khai báo nguyên mẫu hàm; gọi hàm; phạm vi của biến; hàm đệ quy; xây dựng hàm đệ quy; một số hàm toán học sẵn có trong C...
HÀM CÓ CÁC TÍNH CHẤT SAU: + Phạm vi của hàm là toàn bộ chương trình, vì vậy hàm có thể được gọi tới từ bất kỳ chỗ nào.. Như vây trong các phương thức có thể sử dụng hàm.[r]
ĐỊNH NGHĨA Cũng giống như thủ tục, hàm là một dạng chương trình con có thể nhận vào các giá trị qua danh sách tham số hình thức, thực hiện các lệnh được khai báo, thay đổi các giá trị tr[r]
Luận văn Thạc sĩ Toán học: Tiêu chuẩn loại Massera cho phương trình đạo hàm riêng của hàm trung hòa sử dụng tiêu chuẩn loại Massera chỉ ra sự tồn tại lời giải tuần hoàn của phương trình đạo hàm riêng của hàm trung hòa chứa hàm làm chậm bị chặn, chứa hàm làm chậm không bị chặn.
TRANG 2 DÙNG HÀM DÙNG THỦ TỤC - Kết quả của bài toán trả về 1 giá trị duy _NHẤT KIỂU VÔ HƯỚNG, KIỂU STRING HOẶC_ _KIỂU CON TRỎ._ - Lời gọi CTC cần nằm trong các biểu thức tính toán.. - K[r]
Bài giảng Nguyên lý ngôn ngữ lập trình - Chương 4: Chương trình con (SubPrograms) giới thiệu chương trình con, cơ chế gọi chương trình con, truyền tham số cho chương trình con, chương trình con đa năng (overloaded), chương trình con chung (generic).
DÙNG HÀM DÙNG THỦ TỤC - Kết quả của bài toán trả về _1 GIÁ TRỊ DUY _ _NHẤT KIỂU VÔ HƯỚNG, KIỂU STRING HOẶC _ _KIỂU CON TRỎ._ - Lời gọi CTC cần nằm trong các biểu thức tính toán.. _Ý TƯỞN[r]
HÀM THƯ VIỆN Hàm thư viện là những hàm đã được định nghĩa sẵn trong một thư viện nào đó, muốn sử dụng các hàm thư viện thì phải khai báo thư viện trước khi sử dụng bằng lệnh _#include _ [r]
Hoàn tất bài học này, các em được tìm hiểu về biến(Variable) và chương trình con(Subprogram) được sử dụng trong thủ tục.Hoàn tất bài học này, các em được tìm hiểu về biến(Variable) và chương trình con(Subprogram) được sử dụng trong thủ tục.Hoàn tất bài học này, các em được tìm hiểu về biến(Variable)[r]
khối lệnh tính giai thừa đó là một TRANG 5 LỢI ÍCH CỦA VIỆC SỬ DỤNG CHƯƠNG TRÌNH CON CHƯƠNG TRÌNH DỄ ĐỌC, DỄ KIỂM TRA ĐỂ PHÁT HIỆN LỖI VÀ sửa sai Có thể giao cho nhiều người cùng viế[r]
khối lệnh tính giai thừa đó là một TRANG 5 LỢI ÍCH CỦA VIỆC SỬ DỤNG CHƯƠNG TRÌNH CON CHƯƠNG TRÌNH DỄ ĐỌC, DỄ KIỂM TRA ĐỂ PHÁT HIỆN LỖI VÀ sửa sai Có thể giao cho nhiều người cùng viế[r]
Bài 18: VÍ DỤ VỀ CÁCH VIẾT VÀ SỬ DỤNG CHƯƠNG TRÌNH CON Tiết 2 Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu trúc chung va vị trí của hàm trong chương trình chính.. Mục tiêu: Học sinh biết được cấu trúc chun[r]
Về phương trình hàm loại giá trị trung bình và áp dụng (LV thạc sĩ)Về phương trình hàm loại giá trị trung bình và áp dụng (LV thạc sĩ)Về phương trình hàm loại giá trị trung bình và áp dụng (LV thạc sĩ)Về phương trình hàm loại giá trị trung bình và áp dụng (LV thạc sĩ)Về phương trình hàm loại giá trị[r]