GT ĐỂ SO SÁNH 1 VÀ 2 TA ĐI SO SÁNH VÀ

Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số, ta có thể quy đồng mẫu số hai phân số đó rồi so sánh các tử số của chúng. Lý thuyết ôn tập: So sánh hai phân số. a) Trong hai phân số cùng mấu số: Phân số nào có tử số bé hơn thì bé hơn. Phân số nào có tử số lớn hơn thì lớn hơn. Nếu tử số bằng nhau thì hai ph[r]

VIẾT ĐOẠN VĂN LẬP LUẬN SO SÁNH I. KIẾN THỨC CƠ BẢN (xem bài trước) II. RÈN KĨ NĂNG 1. Vận dụng thao tác lập luận so sánh tương phản a. Viết đoạn văn trình bày luận điểm: "Biết và hiểu là cần để làm theo, đi theo, nhưng hoàn toàn chưa đủ để khám pha, sáng tạo". Gợi ý: - "Biết" là nhận th[r]

Hiến pháp cóhiệu lực pháplý cao nhất.Chỉ Quốc hộimới có quyềnsửa đổi Hiếnpháp, phải cóít nhất 2/3tổng số đạibiểu Quốc hộibiểu quyết tánthành.Hiến pháp có hiệulực pháp lý caonhất. Sửa đổiHiến pháp phải cóít nhất 2/3 tổng sốđại biểu Quốc hộibiểu quyết tánthành.Hiến pháp cóhiệu lực pháp l[r]

Bài 3. Cho hình 52. Hãy so sánh: Bài 3. Cho hình 52. Hãy so sánh:  a)  và . b)  và  Giải a)Ta có  là góc ngoài của   BAI. Nên   >   (1) b)  > ( Góc ngoài của ∆ CAI) Từ (1) và (2) ta có:   +  >  +  => > .  

So sánh:a) (-7) . (-5) với 0;b) (-17) . 5 với (-5) . (-2);c) (+19) . (+6) với (-17) . (-10). 82. So sánh: a) (-7) . (-5) với 0;                      b) (-17) . 5 với (-5) . (-2); c) (+19) . (+6) với (-17) . (-10). Bài giải: Thực hiện các phép tính rồi so sánh hai kết quả. ĐS: a) (-7) . (-5) >[r]

Hãy dựa vào thí nghiệm ở hình 7.4 cho biết... C2. Hãy dựa vào thí nghiệm ở hình 7.4 cho biết tác dụng của áp lực phụ thuộc vào những yếu tố nào bằng cách so sánh các áp lực, diện tích bị ép và độ lún của khối kim loại xuống bột hoặc cát mịn của trường hợp (1) với trường hợp (2), của trường hợp (1[r]

Gọi G là trọng tâm của tam giác ABC 30. Gọi G là trọng tâm của tam giác ABC. Trên tia AG lấy điểm G’ sao cho G là trung điểm của AG’ a) So sánh các cạnh của  tam giác BGG’ với các đường trung tuyến của tam giác ABC b) So sánh các đường trung tuyến của tam giác BGG’ với các cạnh của tam giác ABC.[r]

Đề thi học kì 2 lớp 8 môn Toán năm 2014 Trường THCS Triệu Phong Câu1: (1 điểm) a. Cho m>n. Chứng tỏ: -3m+2 < -3n +2 b. So sánh a và b biết: 5a + 3 > 5b +3 Câu 2: (1,5 điểm) Giải các phương trình sau: a. (3x – 2)[r]

Bài 40. Cho tam giác ABC(AB≠AC), tia Ax đi qua trung điểm M của BC. rnrnKẻ BE và CF vuông góc với Ax(E ∈ Ax, F∈Ax ). So sánh độ dài Bài 40. Cho tam giác ABC(AB≠AC), tia Ax đi qua trung điểm M của BC.  Kẻ BE và CF vuông góc với Ax(E  ∈ Ax, F∈Ax ). So sánh độ dài BE và CF/ Giải Hai tam giác vuông B[r]

Bài 27. So sánh Bài 27. So sánh a) 4 và 2√3;           b) -√5 và -2 Hướng dẫn giải: a) HD: 4 = √16, 2√3 = √4.√3 =√(4.3) = √12. Trả lời: 4 > 2√3. b) ĐS: -√5 < -2

So sánh:a) 1763 + (-2) và 1763;b) (-105) + 5 và -105;c) (-29) + (-11) và -29. 30. So sánh: a) 1763 + (-2) và 1763; b) (-105) + 5 và -105; c) (-29) + (-11) và -29. Bài giải: a) 1763 + (-2) < 1763; b) (-105) + 5 > -105; c) (-29) + (-11) < -29

2. So sánh các cạnh của tam giác ABC, biết rằng: 2. So sánh các cạnh của tam giác ABC, biết rằng:  =  800  ,       = 800 Hướng dẫn: Tam giác ABC có   = 800;  = 450 Nên   = 1800 – (800 + 450) = 550 (theo định lý tổng ba góc trong tam giác) Vì 450 < 550 < 800 hay  <  <   => AC < A[r]

Bài tập 45 trang 27 sách Toán lớp 9: So sánh các số đã cho. Bài 45. So sánh: a) 3√3 và √12 b) 7 và 3√5  c)  và  d)  và . Hướng dẫn giải: Đưa thừa số vào trong dấu căn rồi so sánh. Trả lời: a) 3√3 > √12 b) 7 > 3√5  c)  d) 

Cho hình bên. 39.Cho hình bên. a) chứng minh ∆ABD = ∆ACD b) So sánh góc DBC với góc DCB Hướng dẫn: a) Căn cứ các kí hiệu đã cho trên hình của bài 39 ta có: ∆ABD và ∆ACD có: AB = AC AD là cạnh chung =>  ∆ABD = ∆ACD b)  Vì  ∆ABD = ∆ACD => BD = CD => ∆BCD cân tại D => 

Mỗi số hữu tỉ được biểu diễn bởi một điểm trên trục số và không phụ thuộc vào cách chọn phân số xác định nó 1. Số hữu tỉ: Số hữu tỉ là số có thể viết dưới dạng  với a, b ∈  Z, b # 0 và được kí hiệu là Q 2. Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số: Mỗi số hữu tỉ được biểu diễn bởi một điểm trên trục số và[r]

Bài 4. Xét tính tăng, giảm của các dãy số biết: Bài 4. Xét tính tăng, giảm của các dãy số un biết:   a) un =  - 2;                        b) un = ; c) un =   (-1)n(2n + 1)      d) un = . Hướng dẫn giải: a) Xét hiệu un+1 - un =  - 2 - ( - 2) =  - . Vì  <  nên un+1 - un =  -  < 0 với mọi n ε [r]

Cho tam giác ABC với AC > AB. 7 Cho tam giác ABC với AC > AB. Trên tia AC, lấy điểm B’ sao cho AB’ = AB a) Hãy so sánh góc ABC với ABB’ b) Hãy so sánh góc ABB’với AB’B c) Hãy so sánh góc  ABB’ với ACB  Từ đó suy ra  Hướng dẫn: a) Trên tia AC, AB' = AB mà AB < AC ( giả thiết) nên B' nằm giữa[r]

Cho tam giác ABC 17.Cho tam giác ABC và M là một điểm nằm trong tam giác. Gọi I là giao điểm của đường thẳng BM và cạnh AC a) So sánh MA với MI + IA, từ đó chứng minh MA + MB < IB + IA b) So sánh IB với IC + CB, từ đó chứng minh IB + IA < CA + CB c) Chứng minh bất đẳng thức MA + MB < CA[r]

Một đoàn tàu trong thời gian 1,5h đi được quãng đường dài 81 km. Tính vận tốc của tàu ra km/h, m/s và so sánh số đo vận tốc của tàu tính bằng các đơn vị trên. C6. Một đoàn tàu trong thời gian 1,5h đi được quãng đường dài 81 km. Tính vận tốc của tàu ra km/h, m/s và so sánh số đo vận tốc của tàu tí[r]

Sắp xếp các số hữu tỉ sau theo thứ tự lớn dần  Bài 22 Sắp xếp các số hữu tỉ sau theo thứ tự lớn dần:                                             Lời giải: Viết các phân số dưới dạng tối giản: - So sánh các số hữu tỉ dương với nhau: Ta có :  Vì 39 < 40 và 130 > 0 nên - Tương tự So sánh các[r]