GIÁO ÁN CHÍNH TẢ NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG LỚP 4

- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu dấu thanh dễ viết sai r/ d/ gi tiếng mang thanh hỏi thanh ngã.. - Hướng dẫn HS chuẩn bị.[r]

M«n: ChÝnh t¶Bµi:v¬ng quèc v¾ng nô cêiI. Mục tiêu:- Nghe- viết đúng bài CT, biết trình bày đúng đoạn văn trích.- Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b, hoặc BT do GV soạnII.Chuẩn bị:- 1. Ba, bốn tờ phiếu khổ to viết nội dung BT 2a- 2 . VBT Tiếng Việt 4 , tập 2.III. Hoạt động dạy và học:ThờiNội du[r]

TIẾT 1: TIẾT 9 PPCT
MÔN: TẬP ĐỌC
BÀI: NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG

I. MỤC TIÊU:
Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật với lời người kể chuyện.
Hiểu nội dung câu truyện: Ca ngợi cậu bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật.
Giáo dục học sinh trung thực trong cuộc sống.
Họ[r]

- Mẹo luật chính tả là các hiện tượng chính tả mang tính quy luật chi phối hàng loạt từ, giúp giáo viên khắc phục lỗi chính tả cho học sinh một cách rất hữu hiệu. Ngay từ lớp 1, các em đã được làm quen với luật chính tả đơn giản như: các âm đầu k,gh,ngh chỉ kết[r]

không tránh được chuột bọ, vi sinh vật phá hoại. Do đó chất lượng sau khi bảo quản là rất kém, hao hụt rất nhiều. Vấn đề đặt ra ở đây là lúa sau khi thu hoạch sẽ được bảo quản như thế nào để vẫn giữ được chất lượng tốt với tỷ lệ hao hụt thấp nhất. Kho bảo quản chính là giải pháp tối ưu cho vấn đề nà[r]

Giáo án môn chính tả lớp 2 học kì 1 bao gồm các bài giáo án về phân môn chính tả hoàn chỉnh được biên soạn cẩn thận, soát lỗi kĩ càng. Giáo án cung cấp đầy đủ các bài dạy theo chương trình mới, phục vụ cho nhu cầu của giáo viên, sinh viên mới ra trường, sinh viên thực tập, các đối tượng làm trong ng[r]

Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy chính tả cho học sinh lớp 4Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy chính tả cho học sinh lớp 4Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy chính tả cho học sinh lớp 4Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy chính tả cho học sinh lớp 4Một số biện pháp nâng cao ch[r]

báo cáo thực tập sư phạm Lớp GDTH 9A. Khoa Tiểu học Mầm non, trường Đại học Thủ Dầu Một2.CÁC NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO:
Thời gian Nội dung công việc
Sáng 01032010 Nghe báo cáo thực tế hoạt động giáo dục của nhà trường
Gặp giáo viên hướng dẫn và trao đổi về giáo án
Sáng 02032010 Dự tiết đầu tiên theo Lịch d[r]

LỜI MỞ ĐẦU


Nói đến tính sáng tạo trong nghệ thuật ẩm thực Việt Nam, không thể không kể đến một món ăn mà có lẽ từ lâu nó đã rất quen thuộc với cuộc sống của người Việt chúng ta, đó là món Bánh tráng. Chỉ với các nguyên liệu quen thuộc của địa phương nhưng khi kết hợp và cuốn trong chiếc bánh tráng[r]

và thoải mái sau những căng thẳng với nhiều loại hình khác nhau. Nếu chỉ chơi để giảitrí thì điều đó là hết sức bình thường nhưng hiện nay có rất nhiều người sa lầy, mê mẩnquá nhiều vào thế giới game, dẫn đến nhiều điều tai hại không chỉ cho bản thân củangười nghiện mà còn cho cả gia đình và xã hội.[r]

Giáo án ký thuật lớp 4 Giáo án ký thuật lớp 4 Giáo án ký thuật lớp 4 Giáo án ký thuật lớp 4 Giáo án ký thuật lớp 4 Giáo án ký thuật lớp 4 Giáo án ký thuật lớp 4 Giáo án ký thuật lớp 4 Giáo án ký thuật lớp 4 Giáo án ký thuật lớp 4 Giáo án ký thuật lớp 4 Giáo án ký thuật lớp 4 Giáo án ký thuật lớp 4 G[r]

Viện nghiên cứu của ông có lần nhận được món quà mười hạt thóc giống do một người bạn nước ngoài gửi tặng. ĐỀ BÀI Nghe và kể lại câu chuyện "Nâng niu từng hạt giống". BÀI THAM KHẢO NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNG Ông Lương Định Của một nhà khoa học nổi tiếng ở nước ta và thế giới. Viện nghiên cứu của ông[r]

Giáo án kỹ thuật lớp 4 Giáo án kỹ thuật lớp 4 Giáo án kỹ thuật lớp 4 Giáo án kỹ thuật lớp 4 Giáo án kỹ thuật lớp 4 Giáo án kỹ thuật lớp 4 Giáo án kỹ thuật lớp 4 Giáo án kỹ thuật lớp 4 Giáo án kỹ thuật lớp 4 Giáo án kỹ thuật lớp 4 Giáo án kỹ thuật lớp 4 Giáo án kỹ thuật lớp 4 Giáo án kỹ thuật lớp 4 G[r]

Tỷ lệ dài/rộngTròn≥3Mảnh≤2&ĐậmThông thường những hạt mảnh có trấu nhiều, khi xay xát hạt gãy vỡ nhiều hơn. Hạttròn ngắn có chỉ tiêu kỹ thuật cao hơn.Xát đònh tỷ lệ hạt gãyHạt có chiều dài ngắn hơn ½ chiều dài của hạt nguyên thì được xem như là hạt gãy.Hạ[r]

Hành động của chú bé Chôm có gìkhác mọi người?Chôm dũng cảm dám nói sự thật,không sợ bị trừng phạt.Thứ bảy ngày 24 tháng 9 năm 2016Tập đọcNhà vua đã nói thế nào?Thóc giống đã bị luộc thì làm sao có thểmọc được. Mọi người có thóc nộp thì đókhông phải là thóc của vua ban.Th[r]

I.Giới thiệu về thóc , gạo
I.1 Cấu tạo của hạt thóc
Mày thóc: tùy loại thóc mà có độ dài khác nhau
Vỏ trấu: bảo vệ hạt thóc chống lại các ảnh hưởng xấu của điều kiện môi trường và sự phá hại của sinh vật hại.
Vỏ hạt: lớp vỏ mỏng bao bọc nội nhũ gồm các lớp: quả bì,chủng bì và tầng arlơron(cấu tạo[r]

- “Vua ra lệnh phỏt cho mỗi người dõn một thỳng thóc về gieo trồng và giao hẹn: ai thu được nhiều thóc nhất sẽ được truyền ngụi, ai khụng có thóc nộp sẽ bị trừng phạt”.. trung thự[r]