CÁC CHỈ TIÊU ĐÁNH GIÁ VÀ PHUƠNG PHÁP CHUNG XÁC ĐỊNH MỘT SỐ TÁC NHÂN GÂY Ô NHIỄM NƯỚC

Ô NHIỄM NƯỚC
Nội dung môn học








TT



Nội dung Số tiết



Tổng

Lý
thuyết Bài tập, thực hành

Kiểm
tra
I Phần lý thuyết

1 Chương 1: Các thành phần cơ bản của môi trường
2 Chương 2: Dân số và môi trường
3 Chương 3: Ô nhiễm môi trường
4 Chương 4: Phát triển bền vững[r]

I.Tổng quan chung về vấn đề nước thải: Trong bối cảnh toàn cầu nói chung, các hoạt động phát triển kinh tế xã hội đang là nguyên nhân chính gây ra sự biến đổi môi trường và khí hậu thế giới. Những hoạt động đó một mặt làm cải thiện đời sống con người nhưng mặt khác làm cạn kiệt nguồn tài nguyên thiê[r]

MỤC LỤC

LỜI CẢM ƠN
MỤC LỤC
DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT
DANH MỤC BẢNG BIỂU
DANH MỤC HÌNH
MỞ ĐẦU 1
1. Tính cấp thiết của đề tài 1
2. Mục tiêu của đề tài 2
2.1. Mục tiêu chung 2
2.2.Mục tiêu cụ thể 2
3. Yêu cầu của đề tài 2
4. Ý nghĩa của đề tài 3
4.1. Ý nghĩa khoa học 3
4.2. Ý nghĩa thực tiễn 3
CHƯƠNG[r]

PHỤ LỤCMỞ ĐẦU6NỘI DUNG71. Cơ sở lý thuyết và lý luận chung71.1. Đối tượng, phạm vi và phương pháp nghiên cứu71.2. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài81.3. Cơ sở pháp lý thực hiện đề tài81.4. Cơ sở thực tiễn91.4.1. Hiện trạng ô nhiễm môi trường nước mặt tại Việt Nam91.4.2. Hiện trạng ô nhiễm nước tại thàn[r]

Trong những năm gần đây, tình trạng ô nhiễm nước trong đó có nước mặt có xu hướng ngày càng gia tăng trầm trọng ở nhiều địa phương trên cả nước. Trên phạm vi tỉnh Ninh Bình, ô nhiễm nước mặt tuy chưa xảy ra trên diện rộng, nhưng biểu hiện ô nhiễm nước ở một số khu vực cũng đã trở thành những điểm nó[r]

Giới thiệu về luận án
Luận án này xuất phát từ đánh giá thực trạng hoạt động của chuỗi giá trị thịt lợn trên địa bàn tỉnh Nghệ An, tìm ra các yếu tố ảnh hưởng và những thuận lợi, khó khăn trong quá trình hoạt động của các tác nhân trong chuỗi từ đó đề xuất chiến lược và hệ thống các giải[r]

MỤC TIÊU:
1. Trình bày được vai trò của nước đối với cuộc sống
2. Phân tích được các chỉ số dùng để đánh giá chất lượng môi trường nước.
3. Lựa chọn được các hình thức cung cấp nước cho cộng đồng theo vùng địa lý.
4. Đề xuất được các giải pháp xử lý nước để cung cấp nước sạch
NỘI DUNG:
1. Vai trò[r]

cơ tổng hợp.Nước ngầm : Số liệu điều tra của liên đoàn địachất thủy văn miền Bắc cho thấyhàm lượng sắt , mangan , kẽmtrong nước ngầm khắp mọi nơi ởHà Nội cao hơn tiêu chuẩn chophép , đặc biệt là magan .Tác nhân sinh học gây ô nhiễmnguồn nước: Nguồn ô nhiễm[r]

khoa học môi trường, biến đổi khí hậu, đánh giá kiểm soát biến đổi khí hậu , đánh giá những ảnh hưởng của việc biến đổi khí hậu ảnh hưởng đến tự nhiên và xã hội, những tác nhân gây ô nhiễm như hoạt động công nghiệp, nông nghiêp, dịch vụ

MỤC LỤC
CHƯƠNG 1. ĐẶT VẤN ĐỀ 2
1.1. TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀI 2
1.2. MỤC TIÊU VÀ NỘI DUNG CỦA ĐỀ TÀI 3
1.2.1. Mục tiêu của đề tài 3
1.2.2. Nội dung của đề tài 3
1.3. GIỚI HẠN, PHẠM VI ĐỀ TÀI 3
CHƯƠNG 2. TỔNG QUAN TÀI LIỆU 4
2.1. TỔNG QUAN VỀ KHU VỰC KHẢO SÁT 4
2.1.1. Đặc điểm tự nhiên 4
2.1.2. Đặc đ[r]

Đồng hành với sự phát triển của kinh tế, khoa học kĩ thuật, đời sống của con người ngày càng được nâng cao thì mức độ tàn phá thiên nhiên ngày càng nghiêm trọng, một trong những ảnh hưởng của con người đến tự nhiên chính là hiện tượng ô nhiễm môi trường. Vì vậy, nhiệm vụ phân tích đánh giá mức độ ô[r]

Các tác nhân gây ô nhiễm nguồn nước: Ô nhiễm nước sinh học Ô nhiễm hóa học Sự ô nhiễm bởi các hydrocacbon Ô nhiễm vật lýÔ nhiễm nước sinh học do các nguồn thải đô thị hay kỹ nghệ có các chất thải sinh học , phân , nước Ô nhễm hóa học do chất vô cơ: Sự ô nhiễm bởi các hydrocacbon :[r]

I.Tổng quan chung về vấn đề nước thải: Trong bối cảnh toàn cầu nói chung, các hoạt động phát triển kinh tế xã hội đang là nguyên nhân chính gây ra sự biến đổi môi trường và khí hậu thế giới. Những hoạt động đó một mặt làm cải thiện đời sống con người nhưng mặt khác làm cạn kiệt nguồn tài nguyên thiê[r]

Tài nguyên nước là các nguồn nước mà con người sử dụng hoặc có thể sử dụng vào những mục đích khác nhau. Nước được dùng trong các hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, dân dụng, giải trí và môi trường. Hầu hết các hoạt động trên đều cần nước ngọt. 97% nước trên trái đất là nước muối, chỉ 3% còn lại là[r]

MỤC TIÊU BÀI HỌC:
Sau khi học xong, học viên có khả năng:
1. Nêu được khái niệm về nguồn tài nguyên nước, sự phân bố các nguồn nước trong tự nhiên, chu trình của nước trên Trái đất và nguồn nước ở Việt Nam.
2. Trình bày được vai trò của nước và cung cấp nước sạch, nhu cầu sử dụng, hình thái cung c[r]

1. Lý do chọn đề tài
Đồng hành với sự phát triển của kinh tế, khoa học kĩ thuật, đời sống của con người ngày càng được nâng cao thì mức độ ô nhiễm môi trường, ô nhiễm nguồn nước ngày càng nghiêm trọng. Vấn đề ô nhiễm nguồn nước đã không còn là vấn đề riêng của từng quốc gia mà đã là vấn đề của toàn[r]

giới hạn sự phát triển của tảo và thực vật thuỷ sinh có rễ bám trong thuỷ vực. Mứctrầm tích cao trong sông dẫn tới sự suy giảm đặc tích thuỷ học của sông.1.2. ĐẶC TÍNH MÔI TRƯỜNG NƯỚCCác thủy vực nước ngọt nội địa bao gồm suối, sông, hồ, ao, vùng cửa sông vàcác vùng đất ngập nước có cấu trúc[r]

1. Tính cấp thiết của đề tài.
Ngày nay, cùng với sự phát triển kinh tế, khoa học kỹ thuật và cuộc sống của con người được nâng cao, thì nhu cầu về nước ngày càng nhiều, nhưng sự ô nhiễm môi trường nước càng xảy ra ngày một nghiêm trọng hơn, đặc biệt là nước bị ô nhiễm bởi các kim loại nặng đang là v[r]

MỤC TIÊU:
Sau khi học xong bài này, học viên trình bày được:
1. Định nghĩa, các nguồn và tác nhân gây ô nhiễm nước
2. Tác hại của ô nhiễm nước đối với sức khoẻ con người.
3. Các biện pháp phòng chống ô nhiễm nước.
NỘI DUNG
1. Đại cương
1.1. Định nghĩa
Ô nhiễm nước là sự biến đổi các thành phần c[r]

Độc chất học môi trường là ngành khoa khoa học nghiên cứu “số phận”và ảnh hưởng các hóa chất trong môi trường. Cho dù, định nghĩa này đầu tiên đềcập đến các hóa chất tự nhiên có trong môi trường, độc chất học môi trường vềcơ bản kết hợp với ngành hóa môi trường nghiên cứu về các hợp chất do conngười[r]