DOWNLOAD GIẢI BÀI TẬP SGK ĐẠO ĐỨC 5 BÀI 6

Ngày giảng:
Lớp 6B…....…..
Tiết 59
NHÂN HAI SỐ NGUYÊN KHÁC DẤU

I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
Học sinh hiểu được tương tự như phép nhân 2 số tự nhiên: Thay phép nhân bằng phép cộng các số hạng bằng nhau. HS nắm được quy tắc phép nhân 2 số nguyên khác dấu.
2. Kỹ năng:
HS hiểu và biết vận dụng quy[r]

Bài 7. Giải các phương trình sau: Bài tập : Bài 7. Giải các phương trình sau:          a) sin 3x - cos 5x = 0 ;                                b) tan 3x . tan x = 1. Đáp án : Bài 7. a) sin 3x - cos 5x = 0 ⇔ cos 5x = sin 3x ⇔ cos 5x = cos ( - 3x) ⇔                    b) tan 3x . tan x = 1 ⇔ . Điều[r]

Giải bài tập trang 39 SGK Sinh lớp 6: Sự hút nước và muối khoáng củarễ (tiếp theo)A. Tóm tắt lý thuyếtRễ cây hút nước và muối khoáng hoà tan chủ yếu nhờ lông hút. Nước và muối khoángtrong đất được lông hút hấp thụ chuyển qua vỏ tới mạch gỗ đi lên các bộ phận của cây.Các yếu tố b[r]

Giải Bài 12, 13, 14 trang 11 SGK Toán 9 tập 1, hướng dẫn giải chi tiết Bài 11. Tính: a) √16.√25 + √196:√49;                    b) 36:  - √169; c) ;                    c) . Hướng dẫn giải: a)ĐS: 22. b) 36: - √169 = 36: - 13 = 36: - 13 =36:18 - 13 = 2 - 13 = -11. c) ĐS: = 3. d) ĐS:  = 5. Bài 12. T[r]

TÊN BÀI: TỪ TRƯỜNG
I.MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
Hiểu được khái niệm tương tác từ, từ trường, tính chất cơ bản của từ trường.
Nắm được khái niệm vectơ cảm ứng từ (phương và chiều), đường sức từ, từ phổ. Quy tắc vẽ các đường sức từ.
Trả lời được từ trường đều là gì?
Biết được từ trường đ[r]

Tuần 1
Tiết 1 Ngày soạn:21082011
Ngày day:24082011
Bài 1:MỘT SỐ HỆ THỨC VỀ CẠNH VÀ ĐƯỜNG CAO
TRONG TAM GIÁC VUÔNG
A. Mục tiêu :
Kiến thức: Biết thiết lập các hệ thức: b2 = a.b; c2 = a.c; h2= b.c. Hiểu cách chứng minh các hệ thức về cạnh và đ¬ường cao trong tam giác vuông.
Kĩ năng: Biết vận dụn[r]

Từ bảng tần số lập được ở bài tập 6, hãy dựng biểu đồ đoạn thẳng. Bài 11. Từ bảng tần số lập được ở bài tập 6, hãy dựng biểu đồ đoạn thẳng. Hướng dẫn giải: Biểu đồ đoạn thẳng về số con của 30 hộ trong một thôn .

Chiết suất n của lăng kính có giá trị nào sau đây? (Tính tròn với một chữ số thập phân) Bài 6. Tiếp theo bài tập 5. Chiết suất n của lăng kính có giá trị nào sau đây? (Tính tròn tới một chữ số thập phân) A. 1,4. B. 1,5. C. 1,7. D. Khác A, B, c. Hướng dẫn giải: Đáp số: Chọn A Ta thấy tại mặt BC n.[r]

Giải bài tập trang 143 SGK Sinh lớp 6: Sự phát triển của giới Thực vậtA. Tóm tắt lý thuyết: Sự phát triển của giới Thực vậtGiới Thực vật xuất hiện dần dần từ những dạng đơn giản nhất đến những dạng phức tạpnhất, thể hiện sự phát triển. Trong quá trình này, ta thấy rõ thực vật và[r]

Giải bài tập trang 55 SGK Toán 2: Luyện tậpHướng dẫn giải bài Luyện tập (bài 1, 2, 3, 4, 5 SGK Toán lớp 2 trang 55)Bài 1: (Hướng dẫn giải bài tập số 1 SGK)Tính nhẩm:12 – 3 =12 – 5 =12 – 7 =12 – 9 =12 – 4 =12 – 6 =12 – 8 =12[r]

Giải bài tập Bài 6, 8, 9, 10 trang 10, 11 SGK Toán 9 tập 1 Bài 6. Với giá trị nào của a thì mỗi căn thức sau có nghĩa: a) ,         b) √-5a;       c) ;     d)  Hướng dẫn giải:  a)  có nghĩa khi    ≥ 0 vì 3 > 0 nên a ≥ 0. b) √-5a có nghĩa khi -5a ≥ 0 hay khi a ≤ 0. c)  có nghĩa khi 4 - a ≥ 0 ha[r]

Bài 6. Với những giá trị nào của x Bài tập : Bài 6. Với những giá trị nào của x thì gia trị của các hàm số y = tan ( - x) và y = tan2x  bằng nhau ? Đáp án : Bài 6. Các giá trị cần tìm của x là các nghiệm của phương trình                              tan 2x = tan ( - x) ,          giải phương trìn[r]

CHƯƠNG III. PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH
Bài 1. Tìm điều kiện xác định của mỗi phương trình và giải phương trình
a. = 0 b.
c. d.
Bài 2. Tìm điều kiện xác định của mỗi phương trình và giải phương trình
a. (x² – 3x + 2) = 0 b. (x² – x – 2) = 0 c.
d. e. f.
Bài 3. Giải các phươ[r]

Nếu được, ở đây mình nói là nếu được, bạn nên trình bày bài theo thứ tự từ 1 >5. Tức làm một mạch từ bài hàm số đến bài hình học không gian rồi bài tự chọn. (nếu xác định mục tiêu từ đầu chỉ làm 9 điểm thì có thể bỏ bài khó ra luôn). Với những bài tương đối khó, chưa nghĩ ra cách giải ngay thì có th[r]

Đề tài: Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học. Nội dung đề tài: Lí do chọn đề tài
Phạm vi và thời gian thực hiện
Quá trình thực hiện
+ Tình trạng thực tế khi chưa thực hiện
+ Số liệu điều tra trước khi thực hiện
Các biện pháp chủ yếu ( 6 biện pháp nâng cao[r]

Phần 1: MỞ ĐẦU

1. Lý do viết đề tài
Trong các kỳ thi học sinh giỏi các cấp chúng tôi thấy rằng học sinh thường mất điểm khi không giải được các bài tập tổ hợp. Nhiều học sinh cho rằng đó là bài tập mà các em thường không giải được, do tính chất đặc thù của loại toán mang tính tư duy và trừu tượng c[r]

Giáo trình Sử dụng hệ điều hành và quản lý máy tính MỤC LỤC Lời mở đầu .............................................................................................................. 3 Mục lục ... …………………………………………………………………… ……..5 CHƯƠNG 1: LÀM QUEN VỚI WINDOWS ........................................[r]

A. MỤC TIÊU:
Giúp HS lớp 1 có thêm tư duy và mở rộng tư duy để các em có 1 hành trang, 1 lượng kiến thức nâng cao cơ bản, tiếp tục phát triển lên các lớp học tiếp theo được vững chắc hợn.
Bước đầu giúp HS hình thành biểu tượng chữ và số.
Biết tính biểu thức đơn giản và biểu thức có nhiều số[r]

umber 2 MaBT AutoNumber Mã bài tập Bài tập Bài giải Đáp án Sách bài tập Bài học KH OA C NT T – Đ H KH TN Phần mềm hỗ trợ giải toán bất đẳng thức 48 3 ThoiGian Number Thời gian tối đã cho phép để giải 4 DoKho Text Mức độ khó 5 DeBai Text Đề bài 6 TenBT Text Tên bài tập 7 GhiChu Memo BAIGIAI STT Thuộc[r]

Ngân Hàng Câu Hỏi Xác Suất Thống Kê A và Đáp Án
câu hỏi xác suất thống kêcác dạng câu hỏi xác suất thống kêngân hàng câu hỏi luật giao thông đường bộngân hàng câu hỏi trắc nghiệm môn kế toán ngân hàngngân hàng câu hỏi phân tích thiết kế hệ thốngngân hàng câu hỏi xác suất thống kêngân hàng câu hỏi x[r]