NHỮNG ĐIỂM CẦN LƯU Ý VÀ GỢI Ý DẠY HỌC

Những điểm cần lưu ý khi dạy học theo nhómViệc chia nhóm nên được tiến hành như thế nào, dựa vào những yếu tố gì để mang lại hiệu quả trong quá trình giảng dạy. Hãy cùng Global Education tìm hiểu một số yếu tố mà bạn cần cân nhắc trước khi chia nhóm học viên của mình!1. Mục đích giảng dạyViệc chia n[r]

Làm việc nhóm và những điểm cần lưu ý Để làm việc nhóm hiệu quả cần có một số kỹ năng nhất định. Tuy nhiên, bên cạnh đó, trong quá trình làm việc nhóm có những chi tiết nhỏ mà nhiều bạn không để ý tới. Bài viết này sẽ giúp các bạn biết rõ về những điều cần chú ý trong quá trình làm việc nhóm và bạn[r]

Làm việc nhóm và những điểm cần lưu ý Để làm việc nhóm hiệu quả cần có một số kỹ năng nhất định. Tuy nhiên, bên cạnh đó, trong quá trình làm việc nhóm có những chi tiết nhỏ mà nhiều bạn không để ý tới. Bài viết này sẽ giúp các bạn biết rõ về những điều cần chú ý trong quá trình làm việc nhóm và b[r]

Vài điểm cần lưu ý khi giáo dục trẻ Hãy đặt việc gần gũi, quan tâm và lắng nghe tâm tư nguyện vọng của trẻ lên hàng đầu. Luôn gần gũi con Bạn không thể dạy trẻ nên người nếu không gần gũi, chia sẻ và quan tâm đến nhu cầu của trẻ. Hãy đặt việc gần gũi, quan tâm và lắng nghe tâm tư nguyện vọng của[r]

1 ĐẠI TỪ
Đại từ nghi vấn: who, whose, whom, …
What + be …like? Dùng hỏi tính cách, tính chất
Ex: What was the exam like? – It was very difficult.
What is David like? – He is very sociable.
What does he she it …look like? Dùng hỏi về vẻ bên ngoài
Ex: What does she look like? – She is tall.
Wha[r]

HƯớng dẫn giảng dạy lịch sử địa phương nhằm định hướng cho các thầy, cô giáo xác định đứng mục tiêu bài học, những vấn đề cần lưu ý, gợi ý quá trình thực hiện bài học. HƯớng dẫn giảng dạy lịch sử địa phương nhằm định hướng cho các thầy, cô giáo xác định đứng mục tiêu bài học, những vấn đề cần lưu[r]

TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG CỐT TRUYỆN I. Mục tiêu: -Tưởng tượng và tạo lập một cốt truyện đơn giản theo gợi ý đã cho sẵn -Kể lại câu chuyện theo cốt truyện một cách hấp dẫn , sinh động . II. Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp viết sẵn đề bài và câu hỏi gợi ý . -Giấy khổ to + bút dạ III. Hoạt động trên l[r]

TOÁN:ÔN SỐ THẬP PHÂN. I. Mục tiêu:1. Kiến thức: - Củng cố về đọc, viết, so sánh số thập phân.2. Kĩ năng: - Rèn kỹ năng tính đúng.3. Thái độ: - Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận.II. Đồ dùng dạy học: + GV: SGK+ HS: Vở bài tập, các ô số bài 4.III. Các hoạt động:Hoạt động của gv Hoạt động của[r]

- Trực nhật, vệ sinh, lao động: - Nề nếp Đội sao: 5. Phương hướng tuần 25- Tiếp tục duy trì nề nếp, tăng cường vệ sinh cá nhân.- Hưởng ứng tốt các phong trào nhà trường đề ra.- Phân công giúp đỡ lẫn nhau cùng tiến trong học tập.- Thực hiện tốt nề nếp học bài và chuyên cần trong Kể chuyệnKỂ CHUYỆN ĐƯ[r]

Thông qua đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá mang lạihiệu quả cao nhất.Như vậy việc đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá xuấtphát từ quan niệm dạy học đã thay đổi theo hướng giáo viên hướng dẫn, gợi ýcho học sinh cách học, cách tự phát hiện vấn đề, giúp học[r]

2. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)3. Tiến trình dạy học bài mới:Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhHoạt động 1 (5 phút): Nhắc lại các kiến thức đã học- Tóm lược các khái niệm, định luật, công thức đã học. - Ghi nhận và nhớ lại.Hoạt động 2 (8 phút): Hướng dẫn học sinh làm một bài tập ví dụ- Đưa[r]

tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinhnghiệm bài viết lần sau.Tiết 2: Kể chuyện Bài 6 CON RỒNG CHÁU TIÊNI. Mục tiêu : -Học sinh thích thú nghe giáo viên kể chuyện, dựa vào trí nhớ và tranh minhhoạ học sinh kể được từng đoạn của câu chuyện. Sau đó kể lại toàn bộ câu chuyện.Giọng kể hào hứng sôi nổi.-[r]

diện của nhóm thi đua cùng nhómkhác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo2 nhóm, mỗi nhóm đại diện 6 học sinhHọc sinh nêu lại bài viết và các tiếngcần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệmbài viết lần sau.KÓ chuyÖn DÊ CON NGHE LỜI MẸI.Mục tiêu : Kể lại một đoạn truyện dựa theo tranh và câu hỏi gợi ý dưới[r]

5. Phương hướng tuần 25- Tiếp tục duy trì nề nếp, tăng cường vệ sinh cá nhân.- Hưởng ứng tốt các phong trào nhà trường đề ra.- Phân công giúp đỡ lẫn nhau cùng tiến trong học tập.- Thực hiện tốt nề nếp học bài và chuyên cần trong Kể chuyệnKỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIAI. MỤC TIÊU:-Chọn được[r]

Phép tính giải (lưu ý viết đơn vị ở kết quả của phép tính)Đáp số.Người thực hiện : 10Sáng kiến kinh nghiệm: Hoạt động 3: Củng cố dạn dòYêu cầu học sinh nêu lại các phần của 1 bài giải toán có lời văn. 4. Kết luận:Hình thành “khái niệm ban đầu”, “quy trình giải toán có lờ[r]

TẬP LÀM VĂN KỂ CHUYỆN (Kiểm tra viết) I. Mục tiêu: -HS thực hành viết một bài văn kể chuyện. -Bài viết đúng nội dung, yêu cầu của đề bài, có nhân vật, sự kiện, cốt truyện (mở bài, diễn biến, kết thúc). -Lời kể tự nhiên chân thật, dùng từ hay, giàu trí tưởng tượng và sáng tạo. II. Đồ dùng dạy học:[r]

PHÒNG GD & ĐT TPBLGỢI Ý HỘI THẢO CẤP THÀNH PHỐV/V NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY - HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 2Năm học 2013 – 2014Kính gởi BGH các trường TH!Để hội thảo cấp thành phố đi vào trọng tâm. Nhằm giúp các cụm chuyên môncó cơ sở để xây dựng chuyên đề cấp thành phố sau hội thảo và cũng nhằm địn[r]

- Vận dụng công thức tính thể tích của khối hộp chữ nhật, khối lăng trụ, khối chóp vào các bài toán tính thể tích.3. Tư duy, thái độ: - Có tinh thần hợp tác, tích cực tham gia bài học, rèn luyện tư duy logic - Cẩn thận, chính xác trong tính toán, vẽ hìnhII. Chuẩn bị phương tiện dạy học.1. Thực tiễn:[r]

sai phổ biến trong lớp.Học sinh viết vào bảng con các tiếnghay viết sai.HS thực hiện theo hướng dẫn của giáoviên.Học sinh tiến hành chép bài vào tập vở.Học sinh đổi vở và sữa lỗi cho nhau.Học sinh ghi lỗi ra lề theo hướng dẫncủa giáo viên.Điền chữ s hay x.Các em thi đua nhau tiếp sức điền vàochỗ trố[r]

BÀI 2ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CÁC NGHỀ THUỘC NHÓM NGHỀ CÔNG NGHIỆP VÀ TIN HỌC MỤC TIÊU Hiểu được mục tiêu, nội dung chương trình, chuẩn kiến thức kỹ năng của các nghề thuộc nhóm nghề CN & tin học Biết được đặc điểm chung về nội dung dạy học của các nghề trong nhóm nghề CN & đặc[r]