SỰ HÌNH THÀNH GIAO TỬ ĐỰC Ở THỰC VẬT

I. DÙNG BÚT CHÌ TÔ ĐEN VÀO ĐÁP ÁN ĐÚNG:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A

B
C
D
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
A
B
C[r]

hưởng của dạng cách li nào sau đây:A. Cách li sinh sảnB. Cách li địa líC. Cách li sinh tháiD. Cách li di truyềnCâu 37. (ID: 92639) Trong hệ sinh thái, nhóm sinh vật nào sau đây có vai trò truyền nănglượng từ môi trường vô sinh vào quần xã sinh vật?4/13A. Sinh vật sản xuất.B. Sinh vật tiêu thụ bậc 1.[r]

Sở GD&ĐT Phú Thọ Bài kiểm tra học kì II Họ tên:Trường THPT Hạ Hoà Môn: Sinh học 11 ban cơ bản lớp: (Thời gian làm bài 45 phút không kể thời gian giao đề)Đề chẵnI. Trắc nghiệm (3đ)Hãy chọn đáp án đúng nhất:1. Cơ quan sinh sản ở thực vật có hoa, có vai trò: A. Cung cấp hoa, quả, hạt cho con n[r]

Các kiến thức chi tiết về quá trình tạo giao tử, từ khi hình thành tới thành thục
Thu nhận giao tử đực và cái thành thục in vivo và in vitro. Kích hoạt trứng cho phát
triển trinh sản đơn bội hoặc lưỡng bội. Điều khiển quá trình thụ tinh để thu nhận các cá
thể đơn bội, lưỡng bội hay tam bội. Chú ý tớ[r]

Hợp tử bắt nguồn từ sự hợp nhất giữa các giao tử đực và cái. Quá trình tạo giao tử được bắt đầu từ các tế bào mầm. Các tế bào mầm bắt nguồn từ vùng tế bào chất mầm có các protein đặc trưng và mARN nằm trong những tế bào xác định của phôi.
1. 1 Sự tạo thành tế bào mầm.
Ở phôi lưỡng cư, chim và thú đã[r]

CÁC BƯỚC GiẢNG DẠY QUÁ TRÌNH SINH HỌCSINH HỌC11Quá trình hình thành hạt phấn và túi phôiBước 1: Mô tả quá trình hình thành hạt phấn và túi phôi -Các em quan sát hình 42.1 trong sách giáo khoa cho thầy biết: + Quá trình hình thành hạt phấn (ở thể giao tử đực) + Qúa trình hình thành túi phôi (ở thể gi[r]

Mã 201 – môn Sinh 2017Câu 102. Phép lai P: ♀ XAXa × ♂ XaY, thu được F1. Biết rằng trong quá trình giảm phânhình thành giao tử cái, cặp nhiễm sắc thể giới tính không phân li trong giảm phân I, giảmphân II diễn ra bình thường; Quá trình giảm phân hình thành giao tử đực diễn[r]

IV. Sự tăng, giảm số lượng sâu ăn lá ngô sẽ ảnh hưởng đến sự tăng, giảm số lượng nhái.A. 1.B. 3.C. 2.D. 4.Câu 95. Khi nói về quan hệ giữa các cá thể trong quần thể sinh vật, phát biểu nào sau đây sai?A.Quan hệ hỗ trợ đảmbảo cho quần thể tồn tại ổn định, khai thác tốiưu nguồn sống của môitrường.B. Qu[r]

A. Khi nhau thai được hình thành sẽ tiết ra hoocmôn kích dục nhau thai ức chế sự tiết ra FSH và LH của tuyến yên.B. Khi nhau thai được hình thành sẽ duy trì thể vàng tiết ra hoocmôn Prôgestêron ức chế sự tiết ra FSH và LH của tuyếnyên.C. Khi nhau thai được hình thành sẽ tiết ra[r]

SOẠN SINH HỌC 11Bài: Sinh sản hữu tính ở động vậtI.KIẾN THỨC CƠ BẢNSinh sản hữu tính là kiểu sinh sản tạo ra cá thể mới qua hìnhthành và hợp nhất 2 loại giao tử đơn bội đực và cái để tạo ra hợp tửlưỡng bội, hợp tử phát triển cá thể mớiQuá trình sinh sản hữu tính gồm 3 giai đoạn:[r]

D. 1.Câu 99: [ĐH2017] Hệ sinh thái nào sau đây thường có độ đa dạng loài cao nhất?A. Rừng rụng lá ôn đới.B. Rừng mưa nhiệt đới.C. Rừng lá kim phương Bắc.D. Đồng rêu hàn đới.abAbaB abCâu 100: [ĐH2017] Phép lai P:× , thu được F1. Cho biết mỗi gen quy định một tính trạng, cácalen trội là trội hoàn toàn[r]

B. Đột biến lặp đoạn luôn làm tăng khả năng sinh sản của thể đột biến.C. Đột biến lặp đoạn làm tăng chiều dài của nhiễm sắc thể.D. Đột biến lặp đoạn dẫn đến lặp gen, tạo điều kiện cho đột biến gen.Câu 96. Ở ruồi giấm, alen A quy định mắt đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định mắt trắng. Biế[r]

…Tương tự với n cặp gen độc lập, sự phân li độc lập đã cho 2n loại giao tử.- BDTH hình thành trong thụ tinh: Khi các giao tử phối hợp ngẫu nhiên trong quá trình thụ tinh thì số tổhợp KG hình thành qua thụ tinh lại càng lớn hơn nữa.Giả sử, cho lai cá thể cái cho 2n giao tử với giao tử đực cho 2m giao[r]

Sở Giáo dục - Đào tạoThái BìnhĐề thi chọn học sinh giỏi lớp 9 THCS năm học 2009-2010Môn: Sinh họcThời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề)(Đề gồm 02 trang)A. Câu hỏi trắc nghiệm: (4,0 điểm - mỗi câu 0,25 điểm) Học sinh kẻ bảng theo mẫu sau vào bài làm. Chọn phơng án trả lời đúng nhất[r]

Sở Giáo dục - Đào tạoThái BìnhĐề thi chọn học sinh giỏi lớp 9 THCS năm học 2009-2010Môn: Sinh họcThời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề)(Đề gồm 02 trang)A. Câu hỏi trắc nghiệm: (4,0 điểm - mỗi câu 0,25 điểm) Học sinh kẻ bảng theo mẫu sau vào bài làm. Chọn phơng án trả lời đúng nhất[r]

Hs nêu đợc các giá trị của cây hạt trần - Cho gỗ tốt và thơm - Trồng làm cảnh 4) Củng cố : HS đọc kl Sgk Bài tập trắc nghiệm : Vì sao sinh sản bằng hạt tiến hoá hơn sinh sản bằng bào tử a) Hạt có cấu tạo phức tạp đảm bảo cho sự duy trì và phát triển nòi giống . Cóphôi là bộ phận hình thành cây mới ,[r]

Sở GD&ĐT Phú Thọ Bài kiểm tra học kì II Họ tên:Trường THPT Hạ Hoà Môn: Sinh học 11 ban cơ bản lớp: Đề 2.I. Trắc nghiệm (3đ)Hãy chọn đáp án đúng nhất:1. Cơ quan sinh sản ở thực vật có hoa, có vai trò:A. Cung cấp hoa, quả, hạt cho con người. B. Duy trì phát triển nòi giốngC. Đảm bảo tính chất[r]

Sở GD&ĐT Phú Thọ Bài kiểm tra học kì II Họ tên:Trường THPT Hạ Hoà Môn: Sinh học 11 ban cơ bản lớp: Đề 2.I. Trắc nghiệm (3đ)Hãy chọn đáp án đúng nhất:1. Cơ quan sinh sản ở thực vật có hoa, có vai trò:A. Cung cấp hoa, quả, hạt cho con người. B. Duy trì phát triển nòi giốngC. Đảm bảo tính chất[r]

Bài 11: PHÁT SINH GIAO TỬ VÀ THỤ TINH A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm. - HS trình bày được các quá trình phát sinh giao tử ở động vật. Xác định thực chất của quá trình thụ tinh, phân tích được ý nghĩa của các quá trình giảm phân và thụ tinh về mặt di truyền, biến dị - Rèn luy[r]

Câu 16: Ở ruồi giấm, một học sinh quan sát quá trình giảm phân hình thành giao tử của một tế bào sinh dục có kiểu gen AaBb XHY từ đó ghi vào sổ thí nghiệm một số nhận xét sau:
(1) Quá trình giảm phân hình thành giao tử sẽ tạo ra 4 tinh trùng mang các tổ hợp NST khác nhau.
(2) Hiện tượng hoán vị xả[r]