KẾ HOẠCH THEO DÕI ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺCHỦ ĐỀ:………………………………Số tuần: …. ( từ ngày ………… đến ngày ……………..)Tổng chỉ số đánh giá:…………………LVPTTC:Thời gianLVPTTCXH:Chỉ sốđánh giáNội dung chỉ sốLVPTNN:Minhchứng10/09/2012Tương tự lập bảng giống trên cho các chủ điểm tiếp theoThời[r]
sổ theo dõi chất lượng cả năm vnen lớp 4sổ theo dõi chất lượng cả năm vnen lớp 4sổ theo dõi chất lượng cả năm vnen lớp 4sổ theo dõi chất lượng cả năm vnen lớp 4sổ theo dõi chất lượng cả năm vnen lớp 4sổ theo dõi chất lượng cả năm vnen lớp 4
Sổ theo dõi sức khỏe của trẻ Biểu đồ theo dõi chiều cao, cân nặng Sổ theo dõi đánh giá trẻ của toàn ttrường Kết quả quan sát hoạt động của trẻ trên lớp. Sản phẩm của trẻ Sổ theo dõi đánh giá trẻ Kết quả quan sát hoạt động của trẻ trên lớp. Sổ theo dõi đánh giá trẻ. H5.5.01.03 Kết quả quan sát hoạt[r]
Biện pháp dạy học tích cực cho trẻ mầm non Giáo dục mầm non là bậc học đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân, là nền tảng đầu tiên của ngành giáo dục và đào tạo. Chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ ở trường mầm non có tác dụng rất lớn đến chất lượng giáo dục ở bậc học tiếp theo. Giáo dục mầm non c[r]
HỒ SƠ KIỂM TRA NỘI BỘ 1. Hồ sơ kiểm tra nội bộ được sắp xếp theo năm học gồm: Quyết định thành lập ban kiểm tra nội bộ Kế họach kiểm tra nội bộ, kèm lịch kiểm tra toàn diện giáo viên, lịch kiểm tra chuyên đề giáo viên, lịch kiểm tra các bộ phận. Biên bản kiểm tra chuyên đề Biên bản kiểm tra bộ phận[r]
1. Lý do chọn đề tài Trong hệ thống Giáo dục quốc dân, Giáo dục mầm non có vị trí quan trọng, là khâu đầu tiên đặt nền móng cho sự hình thành và phát triển nhân cách cho trẻ và chuẩn bị những điều kiện cần thiết cho trẻ vào lớp 1, tạo tiền đề cho phổ cập giáo dục tiểu học. Bắt đầu từ năm học 2009-2[r]
NỘI DUNG Trang Mục lục 1 Danh mục các chữ viết tắt (nếu có) 3 Bảng tổng hợp kết quả tự đánh giá 4 Phần I. CƠ SỞ DỮ LIỆU 6 Phần II. TỰ ĐÁNH GIÁ 8 I. ĐẶT VẤN ĐỀ 8 II. TỰ ĐÁNH GIÁ 10
Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường Tiêu chí 1. Nhà trường có cơ cấu tổ chức bộ máy theo[r]
- Thu thập thông tin và thực hiện điều tra: HS thu thập thông tin qua phỏngvấn, chụp ảnh, báo chí, mạng internet,… và trao đổi với nhau để cùng phối hợp, hỗ trợ nhaukhi cần để trả lời các câu hỏi trong dự án.- Xử lí thông tin: HS xử lí các dữ liệu thu thập được, có thể dùng biểu đồ, đồthị để mô tả,[r]
PHỤ LỤCNội dung TrangPHỤ LỤC ............................................................................................... 01I. PHẦN MỞ ĐẦU 02 1.1. Lý do chọn đề tài :1.2.Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài031.3.[r]
Module Mầm non 33: Đánh giá trong giáo dục mầm non giúp người giáo viên nắm được vấn đề cơ bản về đánh giá trong giáo dục mầm non, mô tả và sử dụng được một số phương pháp đánh giá trong giáo dục mầm non, hiểu và vận dụng được quy trình, cách xử lí kết quả đánh giá sự phát triển của trẻ và xây dựng[r]
177c.419−697−723 −313- Gv : Yêu cầu hs thảo luận nhóm tìm ra lờigiải cho phần đố em- Gv : yêu cầu hs làm các yêu cầu của phần2III. Kiểm tra – Đánh giá- Kiểm tra đánh giá trong quá trình hoạt động của hs, ghi chép vào sổ theo dõi.IV. Dặn dò- Xem lại toàn bộ nội dung bài họ[r]
2.Nghiên cứu hồ sơ, tài liệu: Kế hoạch năm học 20082009 Báo cáo tổng kết năm học : 20072008 Sổ đăng bộ ( 1 quyển) Sổ phổ cập giáo dục tiểu học(1quyển) sổ nghị quyết ( 1 quyển) Sổ kế hoạch công tác ( 1 quyển) Sổ kiểm tra, đánh giá giáo viên về công tác chuyên môn (1 quyển) Sổ quản lý tài sả[r]
Ngày tháng ghi sổ Chứng từ Số hiệu thángNgày Diễn giải Số vốn được cấp Số vốn đã sử dụng Khối lượng xác nhận Tổng số Ngân Trong đó sách Tự có Khác Tổng số Xây Trong đó lắp Thiết bị KTCB [r]
CHỨNG TỪ Ghi tăng dụng cụ Ghi giảm dụng cụ Số hiệu Ngày tháng Lý do ghi tăng Đơn vị lượngSố Đơn giá Thành tiền Lý do ghi giảm Số lượng Thành tiền Công cụ:...[r]
Giáo án làm quen với biểu tượng toán cho trẻ mầm non Giáo án làm quen với biểu tượng toán cho trẻ mầm non Giáo án làm quen với biểu tượng toán cho trẻ mầm non Giáo án làm quen với biểu tượng toán cho trẻ mầm non Giáo án làm quen với biểu[r]