ĐỀ KIỂM TRA MÔN TOÁN LỚP 5

.Câu 2: Trong không gian Oxyz cho các điểm: A(1,0,0);B(0,2,0);C(0,0,3).a) Viết phơng trình mặt phẳng ( ABC ), tính thể tích khối tứ diện O.ABC.b) Viết phơng trình mặt cầu ngoại tiếp tứ diện O.ABC, xác định toạ độ tâm và bán kính mặt cầu này.c) Viết phơng trình đờng tròn ngoại tiếp tam giác ABC, xác[r]

mỗi trường hợp. Hỏi : Các cạnh có nhất thiết bằng nhau không ? Trả lời : Hỏi : Có nhất thiết song song không * Bài 4 : - Yêu cầu HS đọc đề bài.* Bài 4 : - 1 HS đọc đề - yêu cầu HS làm bài. - Gọi 1 HS chữa bài tập, HS dưới lớp theo dõi. Hình thang ABCD có góc A và góc D là góc vuông. Cạ[r]

4.2. Dạy học định lý toán học.4.3. Dạy học quy tắc, phương pháp.4.4. Dạy học giải toán.* Mỗi tình huấn cần trình bày: mục tiêu, quy trình dạy học, ví dụ minh học.5. Dạy học một số nội dung cụ thể trong môn toán ở trung học cơ sở.5.1. Dạy học các tập hợp số.- Ý nghĩa và mụ[r]

tg:=a; a:=b; b:=tg; End;Begin a:=10; b:=11; c:=12; Hoan_doi(b,c); Hoan_doi(a,b); Hoan_doi(b,c); Writeln(a,' ',b,' ',c); ReadlnEnd..Phải khai báo như thế nàođể được kết quả là 12 11 10 a. Var a,b:integer b. a,b:integer c. Var a,b:integer: integer; . a,b:integer: integer;II/ Phần tự luận: sử dụng chươ[r]

have message value: they influence others and these others, in turn, respond to these communications and thus they are communicating.Commonly, nonverbal communication is learned shortly after birth and practiced and refined throughout a person's lifetime. Children first learn nonverbal expressions[r]

Ebook4Me.Net TRUNG TÂM LUYỆN THI ĐHCĐ THANH TƯỜNG ĐỀ KIỂM TRA LỚP 12A, LẦN 1 - 2010 ĐT: 0977666077 Môn: VẬT LÝ (Thời gian làm bài 90 phút; 50 câu trắc nghiệm) Họ, tên thí sinh: ............................................. Mã đề thi: 135 Câu 1. Một con lắc lò xo thẳng đ[r]

1ĐỀ KIỂM TRA MÔN VẬT LÝ HỌC KỲ II LỚP 6 Đề số 2 (Thời gian làm bài: 45 phút) A. MA TRẬN (BẢNG HAI CHIỀU) Cấp độ nhận thức Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng 1. MC§G (2t) 1(1đ), 2 (1đ) 3(1đ) 3c(3đ) = 10% 2. Sự nở vì nhiệt (6t) 5(1đ), 8(1đ), 10(1đ)[r]

9J C. 0,5 J D. 2 32J Câu 34. Một dây đàn hồi dài 90cm treo lơ lửng. Khi xảy ra hiện tượng sóng dừng trên dây hình thành 5 nút sóng, khoảng thời gian giữa hai lần sợi dây duỗi thẳng là 0,25s. Tốc độ truyền sóng trên dây là: A. 90cm/s B. 180cm/s C. 80cm/s D. 160m/s Câu 35. Chọn câu sai khi nói[r]

D. tạo ra este chứa 5 gốc axit trong phân tử.Câu 8: Hỗn hợp X gồm axit HCOOH và axit CH3COOH (tỉ lệ mol 1:1). Lấy 10,6 gam hỗn hợp X tác dụng với 11,5 gam C2H5OH (có xúc tác H2SO4 đặc) thu được m gam hỗn hợp este (hiệu suất của các phản ứng este hoá đều bằng 50%). Giá trị của m làA. 17,6. B.[r]

2+ bx + c vô nghiệm. Biết rằng: a b + c < 0, hãy chứng minh c < 0. Đề kiểm tra giữa chơng IV - Đại số ( Thời gian 45 ) Đề II:Bài 1: Những mệnh đề sau đây đúng hay sai:A: Tam thức bậc hai f(x) = ax2+ bx + c luôn luôn đổi dấu khi x biến thiên qua nghiệm của tam th[r]

HƯỚNG DẪN GIẢI ðỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ MÔN: TOÁN CAO CẤP A 3 (ðHTC) Thời gian: 30 phút (Các ñề khác giải tương tự) Câu 1. Cho hàm số 2 x 2f(x,y) y e x xy 1= − + + , kết quả vi phân cấp một df(0, 1)− là: A. – 2dy; B. 2dx + 2dy; C. 6dx + 4dy; D. 2dx – 4dy. HD. / 2 x /x x/ x /y yf y e 2x y f[r]

Tổng cộng 15<Mẫu 2 – Phiếu thống kê lỗi trong tuần>PHIẾU THỐNG KÊ LỖI TRONG NGÀYPhòng/Qui trình: …………………Người thống kê: …………………Lỗi Thứ2 Thứ3 Thứ4 Thứ5 Thứ6 Thứ7 Tổng cộngNgắn mạch lớp trong ||||| ||||| ||| ||||| ||| || 23Hở mạch lớp trong | | ||||| ||| | | 12Lớp[r]

Ø Kiểm toán hoạt động Kiểm toán hoạt động là loại kiểm toán để đánh giá tính hữu hiệu(hiệu lực) và tính hiệu quả trong hoạt động của một bộ phận hay toàn bộ một tổ chức, một đơn vị. Ở đây, tính hiệu lực là khả năng hoàn thành các nhiệm vụ hay mục tiêu đề ra còn tính hiệu quả chính là sự so sánh giữa[r]

x = 1x −; ; d) x + 11x −= 2x -1.CÂU 3 : Xác định các giá trị của m để phương trình : (x-2) m + 3x = 4m + 1Có duy nhất một nghiệm:a) m >3; b) m > - 3 ; c ) m ≠ 3 ; d) m ≠-3CÂU 4:Tìm m để phương trình : 3 2 2 122 2x m x mxx x− + −+ − =− − có nghiệm:a) m > 1; b) m > -1; c) m[r]

Trường tiểu học Vónh TrungGV:Phùng Thò TiếtTHIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : ToánBài : LUYỆN TẬP.Tuần : 21Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: Giúp học sinh.- Củng cố về việc ghi nhớ về bảng nhân 5 bằng thực hành tính và giải toán.- Nhận biết đặc điểm của một dãy số để tìm số còn thiếu của dãy số đó.II./ ĐỒ DÙ[r]

Vì BC có phương trình là 4 0x y+ + = nên tọa độ B có dạng: B(a; -4-a)Lại vì H là trung điểm BC nên C(-4-a; a)Suy ra: ( )5 ; 3( 6; 4 6)CE a aAB a a= + − −= − − − −uuuruuurVì CE AB⊥ nên ( ) ( ) ( ) ( ). 0 6 5 3 10 0AB CE a a a a= ⇒ − + + + + =uuur uuur⇒202 12 06aa aa=

TEST IQ 1 : Câu 1: (1.1) Chọn hình phù hợp trong sáu hình bên để điền vào ô trống: Câu 2: (7.1) Điền số thích hợp vào ô trống: Câu 3: (13.11) Tìm số còn thiếu: 1 Fpt.com.vnCâu 4: (2.3) Chọn hình phù hợp trong bốn hình bên dưới để điền vào chỗ thiếu trong chuỗi hình: Câu 5:(4.1) Tìm những số c[r]

BÀI TẬP ĐIỀU KIỆNMÔN: ĐẠI SỐSinh viên tùy chọn 3 trong 5 bài tập dưới đây1) a) Đặt 1V, 2V lần lượt là hai không gian vectơ con của 44gồm các véctơ ),,,(4321xxxxv = thoả mãn hệ phương trình (I) và hệ phương trình (II): =−−−=−−−=−−−0220445302332)(4321

Câu 33: Trong Pascal, cho đoạn chương trình sau:T:=0;For i:=1 To 10 DoIf A[i] mod k = 0 Then T:=T+A[i];Em hãy cho biết ý nghĩa của đoạn chương trình trên? tính tổng số các phẩn tử trong mảng A có giá trị chia hết cho số k. tính tổng số các phẩn tử trong mảng A. tính tổng số các phẩn tử trong mảng A[r]

6mm B. 4mm C. 5mm D. 3,6mm Câu 35 : Hãy xác định trạng thái kích thích cao nhất của nguyên tử hiđrô trong trường hợp người ta chỉ thu được 6 vạch quang phổ phát xạ của nguyên tử hiđrô ? A. Trạng thái O B. Trạng thái M C. Trạng thái L D. Trạng thái N Câu 36 : Trong thí nghiệm Yâng giao thoa án[r]