DOWNLOAD GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 10 BÀI 31

SỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO TP.HCMTRƯỜNG THPT NGUYỄN DUTên GV Hướng Dẫn: Thực Tập:GIÁO ÁN TIN HỌC 10BÀI 18: CÁC CÔNG CỤ TRỢ GIÚP SOẠN THẢOI. MỤC TIÊU 1. Kiến thức- Biết sử dụng hai công cụ thường được dùng trong các hệ soạn thảo văn bản là tìm kiếm và thay thế.- Hiểu được ý nghĩa của[r]

ngữ chỉ nguyên nhân. 3) Ghi nhớ- Gọi HS đọc phần ghi nhớ.- Em hãy đặt một số câu có trạng ngữ chỉ nguyên nhân.4) Luyện tậpBài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu BT.- Yêu cầu HS tự làm bài.- Gọi HS nhận xét bài trên bảng.- Nhận xét, kết luận lời giải đúng: a) Chỉ ba tháng sau, nhờ siêng năng, cần c[r]

3 hs đọc5 hs nối tiếp nhau đọc diễn cảmHs đọc theo phân vai- Người dẫn chuyện- Người trên xuồng cứu hộ- Ma-ri-ô- Giu-li-et-ta4 hs đọc theo vai2 tổ đọc theo vai (8hs)Lớp nhận xét2 hs đọc lại ý nghĩaD Dò: Về nhà tập đọc lại bài _ chuẩn bị bài sau: Con gái/112Chính tả: NHỚ - VIẾT : Đất Nư[r]

+Quá trình trên được gọi là gì?Kết luận: Động vật thường xuyên phải lấy từ môi trường thức ăn, nước, khí ô-xi và thải ra các chất cặn bã, khí các-bô-nic, nước tiểu….Quá trình đó được gọi là quá trình trao đổi chất giữa động vật và thực vật.- GV chia nhóm, phát giấy, bút vẽ cho HS.- GV yêu cầu HS làm[r]

- Tổ chức cho học sinh trang trí, trưng bày sản phẩm.- Học sinh nhận xét các nhóm trình bày sản phẩm.- Giáo viên nhận xét đánh giá sản phẩm của học sinh thực hành. GV khen ngợi, tuyên dương những em trang trí đẹp có nhiều sáng tạo.- Nghe GV giới thiệu bài.- 1 hoặc 2 HS nhắc lại các bước Làm đ[r]

Thứ tưTập đọc ( 64): NGẮM TRĂNG-KHÔNG ĐỀ I/Mục tiêu1.Đọc trôi chảy, lưu loát hai bài thơ, đúng nhịp thơ.Biết đọc diễn cảm 2 bài thơ - giọng ngân nga thể hiện tâm trạng ung dung thư thái, hào hứng lạc quan của Bác trong mọi hoàn cảnh. 2.Hiểu các từ ngữ khó trong bài. - Hiểu nội dung bài[r]

huống khó khăn có thể “bòn rút” sự nhiệt tình của bạn, hãy hình dung nó một cách rõ ràng cả trong tâm trí lẫn trên giấy tờ. Sau ñó quay lại ñối mặt với nó và ñể cảm xúc của bạn trở lại bình thường. Và rồi bạn sẽ nhìn nhận lại vấn ñề với ñầu óc tỉnh táo và nhẹ nhàng. Một cách thoải mái, bạn sẽ cảm th[r]

hầu hết các DBMS đều cung cấp phương tiện để khai báo khung nhìn , được gọi là ngôn ngữ định nghĩa dữ liệu lược đồ con subscheme data definition language và các phương tiện để thao tác v[r]

Bác só Y-éc-xanhlà người ăn mặc sang trọng, dáng điệu quý phái. Trong thực tế, ông mặc bộ quần áo kaki cũ không là ủi trong như người khách đi tàu ngồi toa hạng ba.Hs thảo luận câu hỏi.Đại diện các nhóm lên trình bày.Hs nhận xét, chốt lại.Hs phát biểu cá nhân.Tôi là người Pháp. Mãi mãi tôi là công d[r]

Thứ hai Tập đọc( 63): VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜII/Mục tiêu 1.Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng chậm rãi, nhấn giọng những từ ngữ miêu tả sự buồn chán, âu sầu của vương quốc nọ vì thiếu tiếng cười. Đoạn cuối đọc với giọng nhanh hơn, háo hức, hi vọng. Đọc phân b[r]

kinh thành Huế?- GV nhận xét.- GV tổ chức cho HS trưng bày các tranh ảnh sưu tầm được về kinh thành Huế.- Yêu cầu các tổ cử đại diện đóng vai hướng dẫn viên du lịch để giới thiệu về kinh thành Huế.- Gv tổ chức các nhóm lần lượt tham quan góc trưng bày và nghe đại diện nhóm các tổ giới thiệu, sau đó[r]

- GV nhận xét đánh giá và sử lỗi (Nếu có).3, Củng cố toàn bài:Hoạt động 5.- Nhắc lại cho HS nắm vững PP chứng minh hai véc tơ: Cùng phương, cùng hướng, bằng nhau.4, Giao bài tập về nhà:- Yêu cầu HS ôn kỹ nắm vững lý thuyết.- Giải bài tập trong SBT HH10 (ban KHTN).

LỚP 11 A15 - TRƯỜNG THPT QUẾ VÕ 1 TIẾT 78:TIẾT 78:BÀI 58: ANDEHIT VÀ XETON (T1)BÀI 58: ANDEHIT VÀ XETON (T1)HÓA HỌC 11 - BAN NÂNG CAOGV: NGUYỄN HỮU HƯNG - QV1 BÀI 58:BÀI 58: ANDEHIT-XETON ANDEHIT-XETONI. ĐỊNH NGHĨA, CẤU TRÚC, PHÂN LOẠI, DANH PHÁP VÀ TÍNH CHẤT VẬT LÝ[r]

C.Hường dãn :Ta có hệ pt : =+=+400 20y 100x 10 y x ⇔ ==7,5 y 2,5 x Vậy cần 2,5 lít nước sôi và 75 lít nước 200C.B ài 14 : Khi thêm 200g axít vào dung dịch axít thì dung dịch mới có nồng độ 50%. Lại thêm 300g nước vào dung dịch mới được dung dịch axít có nồng độ 40%. Tính nồng độ axít t[r]

- HS chọn các chi tiết. - HS đọc ghi nhớ.- HS lắp từng bộ phận theo nhóm đôiTrưng bày sản phẩm.-HS đọc tiêu chuẩn.-Tự nhận xét đánh giá sản phẩm phẩmC/Nhận xét -Dặn dò-Muốn cất xe có thang vào bộ lắp ghép em làm như thế nào?-Khi tháo rời từng chi tiết em cần chú ý gì?-Quy trình lắp xe có thang gồm c[r]

đảo.-Bài 1/ 169.-Bài 4 /170.-Có thể giảm cột a.-Dòng 2 cột a , cột b.- câu b.- bài 5.- bài 5.-Có thể giảm.-Có thể giảm.-Không bắt buộc thực hiện-Chỉ y/c tính ,không y/c tính bằng hai cách.-câu b.TIẾNG VIỆT: ( TIẾT 62) ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU.I- Mục tiêu:- Hệ thống lại dàn bài[r]

VLDL và giảm sản xuất LDL. Thuốc gây tăng HDL -cholesterol nhưng cơ chế chưa rõràng.dược lý học 2007 - đại học Y Hà nộisách dùng cho sinh viên hệ bác sĩ đa khoaKhi thiếu hụt vitamin PP nặng sẽ gây bệnh pellagra có biểu hiện viêm da, ỉa chảy và rốiloạn trí nhớ.- Để giảm tác dụng không mong muốn đặc b[r]

vở nháp.- Đọc lại lời giải và chữa bài vào vở : Lời giải b : giọt mưa RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :TRẦN THỊ THẮM – GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH TRƯỜNG ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------[r]

- Vì sao bà khách nghó là Y-éc-xanh quên nước Pháp? - Những câu nào nói lên lòng yêu nước của bác só Y-ec-xanh ?Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS cách đọc.Mục tiêu : Giúp Học sinh đọc đúng bài thơ. Đọc trôi chảy và diễn cảm.Cách tiến hành: 1/ Giới thiệu bài :2/ Luyện đọc.- Giáo viên đọc diễn cảm bài[r]

Trường THPT LÝ THƯỜNG KIỆT GV:ĐỖ MẠNH CƯƠNGPHÊ DUYỆT……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………[r]