PHÊ BÌNH THƠ

Xuân Diệu. Nhà thơ Chế Lan Viên đánh giá vềcông việc này củaXuân Diệu: “Chỉ một mình Xuân Diệu đã viết hầu hết các danh nhânvăn học. Viết hay khó ai thay thế được”.Việc nghiên cứu phê bình thơcổ điển có vai trò rất quan trọng trong đời sống văn học hiện đại. Pháthiện giá trị mới trong văn học[r]

ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM…….., ngày......tháng....năm......BẢN KIỂM ĐIỂMTỰ PHÊ BÌNH VÀ PHÊ BÌNH(Theo nghị quyết Trung ương 4 khóa XI về xây dựng đảng)Họ và tên:.................................................................................................................................[r]

1.1. Vương Trí Nhàn là một trong số không nhiều những nhà lí luận phê bình hiện đại có trình độ chuyên môn cao ở Việt Nam giai đoạn từ năm 1986 đến nay. Ông là người có ý thức rất rõ về vai trò của công tác lí luận phê bình trong đời sống văn học. Vương Trí Nhàn được nhìn nhận như một đại diện tiêu[r]

MỞ ĐẦU

1. Lí do chọn đề tài
1.1. Cuộc Cách mạng tháng Tám năm 1945 thành công khai sinh ra nước Việt Nam dân chủ cộng hoà, ngày nay là nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam. Cùng với sự kiện lịch sử ấy, một nền văn học mới ra đời và phát triển trong hoàn cảnh Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo,[r]

MỞ ĐẦU
Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời là một tất yếu khách quan của cuộc đấu tranh giai cấp, đấu tranh dân tộc, là điều kiện tiên quyết để giai cấp công nhân Việt Nam thực hiện sứ mệnh lịch sử của mình. Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời là sự kết hợp nhuần nhuyễn chủ nghĩa Mác – Lênin với phong trào côn[r]

mê bát ngát của người thi sĩ đa tình trong lúc say sưa đau đớn, người ta hưởngnhững vị chua chát kỳ dị đằm thắm của nỗi xót thương. Có phải không, ông đã gợira hết được những điều mong manh u ẩn trong lòng người và cùng với chúng tacùng chung những lời thở than tuyệt vọng. Bởi vì nhà thi sĩ biết yêu[r]

Do đó, tự phê bình và phê bình đòi hỏi tính đảng, tính nguyên tắc cao, phải khách quan, trung thực, thẳng thắn, chân thành, công khai, có lý, có tình, phải được thực hiện nhằm mục đích x[r]

sang tất cả các quốc gia theo chế độ xã hội chủ nghĩa, trong đó có Việt Nam. Dòngbàng thống có các lý thuyết phổ biến ở các quốc gia Tây phương với những đại biểunổi bật như Pierre Macherey và Lucien Goldmann ở Pháp, Theodor W. Adorno, WalterBenjamin và nhóm Frankfurt ở Ðức, Fredric Jameson ở Mỹ, Ra[r]

Cuộc đời và sự nghiệp văn học của Xuân Diệu là cuộc đời và sự nghiệp của một tâm hồn khao khát sống, khao khát giao cảm với con người và cuộc đời. Xuân Diệu sinh vào mùa xuân năm Bính Thìn (2.2.1916) tại Vạn Gò Bồi, làng Tùng Giản, xã Phước Hòa, huyện Tuy Phước, tỉnh Bình Định. Ông là nhà thơ tiê[r]

Matsuo Bashô ( 16441694) xuất thân từ một gia đình thuộc dòng dõi samurai ở thị trấn Ueno xứ Iga. Ông phục vụ trong lâu đài lãnh chúa xứ Iga từ năm lên chín. Ở đó, ông vừa là tiểu đồng vừa là bạn thân của Yoshitada, con trai lãnh chúa. Hai thiếu niên chơi cùng nhau, học tập và làm thơ. Cũng trong n[r]

Đề tài GIỌNG ĐIỆU THƠ NGUYỄN KHOA ĐIỀM
CHƯƠNG 1: KHÁI NIỆM GIỌNG ĐIỆU THƠ VÀ CƠ SỞ HÌNH
THÀNH GIỌNG ĐIỆU THƠ NGUYỄN KHOA ĐIỀM.......................... 10
1.1. Khái niệm giọng điệu và giọng điệu trong thơ trữ tình ........................... 10
1.1.1 Khái niệm giọng điệu.........................[r]

nước thành viên của Liên hiệp quốc. Đây cũng là một trong rất nhiều biểu hiện về sự cộngtác giữa các nước, tạo điều kiện hợp tác quốc tế, thúc đẩy văn học thiếu nhi, và sự nghiệpgiáo dục trẻ thơ ngày càng phát triển, trong sự quan tâm chăm sóc đặc biệt của toàn xã hội,trên toàn thế giới.Cho đến nay,[r]

1. Lý do chọn đề tài
1.1. Trong văn học nghệ thuật, “biểu tượng” được coi như một “mã nghệ thuật” quan trọng thể hiện nội dung tư tưởng của tác giả về cuộc đời và thế giới. Bởi vậy, để khám phá thế giới nghệ thuật của tác phẩm và tìm hiểu phong cách nghệ thuật của bất kì một nhà văn, nhà thơ nào khô[r]

trong kết quả thực tế c/tác.- 2 là, hăng hái, thành thạo c/việc, giỏi chuyên môn, nghiệp vụ. Y/cầu tối thiểu là đội ngũ c/bộ,công chức phải hiểu biết c/việc của mình, biết q/lý nhà nc, phải đc đ/tạo & tự mình phải luônhọc hỏi- 3 là, phải có mối liên hệ ,mật thiết với nd. Đội ngũ c/bộ, công c[r]

1. Tác giả & văn bản Hoài Thanh (1909 - 1982) tên khai sinh là Nguyễn Đức Nguyên, sinh tại xã Nghi Trung, huyện Nghi Lộc, tỉnh Nghệ An trong một gia đình nhà nho nghèo. Ông tham gia các phong trào yêu nước từ khi còn đi học. Tháng 8 năm 1945, ông tham gia cách mạng và làm Chủ tịch Hội văn h[r]

Xuân Diệu sinh vào mùa xuân năm Bính Thìn (2.2.1916) tại Vạn Gò Bồi, làng Tùng Gián, xã Phước Hòa, huyện Tuy Phước, tỉnh Bình Định... Nêu những nét chính trong sự nghiệp văn học của nhà thơ Xuân Diệu. HƯỚNG DẦN LÀM BÀI 1. Xuân Diệu sinh vào mùa xuân năm Bính Thìn (2.2.1916) tại Vạn Gò Bồi, làng[r]

PHẦN MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Văn học Việt Nam giai đoạn (1964 – 1975) đã hoàn thành được sứ mệnh lịch sử của mình và đạt được nhiều thành tựu nhất định. Thành công ấy, ngoài sự đóng góp của những thế hệ nhà thơ trưởng thành trước và trong thời kỳ chống Mỹ thì không thể không kể đến các nhà thơ t[r]

Nghiên cứu cái nhìn của của một. nhà thơ thông qua tác phẩm của họ bao giờ cũng làvấn đề hết. sức được quan tâm và mang tính thời sự trong lý luận phê bình văn học. Bởi vìthái độ đối với con người nói chung đặc biệt đối với người phụ nữ nói riêng luôn có thể làthước đo giá trị đích thực của m[r]

Hoài Thanh là nhà phê bình văn học xuất sắc nhất trong văn học Việt Nam hiện đại. Tác phẩm đỉnh cao của ông là tập phê bình Thi nhân Việt Nam, viết chung với Hoài Chân, do Nguyễn Đức Phiên xuất bản năm 1942  Nội dung của cuốn sách tổng kết những thành tựu của phong trào Thơ mới và giới thiệu các[r]

Nguyễn Đình Thi đươc mọi người biết đến là một nghệ sĩ đa tài rất hiếm hoi trong đội ngũ văn nghệ sĩ khá đông của Việt Nam. Ông soạn nhạc, viết văn, làm thơ, sáng tác kịch, viết tiểu luận, phê bình. Ở mọi lĩnh vực Nguyễn Đình Thi đều có những thành tựu riêng, để lại những dấu ấn tài hoa, lịch lãm ri[r]