ĐÁNH GIÁ CÔNG TÁC Y TẾ TRƯỜNG HỌC

và cộng đồng trong chăm sóc sức khỏe học sinh đểgiúp đỡ, hỗ trợNhận xét:....................................................................................................................................................................................................................................[r]

SANG KIEN KINH NGHIEM một vài kinh nghiệm làm tốt công tác y tế trường học SANG KIEN KINH NGHIEM một vài kinh nghiệm làm tốt công tác y tế trường học SANG KIEN KINH NGHIEM một vài kinh nghiệm làm tốt công tác y tế trường học SANG KIEN KINH NGHIEM một vài kinh nghiệm làm tốt công tác y tế trường học[r]

Một vài kinh nghiệm làm tốt công tác y tế trường học Một vài kinh nghiệm làm tốt công tác y tế trường học Một vài kinh nghiệm làm tốt công tác y tế trường học Một vài kinh nghiệm làm tốt công tác y tế trường học Một vài kinh nghiệm làm tốt công tác y tế trường học Một vài kinh nghiệm làm tốt công tá[r]

UBND HUYỆN ĐĂK SONG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TH CHU VĂN AN Độc Lập Tự Do Hạnh Phúc

Số: ….KH Đức An, ngày …..tháng…. năm 2016


KẾ HOẠCH PHỐI HỢP GIỮA Y TẾ TRƯỜNG TIỂU HỌC CHU VĂN AN VÀ TRẠM Y TẾ THỊ TRẤN ĐỨC AN
“ Vv phối hợp chăm sóc và quản lý sức khỏe học sinh năm[r]

I. PHẦN MỞ ĐẦU:I.1 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI.Theo dõi trên các phương tiện thông tin đại chúng, có một thực trạng màlàm cho tất cả chúng ta, những người đang chăm lo cho thế hệ chủ nhân tươnglai của đất nước phải suy nghĩ. Đó là tình trạng học sinh mắc “Bệnh học đường”ngày càng tăng. Vấn đề ngộ độc thực phẩ[r]

IV. Điểm mới trong quá trình nghiên cứuQua nhiều năm công tác kinh nghiệm cho thấy, điểm mới trong kết quảnghiên cứu là: Những năm đầu thì công việc y tế trường học đều do giáo viênlàm công tác kiêm nhiệm, nhưng trong những năm gần đây đã có cán bộ chuyêntrách y tế[r]

KẾ HOẠCH
XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC AN TOÀN, PHÒNG CHỐNG TAI NẠN THƯƠNG TÍCH TRONG TRƯỜNG TH&THCS
NĂM HỌC 2015 – 2016


- Căn cứ vào nhiệm vụ năm học 2015 -2016 và tình hình thực tế của Trường TH&THCS Đại Thành. Nhà trường xây dựng kế hoạch trường học an toàn và phòng chống tai nạn thương tíc[r]

QUY CHẾ PHỐI HỢP
Về việc quản lý, chăm sóc sức khoẻ cho học sinh
trường TH&THCS Đại Thành
Năm học: 2015 – 2016

Căn cứ vào Quyết định 73/2007/QĐ-BGDĐT ngày 04/12/2007 ban hành quy định về hoạt động y tế trong các trường tiểu học, trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ[r]

Một Vài Nét Giới Thiệu Về Trạm Y Tế

Trạm y tế xã Qu¶ng §¹i – Qu¶ng X­¬ng – Thanh Ho¸, là 1 tổ chức y tế cơ sở nằm trong hệ thống mạng lưới chăm sóc sức khỏe quốc gia thuộc mô hình quản lý khám chữa bệnh và cấp phát thuốc cho người dân trong xã, là nơi tiếp xúc đầu tiên của nhân dân trong việc kh[r]

ðẶT VẤN ðỀ

Công tác chăm sóc, bảo vệ và nâng cao sức khỏe cho học sinh luôn là
mối quan tâm hàng đầu của toàn xã hội. Cho tới nay, đã có rất nhiều văn bản,
chỉ thị, quyết định do Thủ tướng Chính phủ, hai Bộ Y tế và Bộ Giáo dục ðào
tạo ban hành chỉ đạo, hướng dẫn thực hiện nhằm tăng cường công[r]

Y tế học đường có vai trò cực kỳ quan trọng trong công tác chăm sóc và khám chữa bệnh ban đầu cho học sinh – những thế hệ tương lai của đất nước . Đây là công tác vừa trực tiếp, vừa gián tiếp thực hiện mục tiêu chiến lược trong công tác giáo dục của nước ta. Được sự quan tâm sâu sắc của Đảng và Nhà[r]

CÔNG TÁC HOẠT ĐỘNG Y TẾ TRƯỜNG HỌC
Năm học: 20112012
I. Tình hình chung
Đặc điểm của trường:
Trường THCS Phong Thủy với quan điểm sức khỏe tốt là mục tiêu quan trọng của giáo dục toàn diện học sinh trong trường học. Có sức khỏe học sinh mới học tốt được.
Trường có 12 lớp.
Số lượng Cán[r]

I. Thế nào là trường học thân thiện?
Trường học thân thiện là một mô hình trường học do Quỹ Nhi đồng Liên hợp quốc (UNICEF) đề xướng, xây dựng và triển khai từ vài thập kỷ qua ở nhiều nước trên thế giới và đã thu được những kết quả tốt đẹp. Ở Việt Nam, Bộ GDĐT đã phối hợp với UNICEF tổ chức thí đi[r]

hoạt động của nhà s phạm phù hợp với học sinh với nguyên tắc s phạm. Giáodục thể chất chia thành hai mặt tơng đối độc lập: Dạy học động tác (giáo dỡngthể chất) và giáo dục tố chất thể lực. Trong hệ thống giáo dục nội dung đặc trng của giáo dục thể chất đợc gắn liền với giáo dục trí dục, đức dục, mỹ[r]

Thực tế cho thấy, công tác kiểm tra nội bộ trường học trong nhiều năm qua của Hiệu trưởng một số trường còn mang tính hình thức, thực hiện chưa thật đầy đủ theo tinh thần các văn bản chỉ đạo, hướng dẫn của ngành. Cá biệt, có Hiệu trưởng còn giao cho các tổ chuyên môn và các bộ phận trong nhà trường[r]

Đánh giá tác đ ng môi trộộ ườường: phng: phươương án và ng ng án và ng ứứ d ng.. Environmental impact assessment.[r]

Năm nội dung chính của y tế học đường
Vệ sinh trường học
Phoøng choáng caùc beänh truyeàn nhieãm gaây dòch
Phoøng caùc beänh gaây dòch khaùc
Chaêm soùc veä sinh raêng mieäng
Veä sinh tröôøng hoïc
Caùc yeâu caàu veä sinh cuûa moät tröôøng hoïc
1.1. Vò trí xaây döïng:
Ñi boä töø 20 – 30 phuù[r]

1. Lý do chọn đề tài
Trong quá trình xây dựng và phát triển sự nghiệp thể dục thể thao luôn gắn liền với sự vận dụng sáng tạo chủ trương, quan điểm của Đảng cộng sản Việt Nam và tư tưởng Hồ Chí Minh. Hơn nửa thế kỷ qua, sự nghiệp TDTT nước ta không ngừng phát triển và góp phần đắc lực vào mục tiêu[r]

A ĐẶT VẤN ĐỀ
I . Lý do chọn đề tài
Sự nghiệp giáo dục đào tạo có vị trí quan trọng trong chiến lược xây dựng con người, chiến lược phát triển kinh tế xã hội của đất nước.
Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX của Đảng đã nhấn mạnh nhiệm vụ của giáo dục và đào tạo tr[r]

NỘI QUY PHÒNG Y TẾNhân viên phòng Y tế và học sinh, cán bộ, nhân viên, giáo viên, giảng viên đang học tập và làm việc tại Trường Trung cấp nghề Thủ Đức khi liên hệ phòng Y tế phải thực hiện các nội quy sau:1. Đối với nhân viên phòng Y tế: Thực hiện giờ làm việc theo quy định của trường. Mặc đồng p[r]