ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU LÀ GÌ

TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SỸĐề tài: ĐÁNH GIÁ KHẢ NĂNG TIẾP CẬN VIỆC LÀM CỦATHANH NIÊN NÔNGTHÔN TỈNH NAM ĐỊNH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAYTác giả luận văn: Nguyễn Việt BằngKhóa: 2013Người hướng dẫn Khoa học: Tiến sỹ Nguyễn Danh NguyênTừ khóa: Tiếp cận việc làm, thanh niên nông thôn, tỉnh Nam ĐịnhNội dung tóm[r]

2. ĐỐI TƯỢNG – PHẠM VI NGHIÊN CỨU
2.1. Đối tượng nghiên cứu
Đề tài nghiên cứu về kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần văn học dân gian của học sinh trong chương trình Ngữ văn 10.
2.2. Phạm vi nghiên cứu
Đề tài được tiến hành nghiên cứu trên đối tượng là học sinh lớp 10 THPT ở một số trường thuộc t[r]

đội ngũ nhân viên của doanh nghiệp đó. Trong đó đội ngũ nhân viên luôn đóng vaitrò quan trọng, là người tiếp xúc trực tiếp với khách hàng, luôn là tiêu chí hàngđầu ảnh hưởng đến quyết định mua sắm của khách hàng.Chính vì vậy em lựa chọn đề tài “Đánh giá sự hài lòng của khách hàng vềnhân viên siêu th[r]

2. Mục đích nghiên cứu
Tổ chức dạy học dự án chủ đề tích hợp dòng điện trong chất điện phân ở THPT nhằm phát huy tính tích cực, chủ động trong quá trình lĩnh hội kiến thức của học sinh.
3. Giả thuyết khoa học
Nếu vận dụng cơ sở lý luận của dạy học dự án cùng với việc phân tích nội dung kiến thức c[r]

Đông Dương- HP. Đưa ra những đánh giá, nhận xét về thực tế công tác kế toánvốn bằng tiền tại công ty Cổ phần thương mại Đông Dương- HP. Bước đầu đềxuất một số biện pháp góp phần hoàn thiện công tác hạch toán kế toán vốn bằngtiền tại công ty nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động sản xuất kinh doanh.3. Nhi[r]

Đối tượng nghiên cứu của luận văn là các quy định của pháp luật tốtụng hình sự Việt Nam về nhiệm vụ, quyền hạn của người tiến hành tố tụng4trong cơ quan Tòa án và những vấn đề trong công tác xét xử và áp dụng phápluật trong giải quyết vụ án hình sự của từng chủ thể người tiến hành tố t[r]

chứng minh được một cách lôgíc cũng như nhiều hiểu biết còn dưới dạng những dựđoán, giả định, giả thuyếtChính vì những lý do trên mà dạy học dựa trên việ c GQVĐ xuất phát từtình huống thực tế của cuộc sống, thực tế nghề nghiệp và thực tế thời đại. Nền giáodục của Việt Nam hiện nay đang trên đà hội n[r]

2.Mục đích nghiên cứuTrên cơ sở nghiên cứu lí luận biện pháp quản lý lớp học của giáo viên ở các trường Tiểu học huyện Nghĩa Hưng, tỉnh Nam Định đề tài đề xuất một số biện pháp cụ thể nâng cao hiệu quả quản lý lớp học của giáo viên chủ nhiệm trong các nhà trường Tiểu học đang áp dụng mô hình trường[r]

và thực tiễn nêu trên.2. Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứuVới tên gọi là “Chế độ pháp lý về quản lý nội bộ của công ty tráchnhiệm hữu hạn theo Luật doanh nghiệp”, luận văn có đối tượng nghiên cứulà những quy định của Luật doanh nghiệp và các văn bản pháp luật có liên quanvề quản lý nội b[r]

2. Mục đích nghiên cứu và nhiệm vụ nghiên cứu
2.1. Mục đích nghiên cứu
Nghiên cứu xây dựng và sử dụng Webquest trong dạy học Địa lí lớp 12 – THPT theo định hướng phát triển năng lực nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, phát triển năng lực học sinh trong học tập, góp phần đổi m[r]

Đối tượng nghiên cứu của luận văn là công tác giám sát việc thực hiện xâydựng công trình sử dụng nguồn vốn ngân sách nhà nước trên địa bàn thành phốVĩnh Long có sự phối hợp của người quyết định đầu tư, cơ quan quản lý Nhànước chuyên ngành, chủ đầu tư, tư vấn giám sát...Phạm vi <[r]

2. Mục đích nghiên cứu
Nghiên cứu “Xây dựng và sử dụng website hỗ trợ dạy học môn Công nghệ 8 phần Cơ khí” nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, của HS trong học tập, góp phần đổi mới phương pháp và nâng cao chất lượng dạy học công nghệ ở THCS
3. Nhiệm vụ nghiên cứu
Nghiên cứu cơ sở lí lu[r]

Lý thuyết nửa nhóm 0-đơn đầy đủ liên thông là một phần quantrọng trong việc nghiên cứu lý thuyết nửa nhóm. Năm 1940, Rees đã đưavào khái niệm nửa nhóm ma trận trên một nhóm với phần tử không, gọilà nửa nhóm ma trận Rees. Từ đó một lớp các nửa nhóm rộng hơn đãđược nghiên cứu như nửa nhó[r]

Điều tra về nhóm từ chỉ nghề làm khô Nơi điều tra: ấp Phú Thọ A, xã Phú Thọ, huyện Tam Nông, tỉnh Đồng Tháp. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu:+ Đối tượng: các loại cá khô ở vùng nước ngọt đồng bằng sông Cửu Long.+ Phạm vi: cá khô ở địa bàn Đồng Tháp gồm cá khô nhập và cá khô nội.

2. Mục đích nghiên cứu
Nghiên cứu đề xuất các giải pháp nâng cao sức cạnh tranh dịch vụ logistics của công ty TNHH Tiếp vận Thăng Long.
3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
Đối tượng nghiên cứu: Dịch vụ logistics của công ty TNHH Tiếp vận Thăng Long.
Phạm vi nghiên cứu: Sức cạnh tranh dịch vụ logistic[r]

1.2. MỤC TIÊU ĐỀ TÀI (nêu được kết quả cần đạt tới của NC là gì)Xác định được các chỉ tiêu công nghệ tuyển đạt được và các thông số quá trình tuyển nổi trọng lực đối với một số mẫu than cám 6mm vùng Quảng Ninh, từ đó đánh giá khả năng áp dụng công nghệ này. 1.3. ĐỐI TƯỢNG, PHẠM VI NGHIÊN CỨU1.3.1[r]

TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SỸĐề tài: “Một số giải pháp nhằm tạo động lực làm việc cho đội ngũ công chức,viên chức tại Ủy ban nhân dân Thành phố Hà Tĩnh”.Tác giả luận văn: Hoàng Thị Thùy DungKhóa học: QTKD - 2014BNgười hướng dẫn: TS. Dương Mạnh CườngTừ khóa: Động lực làm việc; công chức, viên chức; Ủy ban[r]

TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨĐề tài: “Một số giải pháp chiến lược kinh doanh tại công ty TNHH Môi trườngcông nghiệp xanh giai đoạn 2015-2020 ”Tác giả luận văn: Đỗ Huy ThắngKhoá: 2014ANgười hướng dẫn : TS. Phạm Thị Thu HàTừ khóa : Chiến lược kinh doanhNội dung tóm tắt:1.Lý do chọn đề tài :Là một nhân viên[r]

yếu tố về giá trị lớn nhất nhỏ nhất của một góc, khoảng cách..…Đây là lớp các bàitoán mà ít tài liệu tham khảo đề cập đến hoặc có đề cập nhưng chưa thực sự dễdàng tiếp nhận đối với học sinh, do cách viết của nhiều tài liệu không mang tới trithức phương pháp, kĩ năng nhận dạng. Thông thường các tài l[r]

triển nguồn nhân lực, trong đó đặc biệt quan tâm nâng cao năng lực quản lý của độingũ cán bộ quản lý cấp trung. Xuất phát từ những đòi hỏi như trên nên tôi đã chọn Đề1tài “Nâng cao năng lực quản lý của đội ngũ cán bộ quản lý cấp trung tại Học việnCông nghệ Bưu chính Viễn thông” để làm đề tài nghi[r]