CHU KÌ TẾ BÀO SINH HỌC 10

cấp kiến thức giáo khoa một cách thuần túy, chưa coi trọng việc soạn và sử dụngbài giảng theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh, điều nàylàm cho học sinh khá thụ động trong việc lĩnh hội và vận dụng kiến thức. Đồngthời cũng phải thừa nhận rằng, nhiều địa phương hiện nay còn thiếu c[r]

2. Mục đích nghiên cứu
Vận dụng dạy học khám phá vào dạy học phần sinh học tế bào sinh học 10 THPT góp phần nâng cao chất lượng học Môn sinh học cho học sinh THPT.
3. Đối tượng nghiên cứu và khách thể nghiên cứu
3.1. Khách thể
Phương pháp dạy học sinh học 10 THPT.
3.2. Đối tượng
Lý thuyết dạy học k[r]

2. Mục đích nghiên cứu
Xác lập hệ thống các kĩ năng khai thác, sử dụng kênh hình và đề xuất các biện pháp rèn luyện cho học sinh các kĩ năng đó trong quá trình dạy họcphần Sinh học tế bào Sinh học 10 THPT.
3. Đối tượng và khách thể nghiên cứu
Đối tượng :Các kĩ năng khai thác, sử dụngkênh hình và b[r]

Vận dụng dạy học khám phá để rèn luyện cho học sinh kỹ năng tự học phần Sinh học tế bào, Sinh học 10

MỤC LỤC
MỞ ĐẦU 1
1. Lý do chọn đề tài 1
2. Mục đích nghiên cứu 2
3. Nhiệm vụ nghiên cứu 2
4. Đối tượng nghiên cứu 2
5. Phương pháp nghiên cứu 2
NỘI DUNG 4
Chương I: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 4
1.1. Tổng quan về vấn đề nghiên cứu đề tài 4
1.2. Cơ sở lý luận của dạy học khám phá 5
1.2.1. Bả[r]

13. Dƣ̣ án Viêṭ – Bỉ (2009), “Dạy và học tích cực . Mô ̣t số phƣơng pháp vàkỹ thuật dạy học”. Nxb Đa ̣i ho ̣c Sƣ pha ̣m.14. Nguyễn Hữu Châu, Nguyễn Văn Cƣờng, Trần Bá Hoành, NguyễnBá Kim, Lâm Quang Thiệp (2007), “Đổi mới nội dung và phƣơng pháp đàotạo giáo viên trung học cơ sở”, Dự án đào tạo[r]

Tu dien sinh hoc Campbell
Từ điển sinh học Cambell full
tải từ điển sinh học Campbell
Facebook
zing me
LMHT
sinh học
On thi dai hoc khoi B
ôn thi đại học khối B
tài liệu ôn thi
học sinh
tu dien sinh hoc
từ điển sinh học
internet
co the song
cơ thể sống

Câu 10: Trong chu trình Crep, mỗi phân tử axetyl-CoA được oxi hóa hoàn toàn sẽ tạo ra bao nhiêu phân tử CO 2?A. 2B. 38C. 24D. 4Câu 11: Một tế bào vi sinh vật có thời gian thế hệ là 45 ph. Số tế bào tạo ra từ một tế bào ban đầu sau 3 giờ nuôi cáytrong môi trường dinh dưỡng[r]

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ II MÔN SINH HỌC LỚP 10NĂM HỌC 2015 – 2016A. NỘI DUNG KHÁI QUÁTI. Sinh học tế bào. Phân biệt từng giai đoạn chính của quá trình quang hợp và hô hấp Mô tả chu kì tế bào. Trình bày những diễn biến cơ bản của nguyên phân, giảm phân Trình bày ý nghĩa của nguyên phân, giảm phânII.[r]

Nguyên phân
I Chu kì tế bào
1.Khái niệm:
Là khoảng thời gian giữa 2 lần phân bào
Chu kì tế bào gồm 2 giai đoạn
+ Kì trung gian (giai đoạn chuẩn bị)
+ Qúa trình nguyên phân (giai đoạn phân bào)
1.Phân chia nhân
a)Kì đầu:
NST kép dần co xoắn
Màng nhân và nhân con tiêu biến
Trung thể tách nhau di[r]

Chu kì tế bào (hình 18.1) là khoảng thời gian giữa 2 lần phân bào. Chu kì tế bào bao gồm kì trung gian và quá trình nguyên phân. Chu kì tế bào (hình 18.1) là khoảng thời gian giữa 2 lần phân bào. Chu kì tế bào bao gồm kì trung gian và quá trình nguyên phân. Kì trung gian chiếm phần lớn chu kì tế[r]

Phim nềnBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOThông tin cuộc thiQUỸ LAWRENCE S.TINGCuộc thi quốc gia Thiết kế bài giảng e-Learning lần thứ 4Trang bìaTiêu đề bài dự thiChủ đề:Môn Sinh học lớp 10Thông tin tác giả:Giáo viên: Nguyễn Thị QuyênE-mail:nguyenthiquyen.c3lehongphong@lamdong.edu.vn Điện thoại[r]

Nguyên nhân của sự xuất hiện vách ngăn trong quá trình phân chia tế bào chất ở thực vật được giải thích như thếnào?Tế bào thực vật xuất hiện vách ngăn là vì: tế bào thực vật có thành tế bào bằng xenlulozo làm tế bào không vận động được.-Kết quả của quá trình nguyên[r]

Đối với sv nhân thực đa bào, nguyên phân làm tăng số lượng tếbào giúp cơ thể sinh trưởng và phát triểnĐống vai trò quan trọng giúp cơ thể tái sinh những mô hoặc cơquan bị tổn thươngở sv sinh sản sinh dưỡng, nguyên phân là hình thức sinh sản tạora các cá thể con có kiểu gen giống kiểu gen của cá thể[r]

I. TRẮC NGHIỆM (2đ)  Đọc kỹ các câu hỏi và khoanh tròn vào đáp án là các chữ cái đầu câu A, B, C, D trả lời em cho là đúng. (VD: 1A, 2B...) Câu 1: Thân to ra về bề ngang nhờ:        A. các tế bào màng xương dày lên        [r]

Hoàn thiện các tri thức Sinh học phổ thông trên cơ sở củng cô, bổ sung, nâng cao và hoàn thiện kiến thức Sinh học ở THCS, nhằm trang bị cho học sinh sau khi tốt nghiệp THPT có đủ khả năng học lên các trường chuyên nghiệp, học nghề hoặc tham gia lao động sản xuất. Cụ thể:
Lớp 10: Trang bị cho các em[r]

Tế bào học là một lĩnh vực khoa học nghiên cứu về tế bào - các đặc tính sinh lý, cấu trúc,các bào quan nằm bên trong chúng, sự tương tác với môi trường, vòng đời, sự phân chia và chết. Điều này được thực hiện trên cả 2 cấp độ hiển vi và phân tử. Tế bào học nghiên cứu đầy đủ về sự đa dạng lớn của các[r]

CHƯƠNG IV: PHÂN BÀOBÀI 18CHU KÌ TẾ BÀO VÀ QUÁ TRÌNH NGUYÊN PHÂNI. CHU KÌ TẾ BÀOChu kì tế bào là gì? Ví dụ?- Chu kì tế bào là khoảng thời gian giữa hai lần phânbào liên tiếp.- Ví dụ:Chu kì tế bào giai đoạn sớm của phôi thai: 15-20phút.TB ruột là[r]

Chu kỳ tế bào, hay chu kỳ phân bào, là một vòng tuần hoàn các sự kiện xảy ra trong một tế bào từ lần phân bào này cho đến lần kế tiếp, trong đó bộ máy di truyền và các thành phần của tế bào được nhân đôi và sau đó tế bào phân chia làm hai tế bào con. Ở các sinh vật đơn bào (nấm men, vi khuẩn,...) mộ[r]

Trong đề thi môn sinh học trong các kì thi tuyển sinh đại học của Bộ Giáo dục và Đào tạo mỗi năm thì phần bài tập SINH HỌC TẾ BÀO luôn xuất hiện và đóng vai trò quan trọng trong phần bài tập định lượng. Tôi xin giới thiệu đến quí thầy cô và các em học sinh về phân dạng giải nhanh các dạng bài tập về[r]