KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY GDCD THPT

3 Kế hoạch giảng dạy GDCD lớp 10 - HK 1 Thái độ: Có ý thức bảo vệ môi trờng dân số, coi trọng SX vật chất.1414Bài 8: Tồn tại xã hội và ý thức xã hội. (T2: Mục 2)Kiến thức: YTXH là gì? Hai cấp độ của YTXH?Kĩ năng: Giải thích và lấy ví dụ cụ thể về ý thức XH, các hiện tợng vi phạ[r]

Soạn bài Học bài44Bài 2: hàng hoá - Tiền tệ thị tr ờng( T2: Mục 2 )Kiến thức: HS hiểu rõ khái niệm tiềntệ, nguồn gốc và bản chất của tiền tệ.Các chức năng của TT và quy luật luthông TTKĩ năng: Phân tích khái niệm, mốiquan hệ và vận dụng kiến thức bài họcvào thực tiễn.Thái độ: Tầm quan trọng của phát[r]

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN GDCD6    NĂM HỌC 2008 - 2009 I) ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CÁC LỚP DẠY :1) Thuận lợi:- Từ các lớp tiểu học HS đã học qua chương trình đạo đức, bước đầu đã nắm được các chuẩn mực đạo đứcphù hợp với lứa tuổi cho nên các em không phải bỡ ngỡ với môn học.- Nội dung[r]

Với mong muốn giúp các bạn đạt kết quả cao trong kì thi, TaiLieu.VN đã sưu tầm và chọn lọc gửi đến các bạn Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn GDCD năm 2020 - THPT Lạc Long Quân. Mời các bạn cùng tham khảo!

KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y bé m«n mÜ thuËt 73Kế hoạch giảng dạy bộ môn mĩ thuật 7TTNội dung chơng / bài Số tiếtPhơng pháp giảng dạy Chuẩn bị của G/V ( ĐDDH) Chuẩn bị của học sinh4KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y bé m«n mÜ thuËt 75

LỚP 12I. MỤC ĐÍCH :- Thống nhất trên phạm vi toàn quốc kế hoạch dạy học và nội dung dạy học môn Tin học cho trường THPT chuyên.-Thống nhất trên phạm vi toàn quốc nội dung bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tin học cấp THPTMục tiêu :Về kiến thức :-Tiếp tục mở rộng và nâng cao các nội dung các[r]

- Nắm chắc nội dung, cấu trúc chơng trình sách giáo khoa, những điểm mới, khó của chơng trình. Xác định kiến thức trọng tâmcủa từng bài, từng tiết. Xây dựng kế hoạch giảng dạy bộ môn cụ thể, đầy đủ. - Tăng cờng tìm tòi học hỏi kinh nghiệm đổi mới, phơng pháp giảng dạy, tiếp thu[r]

Tích hợp giáo dục dân số kế hoạch hoá gia đình trong giảng dạy kiến thức di truyền cho học sinh THPT (Khóa luận tốt nghiệp)Tích hợp giáo dục dân số kế hoạch hoá gia đình trong giảng dạy kiến thức di truyền cho học sinh THPT (Khóa luận tốt nghiệp)Tích hợp giáo dục dân số kế hoạch hoá gia đình trong g[r]

nói chung luôn học hỏi, cập nhập, cải tiến phương pháp giảng dạy để đạtđược hiệu quả cao nhất trong công tác giảng dạy. Tóm lại để tổ chức chohọc sinh học tập đạt được mục đích giáo dục đề ra thì phải thực hiện tốt cácbiện pháp sau:- Thực hiện công tác tư tưởng cho học sinh.- Cơng tác[r]

Qua nhiều năm giảng dạy chương trình GDCD lớp 9, bản thân tôi đã rút ra được nhiều kinh nghiệm. Trong đó điều mà tôi thấy cần thiết nhất đối với người giáo viên giảng dạy bộ môn GDCD để lôi cuốn được các em, mà đem lại nhiều hiệu quả thì cần phải có và biết sử dụng một cách thành thạo, các phương t[r]

Sở giáo dục và đào tạo Phú ThọTrờng THPT Lơng SơnKế hoạch giảng dạy môn toán 10Chơng trình NÂNG CAOHọ và tên giáo viên: Dơng Đức CờngTổ: Toán-Lý-Tin-KTCNNăm học: 2009 - 2010

 . Đề cương sáng kiến kinh nghiệm Trường THPT số 2 Đakrông MỤC LỤCI. Lý do chọn đề tài 2 II. Phạm vi đối tượng nghiên cứu 3III. Mục đích nghiên cứu và cơ sở lý luận 31. Mục đích nghiên cứu 32. Cơ sở lý luận 3IV. Phương pháp nghiên cứu 4V. Nội dung đề tài Phương pháp giảng dạy và và hư[r]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÚ THỌTRƯỜNG THPT LƯƠNG SƠNKẾ HOẠCH GIẢNG DẠYMÔN SINH HỌC 10( CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN )Giáo viên: Nguyễn Thị Huỳnh ThưTổ: Sinh – Hóa – TD – KTNNNăm học: 2009 – 2010

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÚ THỌTRƯỜNG THPT LƯƠNG SƠNKẾ HOẠCH GIẢNG DẠYMÔN SINH HỌC 11( CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN )Giáo viên: Nguyễn Thị Huỳnh ThưTổ: Sinh – Hóa – TD – KTNNNăm học: 2009 – 2010

c) Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của HS:  d) Hoạt động đổi mới phương pháp và hình thức tổ chức dạy học của GV: [r]

1. Kết luận chung: Đề tài này đã giúp cho bản thân tôi nói riêng và nhiều đồng nghiệp nói chung có thêm tư liệu để tham khảo và vận dụng vào công tác giảng dạy góp phần củng cố và đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa lấy học sinh làm trung tâm Vì vậy giáo viên Tin học nói riê[r]

rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn; tác động đến tình cảm,đem lại niềm vui, hứng thú và trách nhiệm học tập cho học sinh”. [1, tr.8]1.2. Định hướng chung về đổi mới PPDH là phát huy tính tích cực, tự giác,chủ động, sáng tạo, tự học, kĩ năng vận dụng vào thực tiễn, phù hợp với đặcđiểm[r]

Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học GDCD lớp 10 ở các trường THPT huyện Phú Bình, tỉnh Thái Nguyên (LV thạc sĩ)Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học GDCD lớp 10 ở các trường THPT huyện Phú Bình, tỉnh Thái Nguyên (LV thạc sĩ)Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học[r]

SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL %8A18A28A38A48A5TCGIÁO VIÊN : TRƯỜNG THCS Trang 1KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN GDCD 8    NĂM HỌC 2008 - 2009III) BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯNG:1) Đối với Giáo viên:- Thực hiện tốt nội dung chương trình qui đònh của bộ GD - ĐT.- Đổi mới phươn[r]

Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn GDCD năm 2020 - THPT Nguyễn Thiện Thuận là tài liệu tham khảo hữu ích dành cho giáo viên trong quá trình giảng dạy và phân loại học sinh. Đồng thời giúp các em học sinh củng cố, rèn luyện, nâng cao kiến thức môn GDCD. Để nắm chi tiết nội dung các bài tập mời các bạn cù[r]