ĐỊA LÍ KINH TẾ XÃ HỘI VIỆT NAM

TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁPKHOA VĂN – SỬ - ĐỊATên học phầnĐỊA LÍ KINH TẾ - XÃ HỘI VIỆT NAMGIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN: PGS.TS PHẠM VIẾT HỒNGHỌC VIÊN: VÕ THỊ KIM CƯƠNGLỚP: ĐHSPĐ16ABến Tre, ngày 25 tháng 3 năm 2018Câu 1. Trình bày đặc điểm tự nhiên và phân tích ảnh hưởng của tài nguyên thiên nhiên[r]

Tiểu luận dành cho học viên cao học chuyên ngành địa lí học, sử dụng trong học phần Địa lí kinh tế xã hội đại cương. Nội dung xoay quanh chủ đề ảnh hưởng của tôn giáo đến sự phát triển kinh tế xã hội Việt Nam trên tất cả các lĩnh vực.

Các câu hỏi và trả lời trên sẽ giúp tham khảo làm các bạn học tốt hơn. Đây là những câu hỏi được lọc ra, các bạb cần thêm vài cái ví dụ thực tiễn nữa nếu không sẽ không đạt hiệu quả, chúc các bạn học tật tốt.

Trường Trung Học Chuyên Trà Vinh - 1 - Đề thi đề nghị môn Địa Lý SỞ GD & ĐT TRÀ VINHTRƯỜNG THPT CHUYÊN TRÀ VINH.ĐỀ THI ĐỀ NGHỊ KỲ THI HỌC SINH GIỎIĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG LẦN THỨ 16MÔN : ĐỊA LÝCâu 1 (3 điểm): Địa lí Tự nhiên đại cương. Thế nào là chuyển động biểu kiến hàng năm của Mặ[r]

có khả năng xen canh gối vụ, chẳng hạn như vùng nhiệt đới. Còn như vùng ôn đới, với một mùa đông tuyết phủ nên có ít vụ trong năm. Trên thế giới, sự hình thành 5 đới trồng trọt chính (đới nhiệt đới, đới cận nhiệt, đới ôn hoà có mùa hè dài và nóng, đới ôn hoà có mùa hè mát và ẩm và đới cận cực) phụ t[r]

chứng).- Khác nhau:+ Thời gian mùa mưa và tháng mưa cực đại (dẫn chứng).+ Tây Nguyên có những nơi mưa thuộc vào lớn nhất cả nước, Duyên hải NTB cónhững nơi khô hạn nhất cả nước (dẫn chứng).- Giải thích+ Mang đặc điểm chung của khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa.+ Phân tích tác động đến mùa mưa ở mỗi lãnh[r]

% Số l-ợng% Số lợng%9A 33 5 15,2 23 69,6 5 15,2 0 09B 33 1 3,0 7 21,2 22 66,7 3 9,19C 34 1 2,9 9 26,5 21 61,8 3 8,8Tổng 100 7 7,0 39 39,0 48 48,0 6 6,0III. Biện pháp thực hiện. 1. Đối với thày: Môn Địa lí 9 không chỉ cung cấp cho học sinh những kiến thức về Địa lí kinh tế- xã[r]

1,0 điểm Câu Nội Dung Điểm trở nên đa dạng hơn, thích ứng tốt hơn với các điều kiện của thị trường và sử dụng hợp lí các nguồn lực Câu 7 ( 3,0 đ ) Dựa vào Átlát địa lí Việt Nam và kiến thức đã học, hãy so sánh các thế mạnh để phát triển kinh tế giữa Đông Nam Bộ với Trung du và[r]

Nam Kỳ.Trương Vĩnh Ký, đại diện cho giới công chức làm viẹc cho Pháp là một trong những nhà báo đầu tiên của nước ta. Ông là chủ bút tờ Gia Định báo từ năm 1869. Về chính trị, rõ ràng ông là người thân Pháp : Ca ngợi công ơn khai hoá của thực dân, bào chữa cho chính sách đầu hàng và hành động phản q[r]

Đặc trưng của môn học địa lí nhằm giải quyết các câu hỏi : ở đâu ? như thế nào ? tại sao ở đó? Thì vai trò của lược đồ, bản đồ rất lớn, đồng thời rèn luyện được cách báo cáo trình bày trên bản đồ thông qua thao tác chỉ chính xác các đối tượng địa lí trong khu vực. Phần ở nhà : Đây là p[r]

PHẦN THỨ HAIHƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG MÔN ĐỊA LÍ TRUNG HỌC CƠ SỞLỚP 9A. MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG TRÌNHSau khi học chương trình Địa lí 9, học sinh đạt được:1. Về kiến thức:Hiểu và trình bày được: - Những kiến thức cơ bản về, cần thiết, phổ thông về dân cư, các ngành kin[r]

chất của bộ môn nên chúng được coi là những phương pháp đặc trưng của bộ môn. 2. Điểm khác biệt giữa Khoa học Địa lí và môn Địa lí trong nhà trường Điểm khác biệt quan trọng nhất giữa Khoa học Địa lí và môn Địa lí trong nhà trường là về mặt mục tiêu và nhiệm vụ mà chúng[r]

Những điểm lưu ý khi giảng dạy phần địa lí tự nhiên Việt Nam- địa lí 12 Qua nghiên cứu và thực tế giảng dạy ở lớp 12,có nhiều nội dung hoàn toàn mới.Cónhiều bài phát triển và nâng cao rất nhiều so với chương trình lớp 12 cũ và chương trìnhđịa lí lớp 8 và lớp 9.Trước hết phải kể[r]

10047'B 8034'B2) Nêu ý nghĩa của góc tới.Câu 2 Căn cứ vào Atlát Địa lí Việt Nam, hãy phân tích đặc điểm địa hình, sông ngòi, đất,thực vật và động vật của miền Tây Bắc và Bắc Trung Bộ.Câu 3 Dựa vào Atlát Địa lí Việt Nam và kiến thức đã học, hãy xác định những điểm giốngvà[r]

047'B 8034'B2) Nêu ý nghĩa của góc tới.Câu 2/1) Sử dụng trang Các miền tự nhiên, C - Miền Nam Trung Bộ và Nam Bộ của Atlát Địa lí Việt Nam, vẽ lát cắt địa hình thẳng từ biên giới Việt Nam - Cam pu chia qua thành phố Buôn Ma Thuột, núi Vọng Phu tới bờ đông bán đảo Hòn Gốm theo tỉ[r]

047'B 8034'B2) Nêu ý nghĩa của góc tới.Câu 2/1) Sử dụng trang Các miền tự nhiên, C - Miền Nam Trung Bộ và Nam Bộ của Atlát Địa lí ViệtNam, vẽ lát cắt địa hình thẳng từ biên giới Việt Nam - Cam pu chia qua thành phố Buôn Ma Thuột, núiVọng Phu tới bờ đông bán đảo Hòn Gốm theo tỉ lệ ngang[r]

ĐỀ THI TỐT NGHIỆP THPT Môn địa lí Thời gian: 90 phút I - PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH ( 8,0 ĐIỂM) Câu I. (3,0 điểm) 1. Hãy nêu các thế mạnh và hạn chế về tự nhiên của khu vực đồi núi với sự phát triển kinh tế – xã hội ở nước ta. 2. Cho bảng số liệu sau : (Đơn vị : 0/00[r]

- Vị trí địa lí thuận lợi, lãnh thổ mở rộng là nguồn lực cơ bản giúp chúng ta phát triển toàn diện nền kinh tế xã hội đưa Việt Nam nhanh chóng hòa nhập vào nền kinh tế Đông Nam Á và thế giới. - Quan sát bản đồ hành chính Việt Nam. + Tên các đảo lớn nhất[r]

GIÁO ÁN GIẢMG DẠYNgày soạn 07/03/2010Bài 11. KHU VỰC ĐÔNG NAM ÁGiáo sinh : Vy Mạnh LinhGiáo viên hướng dẫn : Cô Phạm Thị Thanh ĐiệpNgày dạy 10/03/2010Lớp dạy : 11A1Tiết 28 : Tự nhiên dân cư và xã hộiI . MỤC TIÊU1 . kiến thức- Biết được vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ khu vực Đông Nam Á.- Phân[r]

GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 12BÀI 41: VẤN ĐỀ SỬ DỤNG HỢP LÍ VÀ CẢI TẠO TỰ NHIÊN Ở ĐỒNG BẮNG SÔNG CỬU LONGA. Mục tiêu.1. Kiến thức - Biết vị trí địa lí và phạm vi lãnh thổ của vùng- Hiểu được đặc điểm tự nhiên của ĐBSCL với những thế mạnh và hạn chế của nóđố với việc phát triển kinh tế xã[r]