CÔNG TÁC QUẢN LÝ TRONG GIÁO DỤC

PHẦN MỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tài:“Giáo dục THPT nhằm giúp học sinh củng cố và phát triển những kếtquả của giáo dục THCS, hoàn thiện học vấn phổ thông và những hiểu biếtthông thường về kỹ thuật và hướng nghiệp, có điều kiện phát huy năng lực cánhân để lựa chọn hướng phát triển, tiếp tục[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 7623/BGDĐT-TTrV/v: Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ thanh tra năm học 2008 - 2009CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc Hà nội, ngày 21 tháng 8 năm 2008Kính gửi: Các Sở Giáo dục và Đào tạo Tiếp tục thực hiện các Nghị quyết số 40/2000/QH10[r]

UBND HUYỆN KẾ SÁCH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GD VÀ ĐT Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số: 49 /KH-TTr Kế Sách , ngày 28 tháng 9 năm 2010 KẾ HOẠCH CÔNG TÁC THANH TRANĂM HỌC 2010 - 2011Căn cứ kế hoạch công tác thanh tra giáo dục năm học 2010- 2011 của Sở Giáo dục[r]

Những quy định về thanh tra giáo dục tại Luật Giáo dục năm 2005Luật Giáo dục năm 2005 cơ bản đã thừa kế Luật Giáo dục năm 1998 những quy định vềthanh tra giáo dục. Tuy nhiên, do Luật Thanh tra (có hiệu lực từ 01/01/2004) đã quy định khácụ thể về quyền hạn trách nhi[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 7623/BGDĐT-TTrV/v: Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ thanh tra năm học 2008 - 2009CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc Hà nội, ngày 21 tháng 8 năm 2008Kính gửi: Các Sở Giáo dục và Đào tạo Tiếp tục thực hiện các Nghị quyết số 40/2000/QH10[r]

PHÒNG GD&ĐT HUYỆN LỘC BÌNHTRƯỜNG THCS QUAN BẢN Số: 13 /BCCỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Quan Bản, ngày 18 tháng 10 năm 2010BÁO CÁOTổng kết thực hiện kế hoạch ứng dụng CNTT trong hoạt động dạy, học và quản lí giáo dục giai đoạn 2008[r]

3.1. Hiệu trưởng các đơn vị trường học từ mầm non đến trung học phổ thông,Giám đốc các Trung tâm GDTX-HN phải trực tiếp phụ trách công tác kiểm tra nội bộtrong đơn vị mình, trực tiếp giải quyết khiếu nại, tố cáo theo thẩm quyền đã được quyđịnh tại Luật Khiếu nại, tố cáo.Để giúp cho Hiệu trưởn[r]

chú trong đến công tác chủ nhiệm lớp. Từ đầu mỗi năm học, BGH nhà trường đã có những qui hoạch cụ thể về đội ngũ giáo viên chủ nhiệm: phân công những giáo viên giàu kinh nghiệm, nhiệt tâm với công tác chủ nhiệm lớp trực tiếp quản lý những lớp học ít có sự tiến bộ; phân cô[r]

Phòng gd&đt lục namTrờng thcs yên sơnCộng hòa x hội chủ nghĩa việt namãĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc Kế hoạch thực hiện các nhiệm vụ trọng tâm năm học 2010 - 2011.Phần thứ nhấtĐánh giá kết quả thực hiện các nhiệm vụ trọng tâmnăm học 2009-20101. Những u điểm và kết quả nổi bật. 1.1. Ưu điểm:- T[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMSố: 1164 /BGDĐT - TCCB Độc lập - Tự do - Hạnh phúcV/v báo cáo số liệu Hà Nội, ngày 11 tháng 3 năm 2010 Kính gửi: - Các sở giáo dục và đào tạo; - Các đại học quốc gia; - Các đại học, học viện, trường đại học, cao đẳng, trung cấp c[r]

Kính thưa các Quý vị đại biểu!Kính thưa các đ/c CB – GV – CNV trong Nhà trường!Thưa toàn thể hội nghị!Nhằm tiếp tục thực hiện nhiệm vụ trọng tâm của ngành về xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực, thực hiện cuộc vận động mỗi thầy cô giáo là một tấm gương sáng về đạo đức, tự học tự[r]

để thực hiện tốt nhiệm vụ chăm sóc, giáo dục mà Đảng và nhân dân giao phó.Vì vậy trẻ hoá đội ngũ giáo viên là một vấn đề hết sức quan trọng. Trongnhững năm qua tôi đã mạnh dạn tuyển chọn giáo viên từ huyện khác về công tác tại11trường, tuổi đời trẻ, có bằng Cao đẳng chính quy, có năng[r]

10 + Địa lý kinh tế + Địa lý du lịch 13. Lý luận và PPDH bộ môn Địa lý 15 14. Ngữ văn Ngôn ngữ học (lý luận ngôn ngữ) 12 15. Văn học nước ngoài 13 16. Lý luận văn học 15 17. Văn học dân gian 10 18. Hán nôm 15 19. Lịch sử Lịch sử thế giới 15 20. Lịch sử Việt Nam 12 21. Lý luận và PPDH bộ môn Lịch sử[r]

học và cán bộ, nhà giáo để chủ động phối hợp phòng ngừa. Phối hợp với nhà trườngtrong công tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật cho người học, cán bộ, nhàgiáo.c) Chủ động tham mưu với các cơ quan quản lý giáo dục, các nhà trường trên địa bàn cókế hoạch thực hiện[r]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO – CÔNG AN TỈNH KIÊN GIANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc Số: /QCPH-SGDĐT-CAT Rạch Giá, ngày 19 tháng 04 năm 2010QUY CHẾ PHỐI HỢPHƯỚNG DẪN PHỐI HỢP THỰC HIỆN CÔNG TÁCBẢO ĐẢM AN NINH, TRẬT TỰ TẠI CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤCTHUỘC HỆ THỐNG GIÁO DỤC<[r]

10 + Địa lý kinh tế + Địa lý du lịch 13. Lý luận và PPDH bộ môn Địa lý 15 14. Ngữ văn Ngôn ngữ học (lý luận ngôn ngữ) 12 15. Văn học nước ngoài 13 16. Lý luận văn học 15 17. Văn học dân gian 10 18. Hán nôm 15 19. Lịch sử Lịch sử thế giới 15 20. Lịch sử Việt Nam 12 21. Lý luận và PPDH bộ môn Lịch sử[r]

10 + Địa lý kinh tế + Địa lý du lịch 13. Lý luận và PPDH bộ môn Địa lý 15 14. Ngữ văn Ngôn ngữ học (lý luận ngôn ngữ) 12 15. Văn học nước ngoài 13 16. Lý luận văn học 15 17. Văn học dân gian 10 18. Hán nôm 15 19. Lịch sử Lịch sử thế giới 15 20. Lịch sử Việt Nam 12 21. Lý luận và PPDH bộ môn Lịch sử[r]

hoá giáo dục và Nghị định số 69/2008/NĐ-CP ngày 30/5/2008 của Chính phủ về chính sách khuyến khích xã hội hoá đối với các hoạt động trong lĩnh vực giáo dục, dạy nghề, y tế, văn hoá, thể thao, môi trường. 3.4.2. Thực hiện quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm về sử dụng ngân sách, tà[r]

Họ tên: Phan Đăng ViệtĐơn vị: Trường tiểu học Nguyễn Huệ Ngọc Hồi - Kon TumBÀI THU HOẠCHKHOÁ BỒI DƯỠNG HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG PHỔ THÔNG THEO HÌNHTHỨC LIÊN KẾT VIỆT NAM- SINGAPORE Câu1: Những nhận thức sâu sắc nhất về khoá bồi dưỡng hiệu trưởng trường phổthông theo hình thức liên kết Việt Nam - Singapore[r]

kề, kết quả giữa các kỳ thi khác nhau) để qua đó GV điều chỉnh hoạt động giảng dạyvà học tập, giúp học sinh biết tự đánh giá để định hướng vươn lên trong học tập; cáccấp quản lí điều chỉnh bổ sung, điều chỉnh công tác quản lý dạy học, KTĐG kịp thời.1.2.1. Đổi mới phương pháp dạy[r]