GIAO LƯU VĂN HÓA VỚI ẤN ĐỘ

Sự giao lưu văn hoá Việt – Hoa tại các hộiquán người Hoa ở Hội An (Quảng Nam)VÕ THỊ ÁNH TUYẾT(Viện Phát triển bền vững vùng Nam Bộ)Hội quán của người Hoa là sản phẩm của sinh hoạt cộng đồng trên cơ sở nhữngngười cùng quê và mang đậm truyền thống của thương nhân Trung Hoa. Hội quán, tiếngHoa v[r]

với Ấn Độ Dương và Thái Bình Dương. Với triền vọng sẽ trở thành đường bộ xuyên Á nối Lào với Đông BắcThái Lan. Đà Nẵng như cánh cửa thứ 3 dẫn lối vào Đông Dương.- Xung quanh TP là những điểm đến du lịch nổi tiếng như Phố Cổ Hội An (Quảng Nam) và Thánh Địa Mỹ Sơn đãgiúp Đà Nẵng trở thành trung tâm củ[r]

phía Bắc là tháp Trung Đơn (Quảng Trị); tháp xa nhất về phía Nam là tháp Phố Hài(Bình Thuận); về phía Tây là hệ thống tháp trên cao nguyên như Yang Mum (GiaLai), Yang Prong (Đăk Lăk);hay các phế tích trên địa bàn KonTum nhưng tập trungđậm đặc nhất là ở ven biển miền Trung trên địa bàn các tỉnh Quảng[r]

và xây dựng đất nước, đưa ÂĐ phát triển dưới thời Acơba (1556 – 1605).- Giai đoạn cuối: do chính sách thống trị hà khắc của giai cấp thống trị 3. Vương triều Môgôn- Sự thành lập: XVI người gốc Mông Cổ chiếm ÂĐ, lập vương quốc Môgol (1526 – 1707). - Các vua củng cố đất nước theo hướng ÂĐ hoá và xây[r]

Phù điêu trên tháp Khajuraho - ẤN ĐỘ- Chữ viết: ngôn ngữ Phạn dùng phổ biến- Văn hóa truyền thống Ấn Độ Ảnh hưởngra bên ngoài rõ nhất là Đông Nam ÁPhù điêu trên tháp Chàm – VIỆT NAMĐền Khajuraho ẤN ĐỘĐền tháp Prambanan- INĐÔNÊXIAThánh địa Mĩ Sơn – VIỆT NAMĐền Ang co vat CAMPUCHI[r]

TRANG 1 VẺ ĐẸP VĂN HÓA ẤN ĐỘ Mang nét huyền bí phương Đông, đất nước Ấn Độ ẩn giấu những nét văn hoá tôn giáo, kiến trúc và lịch sử lâu đời.. Chiêm ngưỡng một số hình ảnh đăng tải trên _[r]

a b c= + +− − −Câu 4 (2 điểm):a. Tìm hệ số của x2 trong khai triển thành đa thức của biểu thức 2 6( 1)P x x= + −.b. Trong hệ trục toạ độ Oxy, cho điểm A(0; 2) và đường thẳng d : x - 2y + 2 = 0. Tìm trên d hai điểm B, C sao cho tam giác ABC vuông tại B và AB = 2BC.Câu 5(2 điểm): Cho hình chóp S.ABCD[r]

Date: …Avenue: …“Đi một ngày đàng học một sàng khôn.”Đây là một cơ hội hữu ích cho sinh viên Trung văn/Anh văn/Quản trị và Kinh tế có dịp cọ xát ngôn ngữ và kiến thức với sinh viên Quốc tế trong một môi trường giao tiếp thực tế.Vốn Kiến thức chuyên ngành có thể được rèn giũa một cách thực hơn sau kh[r]

Các tiểu quốccó này?con đờng pháttriển riêng về văn hóa trên cơ sởvăn hóa truyền thống đợc địnhhình từ thời Gúpta. Do vậy, sựphân liệt về lãnh thổ không đồngnghĩa với việc cát cứ về văn hóamà nói lên sự đa dạng và mở rộngcủa văn hóa ấn Độ thời kỳ này.2. Vơng triều Hồi giáo đêliC[r]

và sâu sắc, xu thế quốc tế hoá diễn ra mạnh mẽ, để tồn tại và phát triển, cácquốc gia, dân tộc đều phải tiến hành mở cửa, hội nhập, hợp tác để cùng pháttriển. Trước yêu cầu của phát triển và tránh nguy cơ tụt hậu so với các nướctrên thế giới, Việt Nam thực hiện chính sách đối ngoại đa dạng hoá, đaph[r]

LỜI MỞ ĐẦU

Con người Việt Nam có đời sống tín ngưỡng, tôn giáo hết sức phong phú, điều đó xuất phát từ Việt Nam là một quốc gia nằm giữa ngã tư trung tâm của Đông Nam Á nên có điều kiện thuận lợi để tiếp nhận và giao lưu của các luồng tư tưởng, văn hóa, tín ngưỡng, tôn giáo từ các quốc gia khác nh[r]

Vẻ đẹp văn hóa Ấn Độ Mang nét huyền bí phương Đông, đất nước Ấn Độ ẩn giấu những nét văn hoá tôn giáo, kiến trúc và lịch sử lâu đời. Tamil Nadu nằm bên bờ biển phía nam Ấn Độ. Nơi đây, đời sống tâm linh, tôn giáo là một phần hơi thở. Có thể thấy sự hiện diện của tôn[r]

để tiện trao đổi công việc. Các cuộc hẹn ăn tối rất ít khi dành cho các mục đích làm ăn. Các bữa tối được tổ chức như các buổi chiêu đãi với mục đích chào đón và tìm hiểu lẫn nhau. Thời gian làm việc của một tuần khác nhau giữa các cơ quan, ban ngành: Các văn phòng chính phủ làm việc từ thứ 2 đến th[r]

- Phân tích và tổng hợp các tri thức về tiếp xúc và giao lƣu văn hoá ở Việt Nam - Vận dụng những tri thức đã đƣợc học để tiếp tục tìm hiểu, định hƣớng nhận thức và hành động trƣớc vấn đề đã và đang đặt ra trong tiếp xúc và giao lƣu chọn lọc văn hoá trong thời kỳ hội nhập ở Việt Nam - Làm việc theo n[r]

8Con đường giao lưu và tiếp biến văn hóaQuá trình giao lưu, tiếp biến văn hóa có thể diễn ra một cách cưỡng bức thông qua sự thống trị về quân sự, hoặc diễn ra bằng con đường hòa bình hơn thông qua các cơ chế như buôn bán, truyền đạo, di dân Tuy nhiên, dù ngay cả bằng c[r]

Hội nhập giao lưu văn hóa cộng sinh văn hóa Vì văn học là một ngành của nghệ thuật, nghệ thuật là một bộ phận của văn hóa, tôi xin phép mở rộng đề tài: văn hóa và xu thế hội nhập. 1- Thời Pháp thuộc, trong hoàn cảnh đô hộ khắc nghiệt , sự cộng sinh giữa văn hó[r]

bộ, biên tập viên của VOV trực tiếp sản xuất những chương trình tiếng Việttrên NHK, giúp bạn hoàn thiện hơn về văn bản tiếng Việt trước khi lên sóng.Và ngược lại, nhiều cán bộ thuộc chương trình Tiếng Việt của NHK trực tiếpthực tập và làm việc tại VOV. Sự giao lưu con người này đã mang lại hi[r]

làm nương rẫy, săn bắn…2. LỚP VĂN HÓA GIAO LƯU VỚI TRUNG HOA VÀ KHU VỰC :2.1. Văn hóa Việt Nam thời kỳ Bắc thuộc :2.1.1. Bối cảnh lịch sử văn hóa:* Bối cảnh lịch sử : - Năm 179TCN: Triệu Đà đánh bại An Dương Vương, chiếm nhà nước Âu Lạc - Năm 111TCN : nhà Hán chiếm nước N[r]

bị mẻ ra: tấm. Chất bột vàng bao quanh hạt gạo: cám. trấu nhỏ gọi là trấu càng, tâm nhỏ gọi làtấm mẳn. Thành ngữ: “lo chuyện tấm mẳn”.Tính giàu hình tượng cụ thể, có thể là một đặc trưng của ngôn ngữ Nam Bộ. Chẳng hạn: Bánhphồng là bánh nướng phồng lên. Bánh kẹp là bánh dùng kẹp mà nướng.Bánh lá dừa[r]

10 hoạt động văn hóa, thể thao và du lịch tiêu biểu năm 2009 Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch giới thiệu các hoạt động trong năm, trên cơ sở đó các cơ quan chức năng và các cơ quan Thông tấn báo chí đánh giá và bình chọn.Ngày 27/12, tại thành phố Đà Nẵng, Bộ Văn hóa, Thể thao và[r]