TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ

giáo án chủ điểm trường mầm non của bé lớp lá 2014 dành cho các lớp mầm non 4 -5 tuổi. Soạn đầy đủ chi tiết theo chương trình mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo năm 2013 cho các cô giáo mầm non

3/ Giáo dục thái độ:- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục giúp cơ thể phát triển khoẻ mạnh.- Rèn luyện ý thức tổ chức kỷ luật, tính nhanh nhẹn.II – CHUẨN BỊ.1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:+ Xắc xô.+ Sân tập bằng phẳng an toàn.+ Trang phục gọn gàng dễ vận động.2. Địa điểm tổ chức:+ Tổ chức hoạt độ[r]

Kinh nghiệm tổ chức cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi tham gia hoạt động ngày hội, ngày lễ ở trường mầm non Kinh nghiệm tổ chức cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi tham gia hoạt động ngày hội, ngày lễ ở trường mầm non Kinh nghiệm tổ chức cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi tham gia hoạt động ngày hội, ngày lễ ở trường mầm non[r]

Quản lý chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ ở các trường mầm non tư thục thành phố Hồ Chí Minh (LA tiến sĩ)Quản lý chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ ở các trường mầm non tư thục thành phố Hồ Chí Minh (LA tiến sĩ)Quản lý chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ ở các trường mầm non tư thục thành phố Hồ Chí Mi[r]

nhiều cơ hội để trẻ tiếp thu và lĩnh hội những kiến thức, kỹ năng cần thiết, hình2thành thái độ hành vi đúng đắn cho trẻ, góp phần tích cực vào việc hình thànhvà phát triển nhân cách phù hợp độ tuổi.Tuy nhiên, không phải lúc nào trò chơi vận động cũng được quan tâm tổchức thực hiện một cách tốt nhất[r]

trẻ. Việc tuyển dụng đội ngũ này phải đảm bảo số lượng, chất lượng và việc đảmbảo các chế độ, chính sách đối với đội ngũ nhân viên của nhà trường. (tiêu chí4,tiêu chuẩn 2), yêu cầu cụ thể:- Số lượng nhân viên theo quy định;- Đạt trình độ chuẩn được đào tạo theo quy định tại Điều lệ trường [r]

Bí quyết chọn trường mầm non cho bé Năm học mới sắp tới rồi, các mẹ bé đang lo lắng cho việc lựa chọn trường để các bé đi học. Xin cung cấp một số bí quyết giúp mẹ bé có được sự lựa chọn tốt nhất. Bạn cứ tưởng tượng chuyện chọn trường cho c[r]

Quản lý Phát triển ngôn ngữ nói mạch lạc cho trẻ 5 tuổi ở các trường Mầm non vùng dân tộc thiểu số huyện Võ Nhai (LV thạc sĩ)Quản lý Phát triển ngôn ngữ nói mạch lạc cho trẻ 5 tuổi ở các trường Mầm non vùng dân tộc thiểu số huyện Võ Nhai (LV thạc sĩ)Quản lý Phát triển ngôn ngữ nói mạch lạc cho trẻ 5[r]

Sáng kiến “Giải pháp nâng cao chất lượng dạy kĩ năng sống cho trẻ trong trường Mầm non Tiên Hường” có khả năng ứng dụng vào thực tế rất cao, đặc biệt là trong công tác quản lý ở trường mầm non trên địa bàn thị trấn Hương Canh nói chung và các trường mầm non trong huyện Bình Xuyên.

Một số biện pháp tổ chức tốt công tác bán trú và vệ sinh an toàn thực phẩm trong trường mầm non Một số biện pháp tổ chức tốt công tác bán trú và vệ sinh an toàn thực phẩm trong trường mầm non Một số biện pháp tổ chức tốt công tác bán trú và vệ sinh an toàn thực phẩm trong trường mầm non Một số biện[r]

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và khảo sát thực trạng công tác phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường Mầm non thành phố Vũng Tàu, bài viết đề ra các biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường mầm non thành phố Vũng Tàu, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non hiện nay.

Những quan điểm, chủ trương, chính sách của Đảng và nhà nước nêutrên là cơ sở pháp lý cho công tác chỉ đạo bồi dưỡng cán cán bộ quản lý giáodục, trong khi đó đại đa số hiệu trưởng trường mầm non tỉnh Bắc Kạn đềuchưa được bồi dưỡng về nghiệp vụ quản lý một cách đầy đủ, hệ thống. Họlàm v[r]

Cô cho trẻ hát bài : “ Cháu đi Mẫu giáo”. Cô hỏi trẻ :•Cháu bao nhiêu tuổi ?•Mình lớn rồi phải đi đến trường phải không?•Cho trẻ nêu hiểu biết của mình về trường mầm non Cho tre biết những gì cần tìm hiểu ở chủ đề trường mầm non.•Trường của bé•Lớp học của bé•Đồ dùng, đồ chơi•Tết trung thu. Cô và trẻ[r]

Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu thực trạng công tác phát triển đội ngũ giáo viên theo tiêu chuẩn trường mầm non đạt chuẩn quốc gia tại các trường mầm non Quận 6 - một trong những quận lớn của Tp. HCM.

trường mầm non Hoa Hồng – Đăktờ Re Mục tiêu của giáo dục Mầm non đã được khẳng định rằng : Để có thể giúp trẻ phát triển về thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ, hình thành những yếu tố đầu tiên của nhân cách trẻ, chuẩn bị cho trẻ vào lớp một. Để đáp ứng mục tiêu trên mỗi trường Mầm non cần phải[r]

Một số biện pháp quản lý chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục ở trường mầm non Quan HoaMột số biện pháp quản lý chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục ở trường mầm non Quan HoaMột số biện pháp quản lý chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục ở trường mầm non Quan HoaMột số biện pháp quản lý chỉ đạo nâng c[r]

I. MỤC TIÊU
1. Phát triển thể lực:
Rèn luyện và phát triển các kỹ năng vận động thông qua các bài tập phất triển chung, các vận động cơ bản như: đi, chạy, bò, nhảy bật… Phát triển các tố chất nhanh nhẹn, linh hoạt, dẽo dai thông qua các trò chơi vận động và trò chơi dân gian.
Ph[r]

[r]

-Dạo chơi sân trường, quan sát và trò chuyện về đồ chơi ngồi trời-TCDG: chi chi chành chành-Chơi tự do-Góc trọng tâm: Trò chơi thao tác vai: cho em ăn, cho em ngủ, bác só-Hoạt động với đồ vật: , xâu vòng, xếp hình-Góc nghệ thuật: - xem sách truyện theo chủ đề- Tô màu, nặn đồ chơi theo ý thích-Nghe n[r]

HĐ chiềuTrả trẻ-Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh các bộphận trên cơ thể-Trò chơi : “Ai tinh mắt hơn”+Cách chơi: cô cho trẻ xem các bức tranh bị-Trẻ chơi cùng côche các bộ phận cơ thể, trẻ sẽ đốn tên bộphận đó . chú ý cho trẻ gọi tên và nói đượcchức năng của các bộ phận đó+Cô cho một số trẻ khá thực[r]