BÀI26 NẶN HOẶC VẼ XÉ DÁNGIẤY HÌNH CON VẬT

Gi¸o viªn thùc hiÖn: TrÇn ThÞDungMĩthuật :Thứ t ngày 6 tháng 3 năm2013Bài 26 : Tập nặn tạo dángtự doNặn hoặc vẽ, xé , dán hìnhcon vậtThứ t ngày 6 tháng 3 năm 2013Mĩthuật :Bài 26 : Tập nặn tạo dángtự doNặn hoặc vẽ, xé[r]

Thứ năm, ngày 28 tháng 1 năm 2016Mĩ thuậtBài 21: Tập nặn tạo dáng tự doNặn hoặc vẽ hình dáng ngườiHoạt động 1: Quan sát và nhận xétDáng người khi hoạt động các bộ phận đầu, mình, chân, taysẽ thay đổi để phù hợp với tư thế hoạt động của cơ thể.Thứ năm, ngày 28 tháng 1 năm 2016Mĩ[r]

TRƯỜNG EM4615,16CHÚ BỘ ĐỘI CỦA CHÚNGEM21-Nhận ra đặc điểm riêng, sự cân đối của các bộ phận trên khuôn mặt.-Thể hiện được tranh chân dung tự họa bằng nhiều hình thứcvà các chất liệu khác nhau.-Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.-Nhận ra và phân biệt được c[r]

_Tất cả những gì mà trẻ tự tạo ra bằng đôi tay của chính mình – vẽ, nặn, tô, _ _hay thậm chí là xé tan, đập nát… thì cũng giúp trí thông minh và bản năng _ _sáng tạo của trẻ phát triển._[r]

BÀI TẬP NGHIỆP VỤGVHD: Thầy . NGUYỄN SỸ BÌNHgiúp đỡ bạn. Khi hoạt động cá nhân thì sẽ rèn nơi trẻ tính kiên nhẫn cố gắng hoàn thànhsản phẩm đến cùng.Ngoài ra, qua hoạt động tạo hình trẻ biết đánh giá, nhận xét sản phẩm của mình vàcủa bạn, từ đó biết tân quý và gìn giũ' sản phẩm của nguừi lao động.4.[r]

- Hãy quan sát các loại quả dới đây có màu sắc rasao ?(1) Thanh long(3) Dâu Tây(2) Chôm chôm(4) Sầu Riêng* Cho HS xem thªm h×nh ¶nh qu¶ chuèi......* Ho¹t ®éng 2 : Híng dÉn c¸ch vÏ, c¸ch nÆn.* Cách vẽ : Quả chuối- Bước 1 : Vẽ hình dáng quả chuối.- Bước 2 : Vẽ thêm cuống, núm...-[r]

Tuổi mầm non trẻ ham thích được hoạt động tạo hình nhất là việc sử dụng bút màu tạo thành sản phẩm theo ý của trẻ, bút lông sử dụng màu nước dùng giấy để xé, vò,...theo ý của trẻ để tạo ra một sản phẩm mà trẻ thích, dùng đất nặn thành các đồ vật, con vật mà trẻ yêu thích, từ đó làm nảy sinh tình cảm[r]

MĨ THUẬT 5:
CHỦ ĐỀ 1: CHÂN DUNG TỰ HỌA
( 2 Tiết)
I. MỤC TIÊU
Nhận ra đặc điểm riêng, sự cân đối của các bộ phận trên khuôn mặt.
Thể hiện được tranh chân dung tự họa bằng nhiều hình thức và các chất liệu khác nhau.
Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn
II. Quy trì[r]

Thứ ba ngày 15 tháng 01 năm 2013Mĩ thuật : Bài 21:Tập vẽ dáng người1.Quan sát, nhận xét:Dáng người gồm có những bộ phận chính nào?Dáng người gồm có: Đầu,mình, chân và tay.Thứ ba ngày 15 tháng 01 năm 2013Mĩ thuật : Bài 21:Tập vẽ dáng người .1.Quan sát, nhận xét:Khichạyđầu,[r]

Môn: Mĩ thuậtPhân môn: Vẽ theo mẫuGV: Nguyễn Thủy TiênĐoán tên con vậtEm hãy nghe và đoán đây là những con vật gì?Thứ ba, ngày 10 tháng 2 năm 2015Môn : Mĩ thuậtVẼ THEO MẪU:VẼ CON VẬTThứ ba, ngày 10 tháng 2 năm 2015VẼ THEO MẪU: VẼ CON VẬTQuan sát và nhận xétMời các[r]

Bài 24: VẼ CON VẬTẢnh 1Ảnh 2Ảnh 3Nêu hình dáng và màu sắc của các con vật ?Cách vẽ màu12Các con vật bên dòng suối3Cùng nhau uống nước4Đàn gà nhà emBầy chim

TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 1 ĐỒNG HỢPLíp 2Thứ năm ngày 16 tháng 2 năm 2012MĨ THUẬTKiểm tra bài cũ* Tiết trước chúng ta học bàigì?Bài:Vẽ tranhĐỀ TÀI MẸ HOẶC CƠ GIÁO*Nêu các bước vẽ tranh đề tài?+ Tìm chọn nội dung.+ Vẽ hình ảnh chính, phụ.+ Chỉnh sửa, vẽ màu.T[r]

Trong giờ hoạt động ngoài trời tôi hướng dẫn giáo viên tổ chức cho trẻ chơi cáctrò chơi dân gian có đọc đồng dao như trò chơi “Rồng rắn lên mây” trong lúc đọc cáctừ ”Rồng, rắn, lúc lắc …” các cháu phải cong lưỡi vì có chữ: l và r qua đó trẻ sẽ phátâm chuẩn hơn. Hoặc chơi trò chơi “Bật qua rãn[r]

*Phát triển thể chất: *Phát triển nhận thức: *Phát triển ngôn ngữ: *Phát triển tình cảm- xã hội: *Phát triển thẩm mĩ
- Phát triển một số vận động cơ bản.
- Phát triển sự phối hợp vận động của các giác quan.
- Trẻ được rèn luyện và phát triển cơ chân, cơ tay, toàn thân.
- Phát triển vận động nhịp[r]

-Vở tập vẽ- Bút chì- Màu vẽCác em hãy quan sát đoạn phim sau:* Quan sát cho biết các hình ảnh nào xuất hiện nhiều trongđoạn phim vừa rồi?* Em hãy kể tên những chiếc ôtô xuất hiện trong đoạn phimvừa rồi?C«ng anThứ tư, ngày 13 tháng 3 năm 2013Mĩ thuậtBài 27:Quan sát tranh và cho biết:- Hãy kể t[r]

với những cháu còn lúng túng, gợi ý cho trẻ làm từ đơn giản đến phức tạp. Đốivới trẻ khá tôi gợi ý để trẻ có nhiều sáng tạo trong bài vẽ.+ Nhận xét sản phẩm: Cho trẻ để bài theo tổ, theo bàn và làm đoàn tầu điquanh quan sát, nhận xét để trẻ chọn bức tranh mà trẻ thích nhất: con[r]

CÁCH 2 : NHÀO ĐẤT CHO DẺO RỒI NẶN TỪNG BỘ PHẬN TỪ LỚN ĐẾN NHỎ CỦA CON VẬT RỒI GHÉP LẠI VỚI NHAU VÀ TẠO DÁNG CHO CON VẬT.. sinh động,phù hợp với hoạt động * Hình nặn con vật.[r]

Hãy kể tên một số convật mà em biết ?Một số con vật ta thường thấy là: con trâu, bò lợn, gà, hươu, nai,…Để vẽ hình ảnh con vật em cần vẽ như thếnào?Khi vẽ con vật ta thường vẽ hình ảnh chính trước ( vídụ: đầu, mình, chân). Sau đó vẽ thêm các ch[r]

http://edufly.vnSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOLONG ANĐỀ CHÍNH THỨCKỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 NĂM HỌC 2014-2015Môn thi: TOÁN (CÔNG LẬP)Ngày thi: 28/6/2014Thời gian: 120 phút (không kể phát đề)Câu 1: (2 điểm)Bài 1: Thực hiện phép tính: A Bài 2: Rút gọn biểu thức: B 225  1  203412(với x  0[r]