TIẾT 25 BÀI 19 SẮT

Bài 19: Sắt hay nhất, soạn theo chuẩn kiến thức kỹ năng, soạn theo chương trình giảm tải của Bộ GD. Được cập nhật mới nhất, đã chỉnh sửa mới nhất vào cuối năm học này. Rất kỹ, rất hay Bài 19: sắt được soạn theo hướng học dễ hiểu.

Là kim loại màu trắng xám, có ánhkim, là kim loại nặngg̣ (D=7,86g/cm3),có tính dẻo, dẫn điện và dẫn nhiệt tốt,có tính nhiễm từ, nhiệt độ nóng chảy15390C.● Sắt có những tính chất vật lí nào?Tiết: 25SắtI/ Tính chất vật lí: (SGK/59)● Tác dụng với oxi:II/ Tính[r]

của kim loại vànhững điều em đãbiết hãy suy đoántính chất vật lícủa sắt ?Dãy hoạt động hóa họccủa kim loại:K, Na, Mg, Al, Zn, Fe, Pb, (H) , Cu,Ag, Au.Từ tính chất hóa học của kim loại vàvò trí của sắt trong dãy hoạt độnghóa học,hãy dự đoán sắt có tínhTừ bài học rút ra kết luậnvề[r]

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN VẬT LÍ 7
I:QUANG HỌC
Tiết :1 Bài 1: Nhận biết ASNguồn sáng và vật sáng
Tiết: 2 Bài 2:Sự truyền AS
Tiết:3 Bài: 3 Ứng dụng định luật truyền thẳng AS
Tiết:4 Bài 4:Định luật phản xạ AS
Tiết:5 Bài:5 Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng
Tiết:6 Bài 6:TH và kiểm tra TH:Quan sát và[r]

Từ năm học 20082009, Bộ GDĐT ban hành KPPCT, trong đó quy định thời lượng theo các bài, các tiết ôn tập và kiểm tra. Các Sở GDĐT căn cứ KPPCT của Bộ GDĐT để phân phối chương trình chi tiết cho từng bài.
Mỗi năm học có 37 tuần thực học đối với cấp THCS (học kỳ I: 19 tuần, học kỳ II: 18 tuần), môn Tiế[r]

Phát biểu quy tắc nắm tay phải. Hãy xác định chiều củađường sức từ trong ống dây? (theo hình sau).Nắm tay phải, rồi đặt sao cho bốn ngón tay hướngtheo chiều dòng điện chạy qua các vòng dây thìngón tay cái choãi ra chỉ chiều đường sức từ tronglòng ống dây.Tiết 27: BÀI TẬPQui định:-Học s[r]

Tiết: 2 + 3 (PPCT: tiết 1+2)
Môn: Tập đọc
Bài: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM
A) Mục tiêu:
Giúp HS:
+ Hiểu nội dung bài : Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công.
+ Hiểu các từ ngữ khó, đặc biệt các từ khó: kiên trì, nhẫn nại
+ Trả lời được các câu hỏi trong SGK.
+ Đọc đúng rõ r[r]

6. Hoạt động dạy học và tiến trình dạy học:
Ngày soạn: ............................
Ngày giảng:............................ Tiết 13

CHỦ ĐỀ 3
HỆ THỨC VỀ CẠNH VÀ GÓC TRONG TAM GIÁC VUÔNG

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
+ Qua bài, học sinh hiểu và nắm được:
Hệ thức giữa cạnh và góc trong tam[r]

)+ Nóng chảy: 1539oCI. TÍNH CHẤT VẬT LÍBét S¾tPhoi sắtII- TÍNH CHẤT HÓA HỌC Sắt có thể tác dụng với những loại chất nào ?1- Tác dụng với phi kim2- Tác dụng với dung dịch axit3- Tác dụng với dung dịch muối1. Tác dụng với phi kim3Fe(r)+2O2(k)(khô) Fe3O4(r)2Fe(r) + 3Cl2(k)

... TUẦN LỊCH BÁO GIẢNG Từ ngày 22/09/20 14 đến ngày 26/09/20 14 Thứ Ngày Thứ 22/9/20 14 Thứ 23/9/20 14 Thứ 24/ 9/20 14 Lớp Tiết Bài dạy 4A 4B 4C 4C Thứ 25/9/20 14 4A 4B 8 ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI, ĐỨNG... dạy 4A 4B 19 ĐỘNG TÁC PHỐI HỢP– TRÒ CHƠI: “CHUYỂN ĐỒ VẬT ” Thứ 4/ 11/20 14 4C 19 ĐỘNG TÁC P[r]

Khi ngắt dòng điện đi qua ống dây,lõi sắt non mất hết từ tính còn lõithép thì vẫn giữ được từ tính.I. SỰ NHIỄM TỪ CỦA SẮT, THÉPTiết 27: SỰ NHIỄM TỪ CỦA SẮT, THÉPNAM CHÂM ĐIỆN1. Thí nghiệm:a. Thí nghiệm 1:- Ống dây chưa có lõi sắt,thép:- Ống dây có lõi sắt (hoặcthép[r]

thức.Phương pháp so sánh là một trong những phương pháp dạy học tích cực,người ta coi trọng việc tổ chức cho học sinh hoạt động, chủ động chiếm lĩnh trithức, hình thành kĩ năng, rèn luyện phương pháp tự học, khả năng vận dụng kiếnthức vào thực tiễn. “Sử dụng hiệu quả phương pháp so sánh trong dạy họ[r]

t tớnh.châm điện bằng cách tăng cờng na, nú vn gi c t tớnhđộ dòng điện chạy qua các vòng lõu di.- Cú th thay i tờn t ccdây hoặc tăng số vòng dây củaca nam chõm in bng cỏch iốngdâyIII. Vận dụngchiu dũng in qua ng dõy.Việc sử dụng Nam châmđiện thay cho các động cơ nhiệt đểvận chuyển hàng hoá(sắt