TRƯỜNG THCS NGUYỄN DU Q1

định các hình thức hỗ trợ học sinh. Qua quá trình điều tra chúng tôi nhận thấy:- 90% số học sinh thường xuyên sử dụng máy tính ở nhà hoặc ở điểm dịch vụInternet. Thời gian sử dụng máy tính trung bình là 30 phút mỗi ngày.- 80% gia đình học sinh có máy vi tính trong đó 50% có kết nối internet.- 90% ph[r]

Ứng dụng CNTT là một yêu cầu quan trọng của đổi mới PPDH. Trường THCS Nguyễn Du – Đăkrlấp – ĐăkNông cũng như các trường THCS khác đều quan tâm đến việc ứng dụng CNTT vào dạy học các môn học ở cấp THCS trong đó có môn Vật lý. Vật lý là môn khoa học của thực nghiệm, vì vậy trong giảng dạy môn Vật lý,[r]

Đây là hồ sơ dạy học theo chủ đề Phân bón Môn Công nghệ 7 cấp THCSChủ đề được làm bài bản, chuyên nghiệp do thầy Nguyễn Văn Khánh trường THCS Phan Bội Châu, Tứ Kỳ thực hiện. Đây là hồ sơ dạy học theo chủ đề Phân bón Môn Công nghệ 7 cấp THCSChủ đề được làm bài bản, chuyên nghiệp do thầy Nguyễn Văn[r]

3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu3.1. Đối tượng nghiên cứu: Sở thích ca khúc dành cho lứa tuổi học đường của học sinh lớp 9 trường THCS Nguyễn Tất Thành, Cầu Giấy, Hà Nội.3.2. Phạm vi nghiên cứu: Học sinh 4 lớp thuộc khối 9 trường THCS Nguyễn Tất Thành, Cầu Giấy, Hà Nội.4.Phương pháp nghiên cứu4.1.[r]

Đề cương này bao gồm đề thi và đáp án của trường THCS Nguyễn Trường Tộ. Được thầy cô ra để HS ôn thi để có một kết quả tốt. Bộ đề cương này đã được mọi người công nhận.
Đề cương này bao gồm đề thi và đáp án của trường THCS Nguyễn Trường Tộ. Được thầy cô ra để HS ôn thi để có một kết quả tốt. Bộ đề c[r]

BÁO CÁO THỰC TẬP TỐT NGHIỆP TẠI TRƯỜNG THCS NGUYỄN TẤT THÀNH
Phần I: Giới thiệu chung về trường THCS & THPT Nguyễn Tất Thành.
Phần II: Hệ thống cơ sở, vật chất, thiết bị dạy học của trường Nguyễn Tất
Thành.
Phần III: Kế hoạch và công việc thực tập.
Phần IV: Đánh giá về thực trạng công tác thiết[r]

MỞ ĐẦU1
1.Tính cấp thiết của đề tài1
2.Mục đích nghiên cứu3
3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu3
4.Giả thuyết khoa học3
5. Nhiệm vụ nghiên cứu3
6.Giới hạn phạm vi nghiên cứu4
7.Phương pháp nghiên cứu4
8.Dự kiến cấu trúc của luận văn4
CHƯƠNG 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÍ LUẬN VỀ HÀNH VI GÂY HẤN C[r]

LOGOTrường THCS NGUYỄN TRÃIHuyện Đại Lộc - Tỉnh Quảng NamCHÀO MỪNG QUÍ THẦY CÔ VÀ CÁC EM HỌC SINHTHAM DỰ TIẾT HỌC THỰC HÀNH ĐỊA LÍ 8Phan Thò Thanh Lam -Tiết 29 - Bài 27 : Thực hànhĐỌC BẢN ĐỒ VIỆT NAM(Phần hành chính và khoáng sản)1. Dựa vào bản đồ hành chính Việt Namtrong SGK hoặc tron[r]