BÀI GIẢNG LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG TIẾP THEO
Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "BÀI GIẢNG LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG TIẾP THEO":
BÀI GIẢNG SINH HỌC 9 LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG (2)
- Viết được sơ đồ lai và giải thích thí nghiệm.- Làm các bài tập trong SGK/10* Nghiên cứu bài: “Lai một cặp tính trạng’’ tiếp theo- Để tìm hiểu thí nghiệm lai và giảithích các kết quả thí nghiệm.
13 Đọc thêm
BÀI 5. LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG (TIẾP THEO)
độclậpvớinhauthìcủaF2chocótỉ lệgiới.ngànhtruyềnhọccác tính trạng hợp thành nó.kiểuhìnhdibằng……củaTuần 3- tiết 5 : LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG ( tiếp theo)III. Menđen giải thích kết quả thí nghiệm :IV. Ý nghĩa của qui luật phân li độc lậpCỦNG CỐ1. Đọc kết luận cuối bài t[r]
17 Đọc thêm
BÀI GIẢNG LAI 2 CẶP TÍNH TRẠNG SINH HỌC 9
2 AaBB2 Aabb1 aaBB1 AAbb2 aaBb1 aabb4 AaBbTỉ lệ của mỗi kiểuhình ở F29 vàng, trơn3 vàng, nhăn3 xanh, trơn1 xanh, nhănTiết 5 LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG (TT)“ Cáccặp nhân tố di truyền ( Cặp gen ) đã
20 Đọc thêm
BÀI GIẢNG THAO GIẢNG SINH HỌC 9 LAI 1 CẶP TÍNH TRẠNG (10)
Bài 2. LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNGI- Thí nghiệm của MenđenMô tả thí nghiệm của MenđenKết quả thí nghiệm của MenđenPF1Hoa đỏ x hoatrắngThân cao xThân lùnQuả lục xquả vàngHoa đỏKiểu hìnhF2705 hoa đỏ : 224hoa hồng787 thân cao : 277Thânthân lùncaoQuả lục 428 quả lục : 152
6 Đọc thêm
BÀI 3. LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG (TIẾP THEO)
Phiếu học tập 3• Hãy sắp xếp các cặp ý tương ứngtrong bảngsausinh A) Bằng chữ cái in1)Trongtế bàodưỡnghoa hay in thường2) Menden ký hiệu B) Các nhân tố dicho các nhân tốtruyền tồn tạidi truyềnthành từng cặp3) Cặp nhân tố di c) Biểu thò chotruyền ở thể dògiống thuầnhợpchủng4) [r]
25 Đọc thêm
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 1 MÔN SINH HỌC LỚP 9
a.- A - X - A - G - X - A - T- T - G - A - G - X - G - X -b. Số nu mỗi loại mà môi trờng nội bào cung cấp:( 1đ)A = T = 5 nu ( 0,5đ)G =X = 8 nu ( 0,5đ)Đáp án và biểu điểm đề kiểm tra học kì I.Môn: Sinh học 9. Đề số 2. Năm học: 2011 2012Câu 1: (2đ) Nội dung phơng pháp phân tích các thế hệ lai c[r]
7 Đọc thêm
LAI PHÂN TÍCH
Lai phân tích là phép lai giữa cá thể mang tính trạng trội cần xác định kiểu gen với cá thể mang tính trạng lặn. Kiểu gen là tổ hợp toàn bộ các gen trong tế bào của cơ thể. Thông thường khi nói tới kiểu gen của một cơ thể, người ta chỉ xét một vài cặp gen liên quan tớ các tính trạng đang được qua[r]
1 Đọc thêm
GIÁO ÁN LUYỆN THI HSG SINH 9
ICác khái niệm cơ bản:
1 Tính trạng: Là các đặc điểm về hình thái, cấu tạo, tính chất của cơ thể sinh vật mà dựa vào đó ta có thể nhận biết được nó và phân biệt nó với các sinh vật khác.
2 Tính trạng trội – tính trạng lặn:
+ Tính trạng trội là tính trạng được biểu hiện đồng loạt ở thế hệ thứ nhất ([r]
1 Tính trạng: Là các đặc điểm về hình thái, cấu tạo, tính chất của cơ thể sinh vật mà dựa vào đó ta có thể nhận biết được nó và phân biệt nó với các sinh vật khác.
2 Tính trạng trội – tính trạng lặn:
+ Tính trạng trội là tính trạng được biểu hiện đồng loạt ở thế hệ thứ nhất ([r]
25 Đọc thêm
PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP DI TRUYỀN
TÌM HIỂU CÁC BƯỚC GIẢI NHANH MỘT BÀI TOÁN VỀ LAI 1, 2 HAY NHIỀU CẶP TÍNH TRẠNG TƯƠNG PHẢN, SỰ TUƠNG TÁC GIỮA CÁC GEN KHÔNG ALEN
Việc nhận dạng các quy luật di truyền là vấn đề quyết định cho việc giải nhanh về các bài toán lai. Để nhận dạng các quy luật di truyền phải dựa vào các điều kiện cụ thể[r]
Việc nhận dạng các quy luật di truyền là vấn đề quyết định cho việc giải nhanh về các bài toán lai. Để nhận dạng các quy luật di truyền phải dựa vào các điều kiện cụ thể[r]
19 Đọc thêm
CÁCH NHẬN BIẾT HIỆN TƯỢNG HOÁN VỊ GEN TRONG CÁC PHÉP LAI
Giải: F1 xuất hiện 4 loại kiểu hình khác với tỷ lệ 9:3:3:1, 3:1, 1:2:1 chứng tỏ hai cặp gen quy định haicặp hai cặp tính trạng trên cùng nằm trên một cặp nhiễm sắc thể tương đồng và có hiện tượng hoán vịgen.Ví dụ 2: P( Aa, Bb) cây cao chín sớm x (Aa, bb) cây cao, c[r]
3 Đọc thêm
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP DI TRUYỀN
KHI LAI 2 HAY NHIỀU CẶP TÍNH TRẠNG:_ TRANG 4 Nếu thấy kết quả tính được phù hợp với kết quả phép lai thì có thể kết luận 2 cặp gen quy định 2 loại tính trạng đó nằm trên 2 cặp NST khác n[r]
21 Đọc thêm
BÀI TẬP CÁC QUY LUẬT MENĐEN CÓ ĐẦY ĐỦ CÁC DẠNG
Bài tập các quy luật Menđen (gồm cả tự luận và trắc nghiệm) có đầy đủ các dạng toán (kể cả phần mở rộng của quy luật phân li và phân li độc lập) rất thiết thực với giáo viên và học sinh ôn thi đại học khối B. BÀI TẬP QUY LUẬT PHÂN LI
PHẦN I: BÀI TẬP TỰ LUẬN
Bài 1. Ở một loài thực vật gen A xác đị[r]
PHẦN I: BÀI TẬP TỰ LUẬN
Bài 1. Ở một loài thực vật gen A xác đị[r]
21 Đọc thêm
ĐỀ CƯƠNG SINH HỌC LỚP 9 HK 1
Câu 1: Phát biểu nội dung quy luật phân ly?
Nội dung quy luật phân li của Men Đen: Khi lai hai bố mẹ khác nhau về một cặp tính trạng thuần chủng tương phản thì F1 đồng tính về tính trạng của bố hoặc mẹ, còn F2 có sự phân li tính trạng theo tỉ lệ trung bình 3 trội : 1 lặn.
Câu 2: Thế nào là phép lai[r]
Nội dung quy luật phân li của Men Đen: Khi lai hai bố mẹ khác nhau về một cặp tính trạng thuần chủng tương phản thì F1 đồng tính về tính trạng của bố hoặc mẹ, còn F2 có sự phân li tính trạng theo tỉ lệ trung bình 3 trội : 1 lặn.
Câu 2: Thế nào là phép lai[r]
4 Đọc thêm
CÂU 1,2, TRANG 19, SGK SINH HỌC LỚP 9
1.Menđen đã giải thích kết quả thí nghiệm lai hai cặp tính trạng của mình nhu thê nào? 2.Nêu nội dung của quy luật phân li độc lập. 1. Menđen đã giải thích kết quả thí nghiệm lai hai cặp tính trạng của mình : - Menđen đã giải thích kết quả thí nghiệm của mình như sau: Menđen cho rằng mỗi cặp tính[r]
1 Đọc thêm
BÀI TẬP LIÊN KẾT GEN VÀ HOÁN VỊ GEN
cặp tính trạng (thực hiện tƣơng tự nhƣ bƣớc 1 của dạng 3A)Bƣớc 2. - Xác định tần số HVG Þ KG của F1 Þ KG của P: Dùng phƣơng pháp lậpphƣơng trình để xác định tần số HVG (p)Gọi tỉ lệ giao tử của F1AB = ab = xAb = aB = yx + y = 0,5 (1)+ Dựa vào tỉ lệ KH mang 1 tính trạng trội, 1
24 Đọc thêm
MENĐEN - NGƯỜI ĐẶT NỀN MÓNG CHO DI TRUYỀN HỌC
Menđen - người đầu tiên đặt nền móng cho di truyền học với phương pháp phân tích thế hệ lai Grêgo Menđen (1822 - 1884) là người đầu tiên vận dụng phương pháp khoa học vào việc nghiên cứu di truyền. Phương pháp độc đáo của Menđen được gọi là phương pháp phân tích các thế hệ lai. có nội đung cơ b[r]
1 Đọc thêm
CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM LÝ THUYẾT SINH HỌC LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG ÔN THI ĐẠI HỌC
Câu hỏi trắc nghiệm lý thuyết sinh học Lai một cặp tính trạng ôn thi đại học Câu hỏi trắc nghiệm lý thuyết sinh học Lai một cặp tính trạng ôn thi đại học Câu hỏi trắc nghiệm lý thuyết sinh học Lai một cặp tính trạng ôn thi đại học Câu hỏi trắc nghiệm lý thuyết sinh học Lai một cặp tính trạng ôn thi[r]
12 Đọc thêm
BÀI 7 BÀI TẬP CHƯƠNG I
+ Tỉ lệ F1 = 3:1 → cả 2 cơ thể P đều có KG dị hợp về cặp tính trạngđang xét, tính trội hoàn toàn.+ F1 đồng tính trội → ít nhất 1 cơ thể P đồng hợp trội; F1 đồng tínhlặn → cả 2 cơ thể P đều đồng hợp lặn.+ Tỉ lệ F1 = 1:1 → 1 cơ thể P có KG dị hợp, cơ thể P còn lại có KGđồng hợp lặn về cặp
19 Đọc thêm
CHƯƠNG1 DI TRUYÊNG HỌC CỦA MENDEN
Chương 1. DI TRUYỀN HỌC MENĐEN1.1. Phương pháp nghiên cứu di truyền của Men đen Phương pháp phân tích các thế hệ lai, gồm các bước sau: + Tạo dòng thuần + Lai các cặp bố mẹ thuần chủng khác nhau về một hoặc vài cặp tính trạng, theo dõi sự di truyền riêng rẽ từng cặp tính trạng đó trên đời con chá[r]
22 Đọc thêm
BÀI 11. QUY LUẬT PHÂN LI
Bµi 11:Qui luËt ph©n liI-Néi dungII-C¬ së tÕ bµo häc I-Nội dung Menden đã dùng phép lai phân tích các thế hệ lai để tiếnhành nhiều thí nghiệm lai trên các đối tợng khác nhau:Menden thực hiện lai nghịch và lai thuận giốngđậu Hà Lan thuần chủng đều thu đợc F1 toàn ho[r]
8 Đọc thêm