VIẾT ĐOẠN VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI VỀ MÔI TRƯỜNG

Bước 1. Đọc kỹ đề* Theo như đề thi mẫu – phần nghị luận xã hội sẽ lấy một ý nhỏ trongbài đọc hiểu để làm đề thi viết đoạn văn 200 từ (cũng có khi là không). Nếu9đề NLXH mà nằm trong đọc hiểu thì trước hết các em phải đọc kỹ bài đọchiểu, nắm được cốt lõi nội dung, từ đó xe[r]

LÀM VĂN:                           LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN NGHỊ LUẬN A- GỢI Ý TRẢ LỜI CÂU HỎI, BÀI TẬP Bài tập: HS tự chọn mục nh[r]

skkn rèn kỹ năng viết đoạn văn trong bài văn nghị luận

1. PHẦN MỞ ĐẦU1.1. Lí do chọn đề tài:Hiệu quả của quá trình dạy học môn Ngữ văn không chỉ nằm ở khâu dạykiến thức mà còn ở bước rèn kĩ năng. Nếu dạy chỉ cung cấp kiến thức thì việc rènkĩ năng là khâu cùng một lúc kiểm tra được nhiều phương diện của quá trình học:kiểm tra được việc tiếp thu kiến thức[r]

MỤC LỤC
I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI…...……………………………………….………………… 1
II. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN ……………………………………… 3
1. Cơ sở lí luận: ……………………………………………………...….……………… 3
1. Cơ sở thực tiễn: ……………………………..……………………….……………… 4
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN VÀ CÁC GIẢI PHÁP 8
1. Tổ chức thực hiện:………………………[r]

BỒI DƯỠNG KĨ NĂNG VIẾT VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI.
Ngày nay, trước những yêu cầu bức thiết của xã hội, mục tiêu của việc dạy học môn Ngữ văn cũng có nhiều thay đổi. Giáo viên dạy học các tác phẩm văn học trong nhà trường không chỉ hướng dẫn học sinh cảm nhận, thưởng thức văn chương mà còn phải khơi dậy ở[r]

Một bộ phận không nhỏ học sinh, đặc biệt là học sinh nữ nếu ham thích đọc sáchthì lại “sa chân” vào thế giới truyện ngôn tình, sống mơ mộng, viển vông vàotương lai với một chàng “soái ca” đẹp trai, giàu có, tài năng mà không chịu họchành, tu dưỡng, rèn luyện. Không còn ham đọc sách, ham nghiên cứu n[r]

. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Trong chương trình học tập Tiếng Việt – Tập làm văn ở THCS và THPT, việc lập luận trong đoạn văn được đặt ra như một kĩ năng cần phải rèn luyện. Kĩ năng này có thể được luyện ngay trong một câu, một số câu , một đoạn văn hay trong cả một bài văn. Tuy vậy, trong câu do dung lượ[r]

CHUYÊN ĐỀ 2: VĂN NGHỊ LUẬN
Tiết 1+ 2: CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ
MỘT SỰ VIỆC HIỆN TƯỢNG TRONG ĐỜI SỐNG

A. TểM TẮT KIẾN THỨC.
Văn nghị luận là đưa ra các lý lẽ dẫn chứng để bảo vệ hoặc làm sáng tỏ một quan điểm, tư tưởng (luận điểm) nào đó.
Một bài văn nghị luận đều phải có luận điểm, luận[r]

Việt Bắc 9 Trích ) – Tố Hữu;Đất Nước ( Trích Mặt đường khát vọng) – Nguyễn Khoa Điềm;Sóng – Xuân Quỳnh;Đàn ghi ta của Lor-ca – Thanh ThảoTuyên ngôn Độc lập – Hồ Chí Minh;Nguyễn Đình Chiểu, ngôi sao sáng trong văn nghệ dân tộc – Phạm Văn Đồng;Thông điệp nhân ngày thế giới phòng chống AIDS, 1-12-2003[r]

I. NỘI DUNG BÀI THI

A. PHẦN ĐỌC HIỂU :
I. Phần điền từ cho từng câu: kiểm tra khả năng đọc hiểu ở cấp độ câu. Để hoàn thành phần này thí sinh cần phải nắm vững ngữ pháp và có vốn từ vựng.
II. Phần đọc hiểu đoạn văn: kiểm tra khả năng đọc hiểu 1 đoạn văn theo các chủ đề:khoa học cơ bản, môi t[r]

Đề gồm hai phần: đọc hiểu văn bản, tập làm văn
đọc hiểu văn bản: về đoạn văn, đoạn thơ
Nghị luận xã hội: lời bài hát Tâm hồn đá Trần Lập
NGhị luận văn học SÓng XUân Quỳnh: tình yêu hiện đại và truyền thống

Đề thi giữa kì 2 lớp 9 môn Văn THCS Kim Thư năm 2015 Phần I. (4,0 điểm). Cho đoạn văn: “… Trong những hành trang ấy, có lẽ sự chuẩn bị bản thân con người là quan trọng nhất. Từ cổ chí kim, bao giờ con người cũng là động lực[r]

Đề thi học kì 2 lớp 7 môn Ngữ Văn năm 2014 - Suối Ngô Câu 1: ( 4 điểm)    Cho đoạn văn:   “ Tinh thần yêu nước cũng như các thứ của quý. Có khi được trưng bày trong tủ kính, trong bình pha lê, rõ ràng dễ thấy. Nhưng cũng có[r]

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN

1. Chỉ ra vấn đề nghị luận trong các đề bài sau:

Đề 1: Suy nghĩ về thân phận người phụ nữ trong xã hội cũ qua nhân vật Vũ Nương ở Chuyện người con gái Nam Xương của Nguyễn Dữ. Đề 2: Phân tích diễn biến cốt truyện trong truyện ngắn Làng của Kim Lân. Đề 3: Suy nghĩ về thân[r]

CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬNVỀ TÁC PHẨM TRUYỆN (HOẶC ĐOẠN TRÍCH) I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Chỉ ra vấn đề nghị luận trong các đề bài sau: Đề 1: Suy nghĩ về thân phận người phụ nữ trong xã hội cũ qua nhân vật Vũ Nương ở Chuyện người con gái Nam Xương của Nguyễn Dữ. Đề 2: Phân tích diễn biến cốt truy[r]

Dàn ý: So sánh bài thơ Mộ (Chiều tối) với khổ cuối Tràng giang.
Phân tích nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật tài tình trong Truyện Kiều của Nguyễn Du.
Cảm nhận của em về hình tượng người anh hùng áo vải Nguyễn Huệ qua Hồi thứ 14 “Hoàng Lê nhất thống chí”.
Phân tích đoạn trích Mã Giám Sinh mua Kiều.[r]

Kiểm tra, đánh giá kiến thức của học sinh về văn học Việt Nam từ đầu thế kỷ XX đến Cách mạng tháng Tám 1945.
Đánh giá năng lực đọc hiểu các sáng tác thơ, …
Rèn kỹ năng viết bài văn nghị luận về một bài thơ, đoạn thơ,…
Rèn kỹ năng làm bài văn nghị luận xã hội.