GIÁO ÁN TỰ CHỌN TOÁN 11 NC

00( ; )M x y thì phương trình tiếp tuyến có dạng: d 0 0 0: '( )( )y f x x x y GV: Lê Ngọc Sơn_GV: Trường THPT Phan Chu Trinh_Eahleo Giáo án tự chọn lớp 11_CB 39 Lƣu ý: Thuật ngữ thường dùng trong dạng này là:  Tiếp tuyến của đồ thị tại điểm 00( ; )M x y  Tiếp tuyến c[r]

1x Bài tập 2. Tìm a để các hàm số sau liên tục tại x0 a) khi khi 23 2 1 1()21x x xfxx a x tại x0 = 1 b) khi khi 32231()11xxx

( ), / /( )( ), / /( ) ( )/ /( )aabba b O  Hoạt động 2: Bài tập - Giao nhiệm vụ cho học sinh. - Nhận xét phần trả lời của học sinh. - Thông qua phần trả lời nhắc lại kiến thức cơ bản Bài tập 1. Cho 2 hình bình hành ABCD và ABEF thuộc hai mặt phẳng khác nha. a. Chứng minh ( ) / /( )ADF BCE b. Gọi[r]

GV: Lê Ngọc Sơn_GV: Trường THPT Phan Chu Trinh_Eahleo Giáo án tự chọn lớp 11_CB 27 Bài soạn: HAI ĐƢỜNG THẲNG VUÔNG GÓC Phân môn: Hình học Tuần: 23 Ngày soạn: I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Giúp cho học sinh - Nắm được các khái niệm hai đường thẳng vuông góc trong không gian[r]

22 2 22( )2x z b bc c a ab bb bc ab a ca c a c a cc a a ca ac cy Bài tập 4. Tìm x để 3 số a, b, c lập thành một cấp số cộng, với: a) 210 3 ; 2 3; 7 4a x b x c x b) 21; 3 2; 1a x b x c x Hƣớng dẫn giải. b) Để ,,a b c lập thành 1 CSC thì 222 10 3 7 4 2(2 3)4 7 11 01

C = 90 Tương tự n(C) = 1. 36C.14C = 80 GV: Lê Ngọc Sơn_GV: Trường THPT Phan Chu Trinh_Eahleo Giáo án tự chọn lớp 11_CB 5 Vậy n(A) = 80 + 90 = 170 và P(A) = ( ) 1700,215( ) 792nAn Bài tập 3. Sáu bạn, trong đó có bạn H và K, được xếp ngẫu nhiên thành hàng dọc. Tính xác su[r]

15lim( 2) 0 lim22 2 0xxxxxxxxx GV: Lê Ngọc Sơn_GV: Trường THPT Phan Chu Trinh_Eahleo Giáo án tự chọn lớp 11_CB 26 Bài tập 4. Tìm các giới hạn một bên của hàm số tại điểm được chỉ ra: a) khitaïi khi311011( ) 0302

=UNRN=E RN + rII. BÀI TẬP ÁP DỤNGA. BÀI TẬP TR¾C NGHI£M2.15 Phát biểu nào sau đây là không đúng?A. Công của dòng điện chạy qua một đoạn mạch là công của lực điện trường làm di chuyển các điện tích tự dotrong đoạn mạch và bằng tích của hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạch với cường độ dòng điệ[r]

Giáo Án tự chọn 11-CbTiết 1: BÀITẬP ĐỊNH LUẬT CULƠNGI.MỤC TIÊU- Nắm và vận dụng được định luật Culong để giải thích và giải được các bài tập về tương tác điện- Rèn luyện kĩ năng tính tốn và suy luậnII.CHUẨN BỊ1/ Giáo viên: Một số dạng bài tập về tương tác định2/ Học sinh:[r]

-Xây dựng ý thức học tập tự giác, tích cực và tinh thần hợp tác trong học tập2. Chuẩn bị của GV và HS:a, Chuẩn bị của GV: - Giáo án, sgk, sbt, vbt, đồ dùng dạy họcb, Chuẩn bị của HS: - Sgk, sbt, vbt, giấy nháp, đồ dùng học tập.3. Tiến trình dạy học:a. Kiểm tra bài cũ: 3p (Thông qua phần nhắc[r]

III. Luyện nói trớc lớp.4. Củng cố:? Làm thế nào để thêm các yếu tố miêu tả và biểu cảm vào văn bản tự sự.5. Hớng dẫn:- Học bài.- Chuẩn bị tiết: Trợ từ, thán từ.Văn Đức, ngày 1 tháng 11 năm 2010Kí duyệtTuần 12Tiết:12Ôn tập trợ từ, thán từ.A: Mục tiêu .1. Kiến thức: Củng cố và khắc sâu kiến t[r]

hợp tam giácHoạt động 4:Giao nhiệm vụ về nhàHoạt động của giáo viênHoạt động của học sinhGV tổng kết bài, giao BTVNghi nhận nhiệm vụ về nhàĐiện tích điểm q = 2.10 C đặt tại điểm O, trongkhông khí có hằng số điện môi = 1. Xác điịnhcường độ điện trường tại diểm M cách O mộtkhoảng 3cm.IV. RÚT KINH NGHI[r]

CDB có những yếu tố nàobằng nhau?? Vậy chúng bằng nhau theo trờng hợpnào? HS lên bảng trình bày.HS tự làm các phần còn lại.GV đa ra bài tập 2:Cho ABC có àA<900. Trên nửa mặtphẳng chứa đỉnh C có bờ AB, ta kẻ tiaAE sao cho: AE AB; AE = AB. Trênnửa mặt phẳng không chứa điểm B bờAC, kẻ ti[r]

- Hệ thống lại định nghĩa , tính chất hai điểm , hai hình đối xứng với nhau qua một đường thẳng.I, CÁC KIẾN THỨC CẦN NHỚ :1, Hai điểm gọi là đối xứng với nhau qua đường thẳng d nếu d là đường tr trực của đoạn thẳng nối hai điểm đó .2,Hai hình gọi là đối xứng với nhau qua đường thẳng dnếu mỗi điểm th[r]

CHỦ ĐỀ 1: ỨNG DỤNG CỦA ĐẠO HÀM
Tiết: 1 SỰ ĐỒNG BIẾN, NGHỊCH BIẾN CỦA HÀM SỐ

I. MỤC TIÊU:
1. Về kiến thức:
 Củng cố cách giải các dạng bài: xét chiều biến thiên, tìm tham số để hàm số thoả mãn điều kiện nào đó, chứng minh bất đẳng thức..
 Củng cố qui tắc xét tính đơn điệu của hàm số.
2. Về kĩ[r]

1. Ổn định lớp: 1’2. Kiểm tra bài cũ:3. Luyện tập:TGHĐ của GVHĐ của HSGhi bảng15’ Bài tập 1:Bài tập 1:Bài tập 1:5- Yêu cầu vài HS đọc đề.Hai canô cùng khởi hànhĐổi 1 giờ 40 phút = giờ3- Bài toán cho biết gì? Yêutừ hai bến A và B cách nhauGọi vận tốc của canô ngược 85km và đi ngược chiềucầu tìm gì?-[r]

11.3 .3 9(2.3 )A=b) 3 2472 .54108c) 10 89 43 .11 3 .453 .2+d) 10 1082 .13 2 .652 .104+VD3Tìm số tự nhiên x , biết rằng a) 2x .4 = 128b) x = x 15c)(2x +1 )

95Gi¸o ¸n §¹i sè 9 – N¨m häc 2011 - 2012Tuần 21Tiết 46Ngày soạn: …………………………Ngày dạy : …………………………Kiểm tra chương IIIA- Mục tiêu1. Kiến thức:Giúp GV nhận xét, đánh giá mức độ tiếp thu bài của HS.Giúp HS tự đánh giá kết quả học tập của mình.2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng trình bày cho HS.3. Thái[r]

- To practice pronuncia-tion - To review what just learned - To develop scanning skill - To have SS practise reading graphs - For SS to practise summaries-ing the text and get main idea [r]

toán này?-Gv hớng dẫn HS cách làm. Sau đó gọi đồng thời 2 HS lên bảng làm.-Cho HS làm bài 24/sbt.-Bài này y/c ntn?-HS lên trình bày==31yx-Thu gọn hai vế của mỗi pt ( đa hpt về dạng chính tắc)Hai HS lên bảng làm.-Giải hpt bầng cách đặt ẩn phụ.*Kiểm tra:*Luyện tập:Bài 23(sbt/7): Giải các hpt: