CÔNG THỨC HỆ 2 THẤU KÍNH

Công thức độ bội giác kính lúp l là khoảng cách từ mắt tới kính Độ phóng đại qua hệ 2 thấu kính l là khoảng cách giữa 2 kính1.Thêm 1 công thức .PP Besself= f là tiêu cự thấu kínhL: khỏang cách từ vật đến mànl:độ dời thấu kínhỞ bài dùng công thức trên.[r]

Công thức ôn thi vật lý Công thức độ bội giác kính lúp l là khoảng cách từ mắt tới kính Độ phóng đại qua hệ 2 thấu kính l là khoảng cách giữa 2 kính 1.Thêm 1 công thức .PP Bessel f= f là tiêu cự thấu kính L: khỏang cách từ vật đến màn l:độ[r]

Công thức thấu kínhd>0 vật thậtd’ >0 ảnh thật, d’<0 ảnh ảof>0 thấu kinh hội tụ f<0 thấu kính phân kìđộ hội tụ D=f1=(n-1))2111(RR+Thấu kính hội tụ D>0, f>0Thấu kính phân kì D<0, f<0fdd1'11=+độ phóng đại k = 'dd[r]

thể hệ thống được kiến thức và nắm chắc kiến thức cần lĩnh hội.Qua thực tế áp dụng ở các lớp đã dạy, tôi thấy có hiệu quả rõ rệt. Tuy nhiên trong bài viết này tôi chỉ đề cập đến một dạng bài tập cơ bản của phần thấu kính là bài tập định tính: vẽ hình, xác định loại thấu kính, tính chấ[r]

Chuyên đề 2: Phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh trong một giờ lên lớp1. Cơ sở lý thuyếta. dạy học tích cựcPhương pháp dạy học tích cực (PPDH tích cực) là một thuật ngữ rút gọn, được dùng ở nhiềunước để chỉ những phương pháp giáo dục, dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủđộ[r]

1111;111fddfdd=+=+Ta luôn có: d2 = - d1GIẢI BÀI TOÁN VỀ HỆ THẤU KÍNHBài 29:I. Lập sơ đồ tạo ảnh1- Hệ hai thấu kính đồng trục ghép sát nhauSuy ra: b) Thấu kính tương đương với hệ có tiêu cự f. Ta có sơ đồ:Hay D = D1 + D222'211111

kính được thực hiện với miếng đệmvà miếng chèn nhằm làm giảm hoặc loại trừảnh hưởngcủa loạn thị.Cong trườngCũng thường gọi là sự cong tầm nhìn,sự quang sai này là kếtquả tự nhiêncủa việcsử dụng thấu kínhcó các bề mặt cong,rất quenthuộcvới các nhà hiển vihọc có kinhnghiệm. Khi ánh sáng hội tụ qua một[r]

I/ MỞ ĐẦU Trong phần Quang học ở chương trình vật lý lớp 11, học sinh được học chương “Mắt và các dụng cụ quang”.Chương này có 8 bài học trong đó bài thấu kính là cơ sở để học sinh giải quyết các bài về dụng cụ quang học.Nếu học sinh không giải quyết một cách triệt để bài toán về thấu kín[r]

ddABBAhhk'''' Nếu: k > 0 thì A’B’ cùng chiều AB (ảnh và vật cùng chiều) Nếu k < 0 thì A’B’ ngược chiều AB (ảnh và vật ngược chiều) 3. Công thức thấu kính: 'd1d1f1 D. Củng cố: Nhắc lại: - Cách vẽ ảnh của một vật qua thấu kính – Tính chất của ảnh. - Công[r]

II. CÁCH VẼ ẢNH CỦA MỘT VẬT QUA THẤU KÍNH:VẬT QUA THẤU KÍNH:1) Vật là điểm sáng nằm ngoài trục chính :BBOO Vẽ 2 trong 3 tia sau :a) Tia sáng qua quang tâm O, truyền thẳngBOFF’BOF’F b) Tia tới song song trục chính, tia ló ( hoặc đường kéo dài ) qua tiêu điểm ảnh chính F’ .BOFF’[r]

hoặc f = f2 . Biết 12ff125Hz+= . Tính f1, f2 và viết biểu thức cường độ dòng điện qua mạch khi đó. Cho otg33 0,65. PHẦN TỰ CHỌN: Thí sinh chọn câu V.a hoặc câu V.b Câu V.a. Theo chương trình THPT không phân ban (2 điểm) 1) Mắt một người cận thị có điểm cực cận cách mắt 15 cm. Người đó quan[r]

tăng lên thì số chỉ của vôn kế thay đổi như thế nào ? Bài 4 : 2,50 điểmMột vật sáng AB đặt trước một thấu kính hội tụ L1, thấu kính có tiêu cự f1 = f . Vật AB cách thấu kính một khoảng 2f .a) Vẽ ảnh của vật AB qua thấu kính L1.ĐỀ CHÍNH THỨCR2R4R1R3UA-+(xem tiếp tr[r]

Hình 40 Từ nguồn sáng điểm P trên quang trục có chùm tia rộng đến thấu kính (H. 40). Các tia gần trục sau khi qua thấu kính sẽ hội tụ tại P’, các tia ở rìa khúc xạ mạnh hơn, hội tụ tại P” gần thấu kính hơn. Các tia ở giữa hội tụ tại các điểm tương ứng nằm trong khoảng P’P”. Nh[r]

3, khi đó độ phóngđại ảnh qua hệ 3 thấu kính không phụ thuộc vị trí đặt vật. Xác định f2 và vẽ đường đi của tia sáng.Câu 5 (1,0 điểm). Cho mạch điện như hình 2. Với E = 1,5V; r = 0; R = 50.ΩBiếtrằng đường đặc trưng vôn-ampe của điôt D (tức là sự phụ thuộc của dòng điện đi quađiô[r]

CÂU 34: ĐỐI VỚI THẤU KÍNH MỎNG: BIẾT CHIẾT SUẤT N CỦA THẤU KÍNH ĐỐI VỚI MÔI TRƯỜNG ĐẶT THẤU KÍNH và bán kính của các mặt cầu ta có thể tính tiêu cự hay độ tụ bằng công thức: A.. Môi trườ[r]

Câu 33: Nói về sự điều tiết của mắt, chọn câu phát biểu đúng:Điểm thi 24h Xem tra điểm thi tốt nghiệp THPT Đề thi đáp án tốt nghiệp THPTĐề thi tốt nghiệp trung học phổ thông các năm Xem tra đáp án đề thi tốt nghiệp THPT Nguồn: diemthi.24h.com.vnA. Một điểm trên quang trục của mắt mà đặt vật tại đó,[r]

ẢNH CỦA MỘT VẬT QUAẢNH CỦA MỘT VẬT QUATHẤU KÍNHTHẤU KÍNHCÔNG THỨC THẤU KÍNHCÔNG THỨC THẤU KÍNHTiết 52:Tiết 52:I. QUAN SÁT ẢNH CỦA MỘT I. QUAN SÁT ẢNH CỦA MỘT VẬT QUA THẤU KÍNH:VẬT QUA THẤU KÍNH:• Vật thật ảnh ảo, cùng chiều, nhỏ hơn vật.TKPKTKHT• Vật thậtảnh thật, ngược chiều vật.ảnh ả[r]

Công thức tính tụ số : (7.4) Công thức tính các tiêu cự : (7.5) Các công thức liên hệ vị trí vật và ảnh : Công thức tính hệ số phóng đại : Trên đây chính là các công thức (9.5) của phần quang hệ đồng trục. Căn cứ vào dấu củaĠ có thể biết ảnh và vật ở[r]

Công thức tính tụ số : (7.4) Công thức tính các tiêu cự : (7.5) Các công thức liên hệ vị trí vật và ảnh : Công thức tính hệ số phóng đại : Trên đây chính là các công thức (9.5) của phần quang hệ đồng trục. Căn cứ vào dấu củaĠ có thể biết ảnh và vật ở[r]

Tiết 53: BÀI TẬP I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: A. Trọng tâm, kỹ năng: Vận dụng các kiến thức bài: “Thấu kính mỏng” và bài “Ảnh của 1 vật qua thấu kính” để giải các bài tập trong Sgk. Giúp học sinh củng cố nâng cao kiến thức lý thuyết. Rèn luyện kỹ năng giải toán về các dạng của bài tập về th[r]