THIẾT KẾ BÀI GIẢNG VẬT LÍ 11 TẬP 1

mảnh nhỏ tùy theo số câu hỏi, mỗi mảnh sẽ mang nội dung của một câu hỏi đố vui. Nếuhọc sinh trả lời đúng thì phần khuất sau câu hỏi đó sẽ hiện ra và các em có thể đoán nộidung của bức tranh. Khi đã đoán đúng nội dung bức ảnh thì trò chơi kết thúc (xem phụlục 1).- Phương tiện tổ chức: Thiết[r]

[r]

[r]

[r]

[r]

[r]

[r]

[r]

[r]

[r]

[r]

[r]

[r]

KHO ẢNH KHO ẢNH Nếu bạn muốn đưa một hình nào đó Nếu bạn muốn đưa một hình nào đó trong SGK Vật Lí lớp 8 vào bài giảng trong SGK Vật Lí lớp 8 vào bài giảng điện tử của mình mà không có máy điện tử của mình mà không có máy ảnh kỉ thuật số hoặc thiết bị tương tự ảnh kỉ thuậ[r]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐIỆN BIÊNTrường THCS – THPT Tả Sìn ThàngCuộc thi thiết kế bài giảng điện tử E-learningTiết 11. Bài 9: BẢN VẼ CƠ KHÍMôn: Công nghệ lớp 11Giáo viên: Thào A SùngEmail: asungktk72@gmail.comSố điện thoại: 0966188087Tháng 12 năm 2014KIỂM TRA BÀI CŨQuizCli[r]

Hỗ trợ giáo viên trong dạy học Hai công cụ miễn phí cần thiết khi thiết kế các bài giảng điện tử trên Powerpoint Trong quá trình thiết kế các bài giảng điện tử, các bài giảng đòi hỏi có mô phỏng minh họa trực quan dựa trên ngôn ngữ hình ảnh chuyển động dưới dạng vi[r]

Hỗ trợ giáo viên trong dạy học Hai công cụ miễn phí cần thiết khi thiết kế các bài giảng điện tử trên Powerpoint Trong quá trình thiết kế các bài giảng điện tử, các bài giảng đòi hỏi có mô phỏng minh họa trực quan dựa trên ngôn ngữ hình ảnh chuyển động dưới dạng vi[r]

Bài giảng Điện học(Phần 11)2.5 Lực hạt nhân mạnh, phân rã alpha và sự phân hạchMột khicác nhàvật lí nhậnra hạt nhân gồm có những protontích điệndươngvà neutronkhông mangđiện,họ lại có trongtay một vấn đề phải giải quyết.Lực điện giữa các protonđều là lựcđẩy, nên hạt nhânphải dễ dàng ba[r]

[r]

[r]